AP2 F.D. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO

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• Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Documento cuja elaboração envolve todos os sujeitos da educação, o que nos faz pensar 
em um movimento de retroalimentação a qualificar os processos de ensino e aprendizagem 
e elevar os índices de desenvolvimento da educação nacional considerando também os 
processos de avaliação em sala de aula. 
Tal assertiva se refere a(ao): 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Projeto Pedagógico. 
Comentário 
da resposta: 
O projeto pedagógico é um documento cuja elaboração envolve todos os 
sujeitos da educação, o que nos faz pensar em um movimento de 
retroalimentação a qualificar os processos de ensino e aprendizagem e 
elevar os índices de desenvolvimento da educação nacional considerando 
também os processos de avaliação em sala de aula. 
 
Na unidade 2, tópico 3 (Relação da Avaliação com o saber) do livro didático 
você encontrará o conhecimento para a resolução desta questão. 
 
 
• Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre a avaliação em larga escala, avalie as afirmações a seguir: 
 
I - A avaliação externa é um dos principais instrumentos para a elaboração de políticas 
públicas dos sistemas de ensino e redirecionamento das metas das unidades escolares. 
II - A primeira iniciativa brasileira de avaliação em larga escala foi o Sistema Nacional de 
Avaliação da Educação Básica (Saeb), que se desenvolveu a partir de 1990 e foi aplicado 
inicialmente em 1995. 
III - As avaliações em larga escala podem ser censitárias ou amostrais. Essa modalidade 
avalia as redes ou os sistemas de ensino, indo além da sala de aula. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III. 
Comentário 
da resposta: 
A avaliação externa é um dos principais instrumentos para a elaboração de 
políticas públicas dos sistemas de ensino e redirecionamento das metas 
das unidades escolares. A primeira iniciativa brasileira foi o Sistema 
Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Esse tipo de avaliações 
em larga escala podem ser censitárias ou amostrais. Essa modalidade 
avalia as redes ou os sistemas de ensino, indo além da sala de aula. 
 
Na unidade 2, tópico 1 (Avaliação na Lei 9394/96 e nos Parâmetros 
Curriculares Nacionais) do livro didático você encontrará o conhecimento 
para a resolução desta questão. 
 
 
• Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A partir da leitura e seus estudos sobre avaliação, analise as afirmações a seguir e assinale 
V para as verdadeiras e F para as falsas. 
 
I - ( ) A avaliação dos cursos de graduação das Instituições de Educação Superior é 
realizada pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). 
II - ( ) O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) registra a avaliação 
do desempenho do aluno, enquanto o ENEM é um dos métodos utilizados pelo Ministério 
da Educação para avaliação dos cursos de graduação. 
III - ( ) O ENEM é composto por testes de rendimento em quatro áreas do conhecimento: 
linguagens, códigos e suas tecnologias; ciências humanas e suas tecnologias; ciências da 
natureza e suas tecnologias; e matemática e suas tecnologias. 
IV - ( ) Um dos critérios de seleção para o ingresso no Ensino Superior com o uso de uma 
bolsa Prouni é por meio do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). 
 
Assinale a alternativa que registra a sequência correta. 
 
Resposta Selecionada: d. 
V – F – V – V. 
Comentário 
da resposta: 
As alternativas I, III, e IV estão corretas; e alternativa II está incorreta, pois 
o ENEM registra a avaliação do desempenho do aluno, o Exame Nacional 
de Desempenho dos Estudantes (ENADE) – com instrumento avaliativo 
aplicado aos alunos de graduação ao final do primeiro e do último anos de 
curso – é um dos métodos utilizados pelo Ministério da Educação para 
avaliação dos cursos de graduação. 
 
Na unidade 1, tópico 2 (Avaliação entre duas lógicas) do livro didático você 
encontrará o conhecimento para a resolução desta questão. 
 
 
• Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A partir da leitura dos excertos acima e de seus estudos sobre avaliações diagnóstica, 
formativa e somativa, analise as afirmações a seguir e assinale V para as verdadeiras e F 
para as falsas. 
 
 I - ( ) Relacionar questões do currículo a partir do uso de diferentes materiais (fotos, 
jornais, brinquedos, receitas), de acordo com a BNCC, é considerada uma atividade de 
avaliação diagnóstica. 
II - ( ) A avaliação formativa está centrada essencial, direta e imediatamente sobre a 
gestão das aprendizagens dos alunos (pelo professor e pelos interessados). 
III - ( ) A avaliação somativa corresponde ao processo que considera a expressão de 
resultados como uma máxima para mapear o que se aprendeu e quais as lacunas de 
aprendizagem que se encontram nos diferentes percursos de aprendizagem. 
IV - ( ) Na avaliação somativa, os estudantes aprendem com erros e descobertas, e 
professores conhecem as formas como os estudantes aprendem e têm a possibilidade de 
modular os desafios que lançam. 
 
Assinale a alternativa que registra a sequência correta. 
 
Resposta Selecionada: a. 
V – V – V – F. 
 
Comentário 
da resposta: 
As afirmações I, III, e III estão corretas; e a alternativa IV está incorreta, 
pois é na avaliação formativa que os estudantes aprendem com erros e 
descobertas, e professores conhecem as formas como os estudantes 
aprendem e têm a possibilidade de modular os desafios que lançam. 
 
Na unidade 3, tópico 1 (Avaliações diagnóstica, formativa e somativa) do 
livro didático você encontrará o conhecimento para a resolução desta 
questão. 
 
• Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
No que concerne à ação avaliativa propriamente dita não basta sabermos sobre seus 
princípios, objetivos, finalidades e modalidades, pois é preciso conhecer seus critérios para 
o desenvolvimento de ações metodológicas; sobre tais ações avalie as afirmações a seguir: 
 
I - Uma das ações metodológicas que visam à ação avaliação é Visão de Totalidade, que 
dentre das suas especificidades busca: conhecer e analisar a escola desde a perspectiva 
do Projeto Pedagógico e ponderar sobre a pertinência do projeto pedagógico diante das 
realidades em jogo. 
II - Uma das ações metodológicas que visam à ação de avaliação é a Participação Coletiva 
que dentre das suas especificidades busca: discutir coletivamente o processo de avaliação 
(todos os segmentos da escola); e participar de assembleias, grupos de trabalho e 
comissões. 
III - Uma das ações metodológicas que visam à ação avaliação é o Planejamento e o 
Acompanhamento que dentre das suas especificidades busca: assegurar que o processo 
não se limite ao levantamento de dados e às informações; definir ações e planejamentos 
que assegurem a mudança de rumo. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
Comentário 
da resposta: 
No que concerne à ação avaliativa propriamente dita, não basta sabermos 
sobre seus princípios, objetivos, finalidades e modalidades, pois é preciso 
conhecer seus critérios para o desenvolvimento de ações metodológicas. 
Para tanto, faz-se necessário projetar, sobre a prática, ações que 
desenvolvam a visão de totalidade, a participação coletiva, o planejamento 
e o acompanhamento sistemático. 
 
Na unidade 4, tópico 2 (Técnicas, critérios e instrumentos de avaliação) do 
livro didático você encontrará o conhecimento para a resolução desta 
questão. 
 
 
• Pergunta 6 
0 em 0,5 pontos 
 
Sobre a avaliação interna e externa, avalie as afirmações a seguir: 
 
I - Avaliar a instituição escolar implica diagnosticar necessidades e potencialidades diante 
do projeto educativo que se efetiva e põe em relevo as responsabilidades e os interesses 
públicos e privados sobre a educação nacional. 
 
II - Há duas formas de conceber a avaliação nesse contexto: uma diz respeito ao seu 
posicionamento em rankings de eficácia e produtividade; outra diz respeito à participação 
dos atores sociais em dar visibilidade e problematizar os processos escolares queafetam a 
sociedade como um todo. 
III - A avaliação interna ou institucional deve estar alinhada aos processos, às relações, às 
decisões e aos resultados das ações de uma instituição ou de um sistema educacional 
como um todo. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: b. 
I, II e III. 
Comentário da 
resposta: 
As alternativas I e II estão corretas; e a alternativa III está incorreta, pois é 
a avaliação interna ou institucional que deve estar alinhada aos processos, 
às relações, às decisões e aos resultados das ações de uma instituição ou 
de um sistema educacional como um todo. 
 
Na unidade 4, tópico 1 (Avaliação Interna e Externa) do livro didático você 
encontrará o conhecimento para a resolução desta questão. 
 
 
• Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre a relação da avaliação com o saber, avalie as afirmações a seguir: 
 
I - A escola precisa fornecer aos seus alunos experiências que lhes possibilitem a aquisição 
das habilidades cognitivas necessárias para a sua participação plena na sociedade. 
II - Política e juridicamente, na atualidade, a escola constitui um lugar de exercício da 
cidadania na medida em que o acesso à educação universaliza-se e todas as pessoas, 
indistintamente, passam a ter seu direito de estudantes assegurado. 
III - É necessária a mudança do pensamento vigente sobre a avaliação, corroborando com 
a percepção de Perrenoud (1995) que nos apresenta o papel de uma avaliação significativa 
para a mudança urgente do papel da escola em nossa sociedade. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
Comentário 
da resposta: 
Política e juridicamente, na atualidade, a escola constitui um lugar de 
exercício da cidadania na medida em que o acesso à educação 
universaliza-se e todas as pessoas, indistintamente, passam a ter seu 
direito de estudantes assegurado. A escola precisa fornecer aos seus 
alunos experiências que lhes possibilitem a aquisição das habilidades 
cognitivas necessárias para a sua participação plena na sociedade. É 
necessária a mudança do pensamento vigente sobre a avaliação, 
promovendo mudança urgente do papel da escola em nossa sociedade. 
 
Na unidade 2, tópico 3 (Relação da Avaliação com o saber) do livro didático 
você encontrará o conhecimento para a resolução desta questão. 
 
 
• Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
De acordo com o artigo 205, da seção I, do capítulo III da Constituição Federal, a 
educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada 
com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, assim 
como: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o 
trabalho. 
Comentário 
da resposta: 
Toda pessoa tem direito à educação assegurado pelo artigo 205, da seção 
I, do capítulo III da Constituição Federal, que determina que a educação, 
direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e 
incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno 
desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e 
sua qualificação para o trabalho. 
 
Na unidade 3, tópico 1 (Avaliações diagnóstica, formativa e somativa) do 
livro didático você encontrará o conhecimento para a resolução desta 
questão. 
 
 
• Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A avaliação como um todo ou, dito de outra forma, em todas as suas dimensões resulta em 
um processo dinâmico e que está em permanente transformação. Por envolver diversos 
atores sociais, com diferentes vivências e culturas, torna-se imprescindível olhar para a 
avaliação como uma ação constante e inacabada. 
 
São considerados princípios norteadores para uma avaliação interna: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Globalidade – Continuidade – Sistematicidade. 
Comentário da 
resposta: 
São considerados princípios norteadores para uma avaliação interna: 
Globalidade – Continuidade – Sistematicidade. 
 
Na unidade 4, tópico 1 (Avaliação Interna e Externa) do livro didático 
você encontrará o conhecimento para a resolução desta questão. 
 
 
• Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sua construção deve envolver todo o coletivo escolar, captando qualidades e fragilidades 
das instituições e do sistema, embasando as políticas educacionais comprometidas com a 
transformação social e o aprimoramento da gestão escolar e da educação pública oferecida 
na Rede Estadual, legitimando, de fato, esse processo, por meio da participação coletiva, 
tanto no planejamento como na execução da proposta, estando atrelada ao projeto político 
pedagógico consolidado na escola. 
 
Tal assertiva se refere ao seguinte tipo de avaliação: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Avaliação interna. 
Comentário 
da resposta: 
A construção da avaliação interna deve envolver todo o coletivo escolar, 
captando qualidades e fragilidades das instituições e do sistema, 
embasando as políticas educacionais comprometidas com a transformação 
social e o aprimoramento da gestão escolar e da educação pública 
oferecida na Rede Estadual, legitimando, de fato, esse processo, por meio 
da participação coletiva, tanto no planejamento como na execução da 
proposta, estando atrelada ao projeto político pedagógico consolidado na 
escola. 
 
Na unidade 4, tópico 1 (Avaliação Interna e Externa) do livro didático você 
encontrará o conhecimento para a resolução desta questão. 
 
Segunda-feira, 4 de Abril de 2022 20h29min58s BRT 
 
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