PROVA ECONOMIA UVA - EAD - HISTÓRIA DO PENSAMENTO ECONÔMICO

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06/04/2022 10:15 Ilumno
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Local: Sala 1 - TJ - Prova On-line / Andar / Polo Tijuca / POLO UVA TIJUCA 
Acadêmico: EAD-IL60318-20202A
Aluno: CAROLINE ARAÚJO PINTO DA SILVA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20191303287 
Data: 18 de Junho de 2020 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 35355 - Enunciado: O mercantilismo e a teoria keynesiana significaram grandes
transformações no mundo, em suas determinadas épocas. Embora sejam linhas de pensamento
econômico muito diferentes, assemelham-se em um aspecto.Defina em qual aspecto as linhas de
pensamento econômico mercantilismo e teoria keynesiana se assemelham.
 a) Protecionismo econômico.
 b) Ambas tinham como objetivo descobrir o Novo Mundo.
 c) Ambas datam do período das grandes navegações.
 d) Ambas datam do século XX.
 e) Acumulação de ouro e prata como principal forma de riqueza.
Alternativa marcada:
a) Protecionismo econômico.
Justificativa: Resposta correta:Protecionismo econômico. O mercantilismo pregava o
protecionismo comercial com a pretensão de redução de importações do Estado de origem e
aumento das exportações. A teoria keynesiana verificava a importância de uma proteção do
Estado sobre a economia de forma geral, que também ocasionou em um protecionismo
econômico em relação ao comércio exterior. 
Distratores:Ambas datam do período das grandes navegações. Errada. Mercantilismo data das
grandes navegações; o keynesianismo, do século XX.Acumulação de ouro e prata como principal
forma de riqueza. Errada. O mercantilismo acreditava na acumulação de ouro e prata, já o
keynesianismo, no valor do trabalho.Ambas tinham como objetivo descobrir o Novo Mundo.
Errada. Somente o mercantilismo tinha como objetivo descobrir o Novo Mundo.Ambas datam do
século XX. Errada. Somente o keynesianismo data do século XX.
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2  Código: 34694 - Enunciado: A escola clássica de pensamento econômico foi uma linha de
pensamento e implementação econômica com primórdios no século XVIII e influências práticas e
acadêmicas até os dias de hoje. Qual o contexto do período histórico que originou a escola
clássica? 
 a) Período histórico do século XVIII protagonizado por pensadores franceses que
valorizavam recursos naturais.
 b) Período histórico imediatamente posterior à Grande Depressão de 1929, que exigiu
intervenção estatal para recuperação econômica.
 c) Período histórico da primeira grande revolução industrial, com crescimento exponencial
da produção.
 d) Período histórico conhecido pelas grandes navegações, desbravamento e descobrimento
do Novo Mundo.
 e) Período histórico da segunda metade do século XX, com protagonismo de Keynes e o
desenvolvimentismo estatal.
Alternativa marcada:
c) Período histórico da primeira grande revolução industrial, com crescimento exponencial da
produção.
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Justificativa: Resposta correta:Período histórico da primeira grande revolução industrial, com
crescimento exponencial da produção. A Revolução Industrial influiu na produção de bens,
aumentando a quantidade de bens produzidos em grande escala. 
Distratores:Período histórico conhecido pelas grandes navegações, desbravamento e
descobrimento do Novo Mundo. Errada. O respectivo período data do século XVI até XVIII e diz
respeito ao mercantilismo.Período histórico imediatamente posterior à Grande Depressão de
1929, que exigiu intervenção estatal para recuperação econômica. Errada. O período histórico diz
respeito ao keynesianismo, que foi utilizado para conter a Grande Depressão norte-
americana.Período histórico do século XVIII protagonizado por pensadores franceses que
valorizavam recursos naturais. Errada. O período histórico diz respeito aos fisiocratas do século
XVIII, que não possuem relação direta com a escola clássica.Período histórico da segunda metade
do século XX, com protagonismo de Keynes e o desenvolvimentismo estatal. Errada. O período
histórico diz respeito ao keynesianismo, que é antagônico em relação aos preceitos da escola
clássica no que tange à intervenção estatal na economia.
3  Código: 34698 - Enunciado: Menor intervenção possível do Estado na economia, mão invisível
do mercado como regulador, liberdade do indivíduo, garantia aos direitos da vida, igualdade
perante as leis de ordenamento jurídico e proteção à propriedade.Identifique a qual linha de
pensamento econômico as características acima são relacionadas.
 a) Escola Keynesiana.
 b) Escola Clássica. 
 c) Escola Marginalista.
 d) Fisiocracia.
 e) Mercantilismo.
Alternativa marcada:
b) Escola Clássica. 
Justificativa: Resposta correta:Escola Clássica. Correta. A Escola Clássica, referente a Adam
Smith, foi implementada durante o período da Primeira Revolução Industrial, e o fator de
liberdade econômica e mão invisível foram preponderantes para o desenvolvimento industrial
do período, de forma a dar autonomia e facilidade para o grande detentor do capital privado
investir na industrialização. 
Distratores:Mercantilismo. Errada. O mercantilismo não tratava especificamente da liberdade dos
indivíduos, e nem sequer destes em relação ao poderio estatal. O mercantilismo preconizava o
protecionismo. Escola Keynesiana. Errada. As características Escola Keynesiana de pensamento
econômico são: regulamentação, intervenção econômica, proteção social e desenvolvimentismo
econômico proporcionado pelo Estado.Escola Marginalista. Errada. A Escola Marginalista ou
marginalismo não tratava especificamente da proteção à propriedade do indivíduo ou da
garantia deste à vida.Fisiocracia. Errada. A Escola Clássica caracteriza-se pela não intervenção do
Estado na economia, igualdade perante as leis que existiam no ordenamento, e expressa
proteção à vida e à propriedade.
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4  Código: 34703 - Enunciado: A intervenção do Estado na economia é ponto em comum de
determinadas linhas de pensamento econômico, decorrentes de períodos históricos distintos,
sendo, respectivamente, o período das grandes navegações e o início do século XX, que, por
diferentes aspectos, entendia como primordial o papel estatal. Identifique quais linhas de
pensamento econômico têm em comum a defesa da intervenção do Estado na economia.
 a) Mercantilismo e escola keynesiana.
 b) Fisiocracia e escola keynesiana.
 c) Fisiocracia e escola clássica.
 d) Escola clássica e escola keynesiana.
 e) Escola clássica e mercantilismo.
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Alternativa marcada:
a) Mercantilismo e escola keynesiana.
Justificativa: Resposta correta:Mercantilismo e escola keynesiana. Durante o período das
grandes navegações, os autores mercantilistas entendiam que o Estado deveria ser protecionista,
para garantir balança comercial favorável entre exportações e importações. E a escola
keynesiana foi a favor da intervenção do Estado na economia como forma de desenvolver
política econômica anticíclica e social. 
Distratores:Escola clássica e escola keynesiana. Errada. A escola clássica é contrária à
intervenção estatal na economia, e a escola keynesiana, a favor.Escola clássica e mercantilismo.
Errada. Durante o período das grandes navegações, os autores mercantilistas entendiam que o
Estado deveria ser protecionista, para garantir balança comercial favorável entre exportações e
importações. A escola clássica é contrária à intervenção estatal na economia.Fisiocracia e escola
clássica. Errada. A fisiocracia data do século XVIII, especificamente na França, e defendia única e
exclusivamente a natureza como forma de acumulação de riqueza, diferentemente da escola
clássica, que previa a liberdade econômica como preceito fundamental.Fisiocraciae escola
keynesiana. Errada. A fisiocracia data do século XVIII, especificamente na França, e defendia
única e exclusivamente a natureza como forma de acumulação de riqueza. Já a escola
keynesiana era a favor de intervenção estatal na economia.
5  Código: 35353 - Enunciado: John Maynard Keynes foi um ferrenho opositor da escola clássica de
pensamento econômico. Indique a principal crítica de Keynes sobre a escola clássica.
 a) Defendia que a escola clássica era protecionista economicamente em demasiado.
 b) Defendia que a escola clássica era estatizante e que poderia causar o controle da
economia pelo Estado.
 c) Defendia que a escola clássica deveria dar mais liberdade ao indivíduo.
 d) Defendia que o conceito de mão invisível da escola clássica precisaria de alguma
regulamentação do Estado, pois o mercado não poderia se autorregular.
 e) Defendia que a escola clássica era composta por burocratas, que não entendiam do
crescimento industrial.
Alternativa marcada:
d) Defendia que o conceito de mão invisível da escola clássica precisaria de alguma
regulamentação do Estado, pois o mercado não poderia se autorregular.
Justificativa: Resposta correta:Defendia que o conceito de mão invisível da escola clássica
precisaria de alguma regulamentação do Estado, pois o mercado não poderia se
autorregular. Keynes via importância na regulamentação da economia do Estado, em oposição à
mão invisível de Adam Smith, da escola clássica. 
Distratores:Defendia que a escola clássica deveria dar mais liberdade ao indivíduo. Errada. A
escola clássica defendia a liberdade plena do indivíduo, sem intervenção do Estado. O
keynesianismo defendia a intervenção do Estado.Defendia que a escola clássica era protecionista
economicamente em demasiado. Errada. A escola clássica defendia a liberdade econômica. O
keynesianismo era favorável à regulamentação e proteção econômica pelo Estado.Defendia que
a escola clássica era estatizante e que poderia causar o controle da economia pelo
Estado. Errada. A escola clássica não era estatizante, ao contrário da linha econômica
keynesiana.Defendia que a escola clássica era composta por burocratas, que não entendiam do
crescimento industrial. Errada. A escola clássica era composta de pensadores que acreditavam
no desenvolvimento industrial pelos capitalistas. 
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Código: 35351 - Enunciado: A escola clássica de pensamento econômico auxiliou o
desenvolvimento da primeira grande Revolução Industrial, datada do século XIX. Aponte uma
contribuição da primeira grande Revolução Industrial.
 a) Ocasionou a queda da Bolsa de Nova York em 1929.
 b) Intervenção do Estado na economia para enfrentar crises cíclicas.
 c) Proporcionou o período das grandes navegações pelas Américas.
 d) Aumento exponencial da produção, que auxiliou a enfrentar o problema de escassez de
alimentos.
 e) Proporcionou a diminuição da produção, que gerou graves conflitos sociais.
Alternativa marcada:
d) Aumento exponencial da produção, que auxiliou a enfrentar o problema de escassez de
alimentos.
Justificativa: Resposta correta:Aumento exponencial da produção, que auxiliou a enfrentar o
problema de escassez de alimentos. O aumento exponencial de bens e alimentos gerou uma
compensação em relação à quantidade aritmética da terra e ao crescimento exponencial da
população. 
Distratores:Intervenção do Estado na economia para enfrentar crises cíclicas. Errada. A
intervenção econômica foi decorrente do keynesianismo, já a primeira grande Revolução
Industrial foi decorrente da escola clássica.Proporcionou o período das grandes navegações
pelas Américas. Errada. O período das grandes navegações é decorrente do mercantilismo,
datado do século XVI ao XVIII. A primeira grande Revolução Industrial é decorrente da escola
clássica, do século XIX.Proporcionou a diminuição da produção, que gerou graves conflitos
sociais. Errada. A Revolução Industrial aumentou a produção, de forma a compensar o
crescimento exponencial da população.Ocasionou a queda da Bolsa de Nova York em 1929.
Errada. A primeira grande Revolução Industrial gerou aumento da produção, não sendo referente
à Crise de 1929 nos Estados Unidos.
7  Código: 34696 - Enunciado: Os autores das escolas de pensamento econômico são os
responsáveis por descobrirem novas formas de se pensar o mundo, de modo a mudar o
comportamento e o funcionamento das sociedades ao redor do globo. A Escola Clássica, assim
como a Escola Keynesiana, por exemplo, tiveram influência em planos econômicos e modos de
funcionamento dos Estados. Aponte a alternativa que apresenta autores da Escola Clássica de
pensamento econômico:
 a) Thomas Malthus, David Ricardo e John Stuart Mill.
 b) Francois Quesnay e Pierre Samuel du Pont de Nemours.
 c) Leon Walras.
 d) John Maynard Keynes, Amartya Sen, James Tobin e Joseph E. Stiglitz.
 e) William Stanley Jevons e Carl Menger.
Alternativa marcada:
a) Thomas Malthus, David Ricardo e John Stuart Mill.
Justificativa: Resposta correta:Thomas Malthus, David Ricardo e John Stuart Mill. Correta. Além
de Adam Smith, os respectivos autores contribuíram para a Escola Clássica de pensamento
econômico. 
Distratores:John Maynard Keynes, Amartya Sen, James Tobin e Joseph E. Stiglitz. Errada. Os
respectivos autores são referentes à Escola Keynesiana de pensamento econômico.William
Stanley Jevons e Carl Menger. Errada. Os respectivos autores são entusiastas da Escola
Marginalista, também denominada movimento do Marginalismo econômico, baseado na
chamada "utilidade marginal”.Francois Quesnay e Pierre Samuel du Pont de Nemours. Errada.
Ambos autores são fisiocratas. Leon Walras. Errada. O respectivo autor foi entusiasta da Escola
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ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/5730701/ea5bd17a-346c-11e9-9420-0242ac110007/ 5/5
Marginalista, também denominada movimento do Marginalismo econômico, baseado na
chamada "utilidade marginal”.
8  Código: 35356 - Enunciado: A escola clássica de pensamento econômico significou o começo do
liberalismo econômico do cidadão em relação ao Estado e à proteção à propriedade
privada.Indique qual alternativa apresenta um autor da escola clássica.
 a) John Maynard Keynes.
 b) Joseph E. Stiglitz.
 c) James Tobin.
 d) Amartya Sen.
 e) John Stuart Mill.
Alternativa marcada:
e) John Stuart Mill.
Justificativa: Resposta correta:John Stuart Mill. John Stuart Mill foi, depois de Adam Smith, um
dos precursores e fundamentadores da escola clássica, pois verificou em suas obras a
necessidade de mais liberdade econômica real para o desenvolvimento industrial da época. 
Distratores:John Maynard Keynes. Errada. Autor keynesiano.Amartya Sen. Errada. Autora
keynesiana.James Tobin. Errada. Autor keynesiano.Joseph E. Stiglitz. Errada. Autor keynesiano.
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