Psicologia Processos, Aprendizagem e Inteligência AOL 1

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Psicologia: Processos, Aprendizagem e Inteligência – AOL 1
1. Pergunta 1
/0,1
Leia as afirmações a seguir.
I – Vygotsky baseou-se no paradigma cartesiano, em que o dualismo entre corpo e mente foi fundamental na construção de sua teoria.
II – Para Vygotsky, a separação entre o indivíduo (psicológico), o mundo material e o social e inevitável, as esferas devem ser estudadas em planos diferentes.
III – Na perspectiva sócio-histórica, o processo de aprendizagem considera o contexto em que o sujeito está inserido.
IV – Para Vygotsky, não é possível realizar uma separação entre o indivíduo (psicológico), o mundo material e o social: todas as esferas estão interligadas e o pensamento tem sua forma moldada pela cultura.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
III e IV.
Resposta correta
2. 
I, II e III.
3. 
I e II.
4. 
I, II e IV.
5. 
I e IV.
2. Pergunta 2
/0,1
Considere o trecho a seguir:
Nesta abordagem teórica, se parte do princípio do que o todo é maior que a soma de suas partes, tendo como seu principal objeto de estudos a percepção e a forma.
A principal contribuição teórica no processo de aprendizagem foi o conceito de insight. 
Neste caso, o trecho se refere a qual perspectiva teórica estudada?
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1. 
Cognitivismo.
2. 
Parapsicologia.
3. 
Behaviorismo.
4. 
Gestalt.
Resposta correta
5. 
Sócio-histórica.
3. Pergunta 3
/0,1
Leia as afirmações a seguir.
I – Para abordar a realidade, nós construímos esquemas de assimilação mental.
II – Já nascemos com a maior parte dos esquemas mentais, desta forma, realizamos poucas acomodações ao longo de nossas vidas.
III – Quando a mente se modifica, ocorre a acomodação, que leva à construção de novos esquemas de assimilação, resultando no desenvolvimento cognitivo.
IV – Para Piaget, a equilibração ocorre quando deixamos de utilizar algum esquema mental.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
II e IV.
2. 
II e III.
3. 
I, II e III.
4. 
I e III.
Resposta correta
5. 
I, III e IV.
4. Pergunta 4
/0,1
Leia as afirmações a seguir.
I – A aprendizagem é um conceito universal, que diz respeito somente à Psicologia.
II – A aprendizagem é um conceito universal, que diz respeito à Psicologia e à Pedagogia.
III – A aprendizagem é um conceito multifatorial, complexo, que pode ser compreendido sobre diversas óticas.
IV – Não há um consenso unilateral sobre como aprendemos, tão pouco acerca de uma prática pedagógica universal.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I, II e IV.
2. 
III e IV.
Resposta correta
3. 
I e II.
4. 
II e IV.
5. 
II.
5. Pergunta 5
/0,1
Leia as afirmações a seguir.
I – Operatório-concreto é o período em que surge a linguagem, ocorre por volta dos seis aos doze anos.
II – Operatório-concreto é o período em que surgem as operações lógico matemáticas e as infralógicas, ocorre por volta dos seis aos doze anos.
III – Operatório-formal é período em que o indivíduo é capaz de compreender para além do imediato, abstraindo conceitos mais complexos e realizando planejamentos. Ocorre, em média, após os doze anos.
IV – Operatório-formal é período em que surge a capacidade de realizar obras artísticas abstratas. Ocorre, em média, após os doze anos.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I, II e IV.
2. 
I e III
3. 
II e III. 
Resposta correta
4. 
I e IV
5. 
II e IV
6. Pergunta 6
/0,1
Considere a sentença:
Para Vygotsky, _________________ se refere à capacidade de a criança em desenvolver atividades com a ajuda de outras pessoas, podendo ser outra criança com mais capacidade relacionada à tarefa ou um adulto. 
Escolha a alternativa que melhor completa a lacuna da sentença:
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1. 
o nível de reforço.
2. 
o nível de desenvolvimento real.
3. 
a associação.
4. 
o nível de desenvolvimento potencial.
Resposta correta
5. 
o insight.
7. Pergunta 7
/0,1
Leia as afirmações a seguir.
I – As dificuldades de aprendizagem ocorrem especialmente por fatores biológicos, majoritariamente genéticos.
II – As dificuldades de aprendizado são, todas, de ordem psicomotora.
III – As condições socioambientais de uma criança podem contribuir ou dificultar a aprendizagem.
IV – Há fatores culturais que podem contribuir com a dificuldade de algum aprendizado (crescer em meio a uma comunidade não alfabetizada, por exemplo).  
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e II. 
2. 
III e IV.
Resposta correta
3. 
I e IV
4. 
I e III
5. 
II, III e IV
8. Pergunta 8
/0,1
Leia as afirmações a seguir.
I – Para os behavioristas, de maneira geral, a aprendizagem pode ser compreendida como uma aquisição ou modificação de comportamento. 
II – No behaviorismo, o objeto de estudos é o comportamento, desta forma, a aprendizagem é estudada também a partir desta perspectiva.
III – O behaviorismo se ocupa em estudas os processos como um todo, considerando a trajetória sociocultural do indivíduo.
IV – Para o paradigma operante, no behaviorismo, as consequências produzidas por nossos comportamentos presentes tendem a influenciar suas ocorrências em um futuro.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
III.
2. 
I.
3. 
III e IV.
4. 
I, II e IV.
Resposta correta
5. 
I e II.
9. Pergunta 9
/0,1
Leia o trecho abaixo.
Para Vygotsky, um conceito importante é o de mediação, que pode ser compreendida como um processo de intervenção, por meio de um elemento, em uma relação.
Com relação ao trecho acima, considera as afirmações a seguir.
I – Vygotsky distinguiu dois elementos neste processo de mediação: os instrumentos e os signos.
II – Instrumentos são mediadores simbólicos, podendo ser utilizados somente por humanos.
III – Os signos são universais, não tendo relação sociocultural com o indivíduo. 
IV – Instrumentos são elementos concretos que se interpõe entre o sujeito e o mundo.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e IV.
Resposta correta
2. 
I e III.
3. 
III e IV.
4. 
I, II e III.
5. 
I, III e IV.
10. Pergunta 10
/0,1
Leia as afirmações a seguir, a respeito da teoria de Piaget:
I – O período sensório-motor é o estágio baseado na produção artística no indivíduo, que inicia com o nascimento até os dezoito meses.
II – O período sensório-motor é o estágio baseado na evolução da motricidade e da percepção do indivíduo, que vai desde o nascimento até o desenvolvimento da linguagem na criança.
III – É no período pré-operatório que surge a capacidade de representação simbólica na criança. Este período vai desde a aparição da linguagem até por volta dos sete anos de idade.
IV – É no período pré-operatório que surgem as operações lógico-matemáticas e infralógicas. Este período vai desde a aparição da linguagem até por volta dos sete anos de idade.
Está correto apenas o que se afirma em:
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1. 
I e IV.
2. 
II e III.
Resposta correta
3. 
III e IV.
4. 
II e IV.
5. 
I, III e IV.