Prova Eletrônica_ Educação do Campo, Indígena e Quilombola_Nota_27

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03/04/2022 22:08 Prova Eletrônica: Educação do Campo, Indígena e Quilombola
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Prova Eletrônica
Entrega 16 abr em 23:59 Pontos 30 Perguntas 10
Disponível 28 mar em 0:00 - 16 abr em 23:59 20 dias
Limite de tempo 60 Minutos Tentativas permitidas 3
Instruções
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Tentativa Tempo Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 35 minutos 27 de 30
Pontuação desta tentativa: 27 de 30
Enviado 3 abr em 22:07
Esta tentativa levou 35 minutos.
A Prova Eletrônica tem peso 30 e é composta por:
10 (dez) questões objetivas (cada uma com o valor de 3 pontos);
Você terá 60 (sessenta) minutos para finalizar esta atividade
avaliativa e as respostas corretas serão apresentadas um dia após
a data encerramento da Prova Eletrônica.
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3 / 3 ptsPergunta 1
O uso da língua indígena é um diferencial da educação do campo.
Sobre este tema é correto afirmar que:
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A língua portuguesa deve ser incentivada, enquanto a língua da etnia
deve ser gradualmente substituída pela nacional.
 O ensino deve ser feito exclusivamente na língua indígena. 
 
O ensino deve ser bilingue, incluindo o português e o Tupi-guarani.
Esta língua foi escolhida para facilitar a produção de materiais.
 
O ensino deve ser bilingue, incluindo o português e a língua da etnia. 
Correto!Correto!
3 / 3 ptsPergunta 2
“O objetivo das políticas de ações afirmativas é antecipar o movimento
de equalização que dê condições de assegurar o processo
democrático, no intento de afiançar a diversidade e a pluralidade
social.” (MARÇAL & LIMA, 2015, p. 73). 
Baseado no texto acima, e nos seus estudos da matéria, como as
políticas de ações afirmativas buscam garantir o direito e a identidade
de grupos socialmente marginalizados.
 
Trazer uma forma de alento para aqueles que sofreram exploração no
passado mediante medidas de redistribuição de renda e garantia de
sustento mínimo.
 
Buscam remediar as consequências diretas de um passado
discriminatório e criar condições de inserção social dos grupos que
sofrem discriminação.
Correto!Correto!
3 / 3 ptsPergunta 3
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“O monopólio da terra no Brasil tem suas origens ainda no século XVI,
com as Capitanias Hereditárias, que foram doadas pelo Rei Dom João
III a nobres de sua confiança. Estas capitanias dividiram o Brasil em 15
(quinze) extensões de terra que tornaram-se propriedades de fidalgos
portugueses. A estrutura fundiária brasileira de grande propriedade
formou-se a partir daí.” (ROCHA; CABRAL, 2016, p. 76) 
Sobre a questão fundiária é correto afirmar que:
 
As políticas de reparação dos negros em solo brasileiro datam do
século XIX quando a princesa Izabel assinou um decreto garantindo
acesso dos mesmos à terra e a educação de qualidade.
 
Com a abolição da escravatura houve uma reparação social que incluía
distribuição de grandes porções de terra para os negros e indígenas
brasileiros. Isso ocorreu para preparar o Brasil para a chegada dos
migrantes europeus.
 
Assim como os imigrantes europeus que tiveram seu acesso à terra
facilitado por políticas nacionais, os escravos tiveram acesso às
melhores terras da reforma agrária no início do século XX.
 
Não houve qualquer política de reparação ao negro escravizado no
período imediatamente posterior à abolição da escravatura. Mesmo os
grupamentos indígenas foram vistos como um empecilho para a
formação de uma economia nacional robusta no início do século XX.
Correto!Correto!
3 / 3 ptsPergunta 4
A lei 11.645/2008, quando se refere aos descendentes de africanos,
trata sobre o estudo da história e cultura deste povo. Ela visa desta
forma:
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Ensinar sobre outros grupos que tiveram uma influência menor na
cultura brasileira.
 
Resgatar a capacidade do branco em dominar e escravizar o negro,
garantindo as condições para uma revolução negra.
 
Indicar a existência de grupamentos majoritários no cenário nacional. 
 
Resgatar as suas contribuições nas áreas social, econômica e política,
pertinentes à história do Brasil.
Correto!Correto!
3 / 3 ptsPergunta 5
Observe o texto abaixo e responda o que se pede: 
O que caracteriza os povos do campo é o jeito peculiar de se
relacionarem com a natureza, o trabalho na terra, a organização das
atividades produtivas, mediante mão-de-obra dos membros da família,
cultura e valores que enfatizam as relações familiares e de vizinhança,
que valorizam as festas comunitárias e de celebração da colheita, o
vínculo com uma rotina de trabalho que nem sempre segue o relógio
mecânico. (PARANÁ, 2006) 
De posse desta informação e dos seus estudos na disciplina analise as
afirmações abaixo: 
I. Não é permitido ao governo dissolver nenhuma escola rural,
mesmo que a região tenha sido urbanizada e não haja demanda por
ela. 
II. O fechamento de uma escola do campo só ocorrerá mediante
manifestação de órgão normativo e da comunidade escolar. 
III. A educação do campo precisa ter um calendário adequado às
fases agrícolas e condições climáticas. 
IV. Os ribeirinhos e caiçaras estão entre as populações do campo
conforme decreto 7352/2010. 
Estão corretas as afirmativas:
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 I, III e IV 
 II e IV 
 II, III e IV Correto!Correto!
 I, II e III 
3 / 3 ptsPergunta 6
Qual a origem do sincretismo desenvolvido pelos negros africanos
trazidos como escravos para o Brasil?
 
O negro não conseguiu compreender a complexidade da cultura
judaico cristã e acabou mesclando com a sua, numa reinterpretação.
 
Como eram obrigados a assimilar a cultura cristã portuguesa acabaram
por misturar com sua própria cultura gerando o sincretismo
Correto!Correto!
 
O convívio com os escravos índios os fez misturar a cultura com a
indígena.
 
Era uma forma de resistir à dominação branca criando uma subcultura
que somente ele entenderia.
3 / 3 ptsPergunta 7
Vários elementos são representativos vinda dos africanos para o Brasil
até o século XIX. Assinale a única que está em desacordo com o que
foi estudado:
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Os africanos não escolheram vir para o Brasil, chegaram aqui como
escravos
 
O negro teve amplos benefícios ao chegar no Brasil pois pode sair de
uma terra menos favorável à existência de vida humana.
Correto!Correto!
 
Como eram obrigados a assimilar a cultura cristã portuguesa acabaram
por misturar com sua própria cultura gerando o sincretismo
 A condição de escravo desumaniza a pessoa que aqui chegou 
3 / 3 ptsPergunta 8
A responsabilidade da educação indígena é:
 Dos estados 
 Do governo federal 
 Do governo federal e estadual 
 Dos municípios 
 Dos estados e municípios Correto!Correto!
0 / 3 ptsPergunta 9
Sobre a questão agrária em solo brasileiro é incorreto afirmar que:
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Os quilombos permaneceram até a década de 1990 sem a
possibilidade de demarcação. Ainda existe conflito sobre este tema no
Brasil.
 
Durante a República Velha dois grandes massacres ocorreram tendo
como pano de fundo a questão fundiária camponesa no interior do
Brasil: Canudos/ BA (1893 – 1897) e Contestado/PR e SC (1912 –
1916).
 
São uma construção retórica desenvolvida pelos meios de
comunicação. Os índios e quilombolas sempre preferiram estar em
contato direto com a sociedade contemporânea pois ocupam nela
posição de destaque tanto no seu poder aquisitivo quanto no acesso à
educação e cultura.
esposta corretaesposta correta
 
Conflitos entre índios e brancos pela posse da terra ainda são uma
realidade no Brasil, mesmo com a Constituição tratando do tema;
ocê respondeuocê respondeu
3 / 3 ptsPergunta 10
Leia a afirmação abaixo: 
“A educação do campo deve ser vista não apenas como modalidade
de ensino, mas também como uma política pública que garanta a
população camponesa os mesmos direitos educacionais garantidos à
população urbana (...)” (RODRIGUES; BOMFIM 2018, P. 1377) 
Sobre esta afirmação é correto afirmar que:
 
Não é possível colocar a Educação do Campo como uma modalidade
de ensino pois não existe lei de amparo à mesma nem mesmo
pesquisa pedagógica que dê amparo a esta forma de trabalho. Trata-se
de um movimento amparado exclusivamente pela esquerda brasileira
que tende a ser dissipado na próxima década mediante a adoção de
políticas educacionais que permitam a este aluno adentrar no sistema
educacional vigente.
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Está voltada exclusivamente ao atendimento de crianças que habitam
as regiões distantes da cidade. Os adultos devem fazer uso de
sistemas de educação à distância, especialmente criados pensando na
educação das pessoas que vivem mais distantes dos grandes centros
urbanos. Para isso o governo mantem espaços multimídia em diversas
cidades de interior, garantindo sempre a inclusão digital de todos os
brasileiros.
 
A educação do campo pressupõe conteúdos curriculares e
metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos
alunos da zona rural, organização escolar própria, incluindo adequação
do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições
climáticas e adequação à natureza do trabalho na zona rural.
Correto!Correto!
 
O objetivo principal desta modalidade de ensino é trazer o padrão
educacional do mundo urbano para o rural, incluindo a questão de
currículo e de calendário. Desta forma espera-se tornar o educando
apto para o mercado de trabalho.
Pontuação do teste: 27 de 30