Modelos de Liderança Questionario III

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Modelos de Liderança Questionario III
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	Quando temos alguma dúvida de nossa própria competência, buscamos soluções em outras pessoas, uma segunda opinião é importante, pois mesmo os melhores líderes não sabem sobre tudo. O poder pode ser compartilhado de forma que toda a equipe possa evoluir. Os líderes devem delegar algum poder, eles gastam muita energia para realizar as tarefas.
 
Veja estas afirmativas:
 
I. Eles devem ter poder para alcançar os resultados esperados.
II. Detêm o poder, precisam atuar de forma responsável.
III.  Mais poder quando se responsabilizam pela implementação de regras.
 
Qual(is) das afirmativas acima demonstra(m) o comando que o chefe deve ter em relação a sua equipe?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I e II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: Estas afirmativas mostram que o chefe tem poder suficiente para cumprir seu papel e ainda delegar. Desta forma, todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	
	
· Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Quanto maior o poder de um líder, maiores os riscos para este líder. Estes riscos aparecem no dia a dia de trabalho, em que a relação de poder acontece. Podemos citar alguns tipos de riscos que podem acontecer no trabalho, como:
 
I. Resistência ao cumprimento de instruções e ordens.
II. Sabotagem.
III.  Manifestações abertas de apoio.
 
Qual(is) das afirmativas acima se relaciona(m) com o risco?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e II.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I e II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Podemos notar que as duas primeiras frases se relacionam com o risco, pois o trabalho não é feito de acordo, enquanto a terceira mostra uma frase de apoio, sendo assim a resposta correta é a C.
	
	
	
· Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Quando falamos em liderança relacional, estamos analisando como um grupo se organiza e a relação entre pessoas deste grupo. Este processo tem início no recrutamento, pois os colaboradores devem ter um perfil próximo à empresa e ao grupo do qual fará parte.
Analise as frases abaixo sobre Liderança Relacional.
 
I. Todos os grupos interagem da mesma maneira e com base nos mesmos processos.
II. Cada grupo segue algumas regras que sempre se repetem.
III. Não há como descrever os processos grupais, uma vez que não se repetem.
 
Está(ão) correta(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Somente a II.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
Somente I e III.
	
	c. 
Somente a I.
	
	d. 
Somente a II.
	
	e. 
Somente a III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: Cada grupo interage com uma série própria de processos estabelecidos, sendo assim os diferentes grupos não interagem da mesma maneira. Há como descrever os processos grupais, uma vez que seguem regras e se repetem.
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	Faremos uma analogia sobre a liderança relacional usando a família. A família tem hábitos dos quais podemos citar alguns: quando chegamos em casa temos um certo ritual, como guardar a chave do carro, dar um beijo na esposa, abrir a geladeira, nem que seja somente para olhar, procurar o filho para verificar se correu tudo bem durante o dia, tomar um banho, entre outros hábitos, pois uma família é composta de várias pessoas. Enquanto isso, podemos relacionar nosso trabalho da mesma forma, vejamos como as coisas devem funcionar na liderança relacional.
 
I. Realizar as tarefas e as mudanças de rumo para se atingir os objetivos.
II. No modelo de Liderança Relacional, os indivíduos interagem com seus colegas.
III. Os líderes, como os demais participantes, são convidados a trabalharem juntos.
 
Qual(is) das frases acima é(são) verdadeira(s) para a liderança relacional?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
II e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I e II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
II e III.
	
	
	
· Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Wheatley (2003) acredita que vivemos em um mundo em processo. Ela afirma que “seria melhor cuidarmos melhor do processo que nos ajuda a cumprir nossos planos e intenções. Nós precisamos ver todo planejamento, normas, organogramas, não como regras que nos controlam, mas como processos que permitem que um grupo consiga manter claras as suas intenções, além de fortalecer seus relacionamentos dentro do grupo e permitir a adoção de novas ideias e informações e mesmo de novas pessoas” (p. 516).
 
Vamos verificar alguns processos essenciais para a liderança relacional.
 
I. Reflexão.
II. Conforto físico.
III. Construção de uma comunidade.
 
Qual(is) dos processos acima reflete(m) este conceito?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I e II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
I e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: E
Comentário: Essencial para que exista uma liderança relacional são a reflexão que nos ajuda a manter o foco e o caminho e a construção de uma comunidade, em que o grupo agirá em conjunto melhorando os resultados.
Na realidade, não existe conforto físico na liderança relacional, mas sim o conforto civil que faz parte de um grupo e não de um indivíduo.
	
	
	
· Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Para exercer a liderança relacional, o líder deve ter uma ampla visão do grupo, de seu potencial, deve entender o que motiva estas pessoas. Ideias, pensamentos, sentimentos e emoções são componentes cognitivos que devem ser usados para um melhor resultado.
Exercer a liderança relacional exige participar de um processo que compreenda verdadeiramente a experiência compartilhada pelo grupo.
Podemos representar isso com um fluxo, vejamos:
 
I. Dados > conhecimento > informação > entendimento > sabedoria > pensamento e ação
II. Dados > informação > conhecimento > entendimento > sabedoria > pensamento e ação
III. Dados > informação > conhecimento > sabedoria > entendimento > pensamento e ação
 
Qual(is) dos fluxos representa(m) as informações para que possamos ter melhores resultados?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
II.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I e II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
I e III.
	Comentário da resposta:
	Resultado: B
Comentário: Podemos dizer com certeza que a resposta B é a correta, pois como estudamos, existe um fluxo que deve ter uma lógica e coerência, os Fluxos I e III foram alterados e não existe lógica para serem coerentes.
	
	
	
· Pergunta 7
0 em 0,25 pontos
	
	
	
	“O processo de organizar a nossa compreensão da experiência para que possamos saber o que aconteceu e o que está acontecendo e para que possamos prever o que vai acontecer; e a construção do conhecimento de nós mesmos e do mundo” (DRATH; PALUS,1994, p. 2).
Ao se tornar um líder, esta pessoa traz consigo uma carga de sua vida e experiências, isso faz com que este líder tenha uma visão pessoal de si e do mundo. Desta forma é necessário melhorar a comunicação com o grupo, pois as pessoas têm experiências e visões diferentes do líder.
 
Vejamos alguns desafios:
 
I. Dificuldade de interpretação.
II. Compreensão de palavras e símbolos.
III. Interpretação dos fatos.
 
Qual(is) destas é(são) dificuldade(s) na comunicação diária?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e II.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I e II.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
I e III.
	
	
	
· Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Falando em liderança eficaz, podemos notar que se faz necessário que o grupo tenha boas práticas e que entenda a necessidade de entendimento sobre o que deve ser feito e o porquê. Somente desta forma os objetivos serão alcançados. A liderança deve ter algumas características para que tudo funcione.
 
I. Sabedoria.
II. Criatividade.
III. Inteligência.
 
Qual(is) das características acima é(são) verdadeira(s)?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
 I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I, II e III.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
II e III.
	Comentário da resposta:Resposta: C
Comentário: O líder deve ter características que possam fazer com que seus colaboradores se empenhem em suas funções para melhores resultados. Segundo Sternberg (2004), a liderança eficaz é uma síntese de sabedoria, criatividade e inteligência: Wics – no original: wisdom, creativity and intelligence.
	
	
	
· Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Quando falamos em líderes eficazes, lembramos dos três componentes que devemos saber, sabedoria, inteligência e criatividade. Quando pensamos nestas qualidades, imaginamos que elas não são mutáveis, mas as relações e o ambiente mudam.
Vejamos se estas qualidades são mutáveis ou não.
 
I. Sabedoria é mutável.
II. Criatividade é mutável.
III. Inteligência não é mutável.
 
Está(ão) correta(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I e II.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I, II e III.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: D
Comentário: Como vemos na resposta, a inteligência foi colocada como não mutável, mas estamos sempre em evolução, aprendendo com as ocorrências diárias. No âmbito do Wics, podese falar de traços de liderança (BIRD, 1940; MANN,1959; STOGDILL, 1948; ZACCARO, 2007; ZACCARO et al., 2004) que devem ser compreendidos, entretanto como mutáveis, flexíveis e dinâmicos. Desta forma provamos que todos as qualidades são sim mutáveis.
	
	
	
· Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Uma habilidade é fundamental ao líder e esta é o pensamento criativo, pois sem criatividade as coisas não evoluem. Mas devemos entender que mesmo sem muita criatividade uma pessoa consegue liderar, mas com ideias antigas ou sem muita eficácia. A criatividade leva o grupo a seguir o líder, é um elemento para gerar ideias e produtos, vejamos:
 
I. Ideias e produtos relativamente novos.
II. Ideias e produtos de alta qualidade.
III. Ideias e produtos adequados para as tarefas.
 
Qual(is) destes elementos se relaciona(m) com o texto?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I.
	
	b. 
II.
	
	c. 
I, II e III.
	
	d. 
I e II.
	
	e. 
II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: C
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas, pois quando usamos o pensamento criativo podemos melhorar os produtos com novos materiais e mais tecnologia, melhorando a qualidade do mesmo e tornando o ambiente mais produtivo.
Muitos estudos de caso também sugerem estreitos vínculos entre o pensamento criativo e o sucesso da liderança (CSIKSZENTMIHALYI,1996; GARDNER, 1993, 1995; GRUBER, 1981).
	
	
	
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