o contexto socioeconômico e político brasileiro, no período de emergência do Serviço Social, até a chegada do Movimento de Recon

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PRODUÇÃO TEXTUAL 
INTERDISCIPLINAR 
INDIVIDUAL – PTI 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: SERVIÇO SOCIAL 
 
 
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INDIVIDUAL – PTI 
 
Curso: Serviço Social Semestre: 2º e 3º 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino 
aprendizagem que tem por objetivos: 
• Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes 
na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta 
norteadora, para o planejamento de atividades 
diferenciadas. 
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar 
embasamento para atuação em atividades 
extracurriculares. 
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o 
autoaprendizado. 
• Favorecer a aprendizagem. 
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a 
solução de problemas práticos relativos à profissão. 
 
Prezado(a) aluno(a), 
Sejam bem-vindo(a) a mais um semestre de estudos! 
A proposta de Produção Textual Individual (PTI) terá como temática o contexto 
socioeconômico e político brasileiro, no período de emergência do Serviço Social, até a chegada do 
Movimento de Reconceituação, na década de 1960. 
Por meio da leitura da Situação Geradora de Aprendizagem (SGA), vocês deverão elaborar 
uma produção textual, com respaldo metodológico nas disciplinas que foram cursadas ao longo 
deste semestre. 
 
SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA) 
Como situação geradora de aprendizagem, sugerimos inicialmente a leitura dessa síntese 
histórica, publicada pelo Conselho Regional de Serviço Social (CRESS) do Mato Grosso: 
 
A emergência e institucionalização do Serviço Social como especialização do trabalho ocorre 
nos anos 1920 e 1930, sob influência católica europeia. Com ênfase nas ideias de Mary 
Richmond e nos fundamentos do Serviço Social de Caso, a técnica está a serviço da doutrina 
social da Igreja. 
Nos anos 1940 e 1950, o Serviço Social brasileiro recebe influência norteamericana. Marcado 
pelo tecnicismo, bebe na fonte da psicanálise, bem como da sociologia de base positivista e 
funcionalista/sistêmica. Sua ênfase está na ideia de ajustamento e de ajuda psicossocial. Neste 
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período há o início das práticas de Organização e Desenvolvimento de Comunidade, além do 
desenvolvimento das peculiares abordagens individuais e grupais. 
Com supervalorização da técnica, considerada autônoma e como um fim em si, e com base na 
defesa da neutralidade científica, a profissão se desenvolve através do “Serviço Social de Caso”, 
“Serviço Social de Grupo” e “Serviço Social de Comunidade”. 
Nos anos 1960 e 1970, há um movimento de renovação na profissão, que se expressa em termos 
tanto da reatualização do tradicionalismo profissional, quanto de uma busca de ruptura com o 
conservadorismo. (Disponível em https://www.cressmt.org.br/assuntos/servico-
social/trajetoria-do-servico-social/ ) 
 
A gênese do Serviço Social no Brasil, bem como seu desenvolvimento ao longo dos anos, nunca esteve 
descolado do contexto socioeconômico, político e cultural do país, vigente na época. Diante disso, para 
compreendermos os fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social, ao longo dos anos, 
precisamos também de um aprofundamento acerca da própria formação social, histórica e política do Brasil, 
além de um olhar crítico sobre o estágio de acumulação capitalista e da desigualdade social. 
Diante disso, a proposta da produção textual individual é que você produza um texto sobre o 
contexto socioeconômico e político brasileiro, no período de emergência do Serviço Social, até a 
chegada do Movimento de Reconceituação, na década de 1960. 
 
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO 
Para lhe auxiliar na elaboração da produção textual, você deve realizar, primeiramente, a 
leitura dos seguintes materiais: 
a) Produção capitalista e fundamentos do serviço social. [Biblioteca virtual]. Disponível 
em: https://plataforma.bvirtual.com.br/Leitor/Loader/38919/pdf/0?keep=True .Acesso em 
09 de dezembro de 2021. 
b) Os fundamentos históricos e teórico-metodológicos do Serviço Social Brasileiro na 
contemporaneidade. Disponível em: 
http://cressrn.org.br/files/arquivos/ZxJ9du2bNS66joo4oU0y.pdf . Acesso em 09 de 
dezembro de 2021. 
c) O que Serviço Social quer dizer. Disponível em: 
https://www.scielo.br/j/sssoc/a/qB4rCg7QcST6DJGnZwhv3RS/?lang=pt . Acesso em 09 de 
dezembro de 2021. 
d) O significado sócio-histórico da profissão. Disponível em: 
http://cressrn.org.br/files/arquivos/3D6F81pn1Nsm7IhGdgh1.pdf 
Acesso em 09 de dezembro de 2021. 
 
Após o processo de leitura, de aproximação com o conteúdo proposto via livro-texto das 
disciplinas do semestre, de pesquisas bibliográficas complementares, bem como de reflexão sobre o 
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tema central, iniciem a elaboração da produção textual, organizando-a com base nos tópicos 
mencionados a seguir. Esses tópicos devem ser usados para nortear a produção do texto: 
1. O primeiro tópico norteador tem como proposta a construção de um texto que discorra 
sobre a acumulação capitalista. A reprodução da pobreza e da exclusão social nos 
contextos urbano e rural, a desigualdade social, a constituição dos direitos humanos e 
sociais no contexto brasileiro. 
2. A proposta do segundo tópico norteador é que você possa construir um texto que trate 
sobre as principais matrizes de identidade e poder presentes na história do Brasil, 
principalmente a partir da década de 1930, até a década de 1960, a emergência do sistema 
fabril e a urbanização. A industrialização, urbanização e o surgimento de novos sujeitos 
políticos, e o cenário democrático nacional. 
3. Diante do desenvolvimento do trabalho até então, o último tópico norteador propõe uma 
análise sobre as principais influências teórico-metodológicas que fundamentam 
historicamente o Serviço Social, desde sua gênese no país, até a década de 1960, período 
que marca o início do Movimento de Reconceituação na profissão. 
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
1. O trabalho será realizado individualmente. 
2. O trabalho deverá conter no mínimo: Introdução (até 02 laudas); Desenvolvimento (05 a 08 
laudas); Considerações finais (até 02 laudas). 
3. Importante: Você deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta 
específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, 
conforme disposto no AVA. Não existe prorrogação para a postagem da atividade. 
4. Deve conter, depois de pronto, capa e folha de rosto padrão da Instituição, sendo organizado 
no que tange à sua apresentação visual (tipos e tamanhos de fontes, alinhamento do texto, 
espaçamentos, adentramento de parágrafos, apresentação correta de citações e referências, 
entre outros elementos importantes), conforme modelo disponível no AVA. 
5. A produção textual é um trabalho original e, portanto,não poderá haver trabalhos idênticos 
aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos 
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Lembre-se de que a 
prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada 
no âmbito acadêmico. 
6. Importante: O trabalho deve ser enviado em formato Word. Não serão aceitos, sob nenhuma 
hipótese, trabalhos enviados em PDF. 
 
 
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A seguir, apresentamos a você alguns dos critérios avaliativos que nortearão a análise 
do Tutor a Distância para atribuir o conceito à produção textual: 
 
 Normalização correta do trabalho, com atendimento ao número de páginas solicitadas. 
 Apresentação de estrutura condizente com a proposta apresentada (com introdução, 
desenvolvimento e conclusão). 
 Uso de linguagem acadêmica adequada, com clareza e correção, atendendo à norma padrão. 
 Atendimento à proposta, contemplando todos os itens solicitados, com objetividade, 
criatividade, originalidade e autenticidade. 
 Fundamentação teórica do trabalho, com as devidas referências dos autores eventualmente 
citados. 
 
Lembre-se de que seu Tutor a Distância está à disposição para lhe atender em suas 
dúvidas e, também, para repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta 
oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade acadêmica de nível universitário. 
 
Bom trabalho! 
Equipe de professores 
 
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