Situação de Aprendizagem SA 1

Prévia do material em texto

Olá docente, 
A Situação de Aprendizagem não se refere apenas a uma atividade, mas a um conjunto de ações que norteiam o desenvolvimento da Prática Docente. Elas devem ser contextualizadas, ter valor sociocultural, evocar saberes, estimular a criatividade e mobilizar a solução de problemas, a testagem de hipótese e a tomada de decisão, desenvolvendo no aluno as capacidades que sustentam as competências definidas no Perfil Profissional.
A situações devem propiciar a oportunidade do aprender fazendo de modo a mobilizar o aluno afetiva e cognitivamente para que ele reconheça o real significado daquilo que está sendo aprendido.
	1. Identificação
	
	Código: 
	SA ELM 001
	Tema:
	Eletricidade
	Unidade Curricular:
	Fundamentos Elétricos
	Turma:
	
	Turno: 
	
	Carga horária:
	100 horas
	Módulo:
	 Básico
	Docente:
	
	2. Informações da Situação de Aprendizagem
	2.1 Tipo 
	
	Estudo de Caso
	X
	Situação Problema
	
	Pesquisa Aplicada
	
	Projeto
	2.2 Detalhamento do Contexto / Desafio
	
	
Contexto: A empresa em que você trabalha dispõe de um equipamento projetado para manter a temperatura de uma estufa em 80 °C. Nessa estufa, os materiais metálicos recém-pintados são depositados e mantidos por quatro horas para secagem àquela temperatura. Basicamente, o equipamento utilizado para aquecimento do ambiente consiste em resistores interligados, conforme diagrama esquemático (Anexo 1).
Desafio: Sua primeira tarefa consiste em analisar o esquemático e elaborar um passo-a-passo (arquivo do Word) para identificar a tensão, a corrente elétrica e a potência dos resistores desse equipamento. Em seguida, preencha a Tabela 1 (anexo 2) com os dados relativos de tensão, corrente elétrica e potência dissipada em cada componente destacado, além de encontrar o valor de resistência elétrica equivalente do circuito, corrente elétrica total e potência total dissipada. Certo dia, aconteceu um problema no resistor R2 do equipamento responsável pelo aquecimento da estufa. Por esse motivo, as proteções aplicadas no equipamento forçaram seu desligamento, atrasando os serviços de pintura. Você foi chamado pelo gerente da área da pintura para fazer o diagnóstico do equipamento. Para conseguir realizá-lo, você deve preencher as Tabelas 2 e 3 (anexo 3) com os valores solicitados para os casos onde R2 está em curto-circuito e aberto. Poste no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), em um único arquivo de texto (.doc), as três etapas solicitadas. Para finalizar, você revisará alguns conceitos de eletricidade em uma aula presencial e realizará duas práticas para identificar o entendimento do conteúdo. 
	2.3 Detalhamento das Atividades e Resultados Esperados 
	Nº
	Descrição das atividades¹⁹
	Resultados Esperados²⁰
	Tempo estimado (h)²²
	01
	Sua primeira tarefa consiste em analisar o esquemático e elaborar um passo-a-passo (arquivo do Word) para identificar a tensão, a corrente elétrica e a potência dos resistores desse equipamento
	Descritivo do passo-a-passo para identificar a tensão, a corrente elétrica e a potência dos resistores desse equipamento
	4 horas
	02
	
Preencher a Tabela 1 (anexo 2) com os dados relativos de tensão, corrente elétrica e potência dissipada em cada componente destacado, além de encontrar o valor de resistência elétrica equivalente do circuito, corrente elétrica total e potência total dissipada
	Preenchimento da tabela 1 com os dados sobre a corrente elétrica e potência dissipada em cada componente destacado
	8 horas
	03
	Preencher as Tabelas 2 e 3 (anexo 3) com os valores solicitados para os casos onde R2 está em curto-circuito e aberto
	Preenchimento das tabelas 2 e 3
	4 horas
	2.4 Critérios de Avaliação por Resultados
	Os critérios de avaliação destacados em Negrito são considerados critérios críticos.
	Nº
	Resultados Esperados²⁴
	Critérios de Avaliação²⁵
	01
	
Descritivo do passo-a-passo para identificar a tensão, a corrente elétrica e a potência dos resistores desse equipamento 
	Descreveu todos os passos para identificar a tensão, a corrente elétrica e potência do equipamento
	
	
	Os passos estão corretos
	
	
	Há organização na apresentação dos passos
	
	
	Entregou no prazo determinado
	02
	Preenchimento da tabela 1 com os dados sobre a corrente elétrica e potência dissipada em cada componente destacado
	Preencheu a tabela 1
	
	
	Os resultados estão corretos
	
	
	Calculou corretamente a distância entre os centros das polias da furadeira de bancada
	
	
	Há organização na apresentação dos resultados
	
	
	Entregou no prazo determinado
	03
	Preenchimento das tabelas 2 e 3
	Preencheu as tabelas 2 e 3
	
	
	Há organização na apresentação dos resultados
	
	
	Entregou no prazo determinado