Questões de Avaliação Classe de Palavras AVA

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a. Que o eu lírico acredita que o amor é imortal.
b. Que o eu lírico mostra uma indiferença pela pessoa amada.
c. Que o eu lírico não acredita que o amor seja verdadeiro.
d. Que o eu lírico não fará nada porque a vida é efêmera.
e. Que o eu lírico fará de tudo para que o relacionamento dê certo mesmo a vida sendo
efêmera. 
Iniciado em sexta, 1 abr 2022, 11:40
Estado Finalizada
Concluída em sexta, 1 abr 2022, 12:56
Tempo
empregado
1 hora 15 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o trecho a seguir:
 
SONETO DE FIDELIDADE
De tudo, ao meu amor serei atento 
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto 
Que mesmo em face do maior encanto 
Dele se encante mais meu pensamento. 
 
Quero vivê-lo em cada vão momento 
E em louvor hei de espalhar meu canto 
E rir meu riso e derramar meu pranto 
Ao seu pesar ou seu contentamento. 
 
E assim, quando mais tarde me procure 
Quem sabe a morte, angústia de quem vive 
Quem sabe a solidão, fim de quem ama 
 
Eu possa me dizer do amor (que tive): 
Que não seja imortal, posto que é chama 
Mas que seja infinito enquanto dure. 
Moraes, V. Disponível em: http://www.viniciusdemoraes.com.br Acesso em: 10/05/2016
 
Muitos casais usam o soneto acima para expressar o amor que sentem. Analisando a primeira e a última
estrofes, os verbos serei e seja no contexto do soneto indica que:
Escolha uma:
Questões de Avaliação
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a. 1.
b. 4.
c. 3.
d. 7.
e. 5. 
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O vocábulo “que” aparece escrito nove vezes no texto que segue. Leia-o.
 
O presidente declarou que¹ não pretende dar respostas aos questionamentos que² lhe fazem, já que³ a
oposição não esclarece que pretende também contribuir para o aprimoramento do projeto que foi
apresentado pelo líder do governo, que tem como objetivo que se evite a carência de verbas para a
saúde, o que vem ocorrendo nos últimos anos e que exige  muitos sacrifícios da população.
 
Texto elaborado com base em exemplo disponível em: <http://blogunesp.vunesp.com.br/?p=659>. Acesso
em: 3 abr. 2015.
 
O vocábulo “que” que é pronome relativo e tem a função de sujeito é o de número
Escolha uma:
4 5
6 7
8 9
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a.
a atitude irônica do soldado diante da insistência do comandante em não acreditar na
presteza de um subalterno.
b.
o tempo decorrido entre o momento das determinações de um superior e a convicção  do
comandado em não cumpri-las.
c.
o nível de subserviência de um subordinado ao apresentar ao chefe as tarefas que ele
consegue cumprir ao longo do dia.
d.
o descuido de um dos personagens em relação ao cumprimento de uma ação prometida
enfaticamente ao seu superior. 
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a tirinha a seguir.
 
Disponível em: <http://nostalgiaonline.blogspot.com.br/2011/07/recruta-zero.html>. Acesso em: 27 set.
2014.
 
O emprego dos advérbios no segundo balão da tira é importante para a construção do  humor no texto, 
pois reforça
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a. só.
b. à vontade. 
c. aqui.
d. respeito.
e. que bom.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a tirinha.
 
 
Disponível em:
https://www.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144.113963.488356901209621/954467617931878/?
type=1&theater
Acesso em: 08 abr. 2015.
 
O termo invariável que determina o verbo, nessa tira, atribuindo a ele uma circunstância de modo é
Escolha uma:
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a.
aos estranhos.
b.
aos cães.
c.
às crianças. 
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o texto a a seguir:
 
Disponível em: <http://www.portalnossomundo.com/site/component/morfeoshow/view/1.html.> Acesso
em: 14 mar. 2015.
 
Releia um trecho do depoimento: “– devem ter-lhes dito que eu fugi.”
 
O pronome “lhes” foi empregado com a finalidade de fazer referência:
Escolha uma:
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d.
aos donos.
a. Substantivo
b. Advérbio.
c. Pronome pessoal
d. Pronome possessivo.
e. Pronome relativo. 
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia a seguir o trecho da música “Emoções”, de Roberto Carlos:
 
“São tantas já vividas,
São momentos que
Eu não me esqueci.”
 
 
A palavra grifada é um:
 
 
Escolha uma:
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a. Apenas a sentença I está correta.
b. As sentenças II e IV estão corretas.
c. Apenas a sentença III está correta.
d. As sentenças I, II e III estão corretas. 
e. As sentenças I e III estão corretas.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe as sentenças abaixo:
 
I – Não temos interesse em participar do evento.
II – Não temos interesse em participarmos do evento.
III – A palestra os obrigou a atrasar o retorno para casa.
IV – A palestra os obrigou a atrasarem o retorno para casa.
 
Os verbos em destaque apresentam o modo infinitivo flexionado e não flexionado em sentenças com a
mesma estrutura.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta as sentenças correta:
 
 
Escolha uma:
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a.
a palavra algum determina que o poema a que se refere é de um autor conhecido, embora o
narrador tenha esquecido quem seja.
b.
o vocábulo esta se refere a uma palavra que se encontra próxima do narrador,pois não
retoma nenhum elemento na frase anterior. 
c.
o pronome do qual pode se referir tanto a “poema” quanto à “memória”, e deveria ser
substituído, em um texto mais objetivo, por “de que”.
d.
o demonstrativo aquela se refere à oração “vive da memória de algum poema”, o que reforça
a ideia de que a palavra sente a necessidade de servir.
e.
a expressão parece virgem está associada à ideia de tempo, sugerindo que a palavra chegou
ao poema naquele instante.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Leia o trecho de texto a seguir e responda à questão:
 
O desembarque do poema
 
            Umas não sabem a que vieram. Outras procuram o apoio de uma frase familiar após o celibato no
silêncio. Erguem-se outras em curtos voos de ensaio na transparência do espaço.
                      Cada palavra não diz logo o que pode, mas espera. Espera o momento. Suspeitam, todas, que
vieram para alguma coisa, mas falta ainda o plano. Esta vive da memória de algum poema do qual se
desgarrou; aquela parece virgem de qualquer aventura e tem pressa de servir.
            [...]
 
MACHADO, Aníbal. Cadernos de João. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2002. p. 9-10. (Fragmento)
 
 
O texto mostra como as palavras chegam ao autor, no momento da construção de um poema. O
narrador parece categorizá-las, destacando-lhes características.
 
No último período do fragmento,
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a. Apenas a sentença I está correta.
b. As sentenças II e III estão corretas.
c. As sentenças I, II e III estão corretas. 
d. As sentenças I e III estão corretas.
e. As sentenças I e II estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observe nas sentenças abaixo os verbos em destaque:
 
I – Se eu fosse ela não iria.
II – Elas porão um vestido vermelho para irem à formatura.
III – Quando formos à praia quero nadar muito.
 
Assinale a alternativa que apresenta concordância verbal:
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
 
Leia o texto a seguir para responder à questão:
 
Papos
 
 - Me disseram...
 - Disseram-me.
 - Hein?
 - O correto é "disseram-me". Não "me disseram".
 - Eu falo como quero. E te digo mais... Ou é "digo-te"?
 - O quê?
 - Digo-te que você...
 - O "te" e o "você" não combinam.
 - Lhe digo?
 - Também não. O que você ia me dizer?
 - Que você está sendo grosseiro, pedante e chato. E que eu vou te partir a cara. Lhe partir a cara. Partir a
sua cara. Como é que se diz?
 - Partir-te a cara.
 - Pois é. Parti-la hei de, se você não parar de me corrigir. Ou corrigir-me.
 - É para o seu bem.
 - Dispenso as suas correções. Vê se esquece-me. Falo como bem entender. Mais uma correção e eu...
 - O quê?
 - O mato.
 - Que mato?
 - Mato-o. Mato-lhe. Mato você. Matar-lhe-ei-te. Ouviu bem?
 - Pois esqueça - o e pára - te. Pronome no lugar certo é elitismo!
 - Se você prefere falar errado...
 - Falo como todo mundo fala. O importante é me entenderem. Ou entenderem - me?
 - No caso... não sei.
 - Ah, não sabe? Não o sabes? Sabes - lo não?
 - Esquece.
 - Não. Como "esquece"? Você prefere falar errado? E o certo é "esquece" ou"esqueça"? Ilumine - me. Me
diga. Ensines-lo-me, vamos.
 - Depende.
 - Depende. Perfeito. Não o sabes. Ensinar-me-lo-ias se o soubesses, mas não sabes-o.
 - Está bem, está bem. Desculpe. Fale como quiser.
 - Agradeço-lhe a permissão para falar errado que mas dás. Mas não posso mais dizer-lo-te o que dizer-te-
ia.
 - Por quê?
 - Porque, com todo este papo, esqueci-lo.
 
 VERÍSSIMO, Luiz Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva 2001, p. 65-6.
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a.
demonstrar que as regras de colocação pronominal em língua portuguesa são ilógicas e
sem utilidade.
b.
provocar efeito de humor com as dificuldades que o personagem tem na colocação de
pronomes.
c.
identificar as características principais do personagem: ele é chato e gosta de parecer
elitista.
d.
ironizar o falso conhecimento que o outro personagem tem das regras de colocação
pronominal. 
 
As construções “Matar-lhe-ei-te”, “Sabes-lo”, “Ensines-lo-me” e “esqueci-lo” não existem em português,
nem na norma culta e muito menos na norma popular. No texto, portanto, elas têm uma função especial,
que é:
Escolha uma:
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