História do Pensamento econômico A2

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Local: Sala 1 - Sala de Aula / Andar / Polo São João de Meriti / POLO SÃO JOÃO DE MERITI - RJ 
Acadêmico: EAD-IL60318-20212A
Aluno: GEAZI PEREIRA DE FRANÇA 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20194300244 
Data: 18 de Junho de 2021 - 08:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 10,00/10,00
1  Código: 35352 - Enunciado: A Crise de 1929 gerou desemprego e recessão na economia norte-
americana, com repercussão em muitas das nações do mundo.Qual foi a linha de pensamento
econômico utilizada para enfrentar a Crise de 1929?
 a) Fisiocracia.
 b) Escola clássica.
 c) Escola marginalista.
 d) Escola keynesiana.
 e) Mercantilismo.
Alternativa marcada:
d) Escola keynesiana.
Justificativa: Resposta correta:Escola keynesiana. A Crise de 1929 foi combatida com a linha
keynesiana, de utilização dos recursos governamentais para manter a economia em movimento. 
Distratores:Escola clássica. Errada. A escola clássica é referente à Revolução Industrial do século
XIX. Mercantilismo. Errada. O mercantilismo foi implementado no período das grandes
navegações até o século XVIII. Escola marginalista. Errada. A escola marginalista tratava do valor
agregado do produto, anteriormente à Crise de 1929. Fisiocracia. Errada. A escola dos fisiocratas
datou do século XVIII, na França, e referia-se aos recursos da natureza. 
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2  Código: 35351 - Enunciado: A escola clássica de pensamento econômico auxiliou o
desenvolvimento da primeira grande Revolução Industrial, datada do século XIX. Aponte uma
contribuição da primeira grande Revolução Industrial.
 a) Proporcionou o período das grandes navegações pelas Américas.
 b) Aumento exponencial da produção, que auxiliou a enfrentar o problema de escassez de
alimentos.
 c) Proporcionou a diminuição da produção, que gerou graves conflitos sociais.
 d) Intervenção do Estado na economia para enfrentar crises cíclicas.
 e) Ocasionou a queda da Bolsa de Nova York em 1929.
Alternativa marcada:
b) Aumento exponencial da produção, que auxiliou a enfrentar o problema de escassez de
alimentos.
Justificativa: Resposta correta:Aumento exponencial da produção, que auxiliou a enfrentar o
problema de escassez de alimentos. O aumento exponencial de bens e alimentos gerou uma
compensação em relação à quantidade aritmética da terra e ao crescimento exponencial da
população.  
Distratores:Intervenção do Estado na economia para enfrentar crises cíclicas. Errada. A
intervenção econômica foi decorrente do keynesianismo, já a primeira grande Revolução
Industrial foi decorrente da escola clássica.Proporcionou o período das grandes navegações
pelas Américas. Errada. O período das grandes navegações é decorrente do mercantilismo,
datado do século XVI ao XVIII. A primeira grande Revolução Industrial é decorrente da escola
clássica, do século XIX.Proporcionou a diminuição da produção, que gerou graves conflitos
sociais. Errada. A Revolução Industrial aumentou a produção, de forma a compensar o
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crescimento exponencial da população.Ocasionou a queda da Bolsa de Nova York em 1929.
Errada. A primeira grande Revolução Industrial gerou aumento da produção, não sendo referente
à Crise de 1929 nos Estados Unidos.
3  Código: 34694 - Enunciado: A escola clássica de pensamento econômico foi uma linha de
pensamento e implementação econômica com primórdios no século XVIII e influências práticas e
acadêmicas até os dias de hoje. Qual o contexto do período histórico que originou a escola
clássica? 
 a) Período histórico do século XVIII protagonizado por pensadores franceses que
valorizavam recursos naturais.
 b) Período histórico conhecido pelas grandes navegações, desbravamento e descobrimento
do Novo Mundo.
 c) Período histórico da primeira grande revolução industrial, com crescimento exponencial
da produção.
 d) Período histórico da segunda metade do século XX, com protagonismo de Keynes e o
desenvolvimentismo estatal.
 e) Período histórico imediatamente posterior à Grande Depressão de 1929, que exigiu
intervenção estatal para recuperação econômica.
Alternativa marcada:
c) Período histórico da primeira grande revolução industrial, com crescimento exponencial da
produção.
Justificativa: Resposta correta:Período histórico da primeira grande revolução industrial, com
crescimento exponencial da produção. A Revolução Industrial influiu na produção de bens,
aumentando a quantidade de bens produzidos em grande escala. 
Distratores:Período histórico conhecido pelas grandes navegações, desbravamento e
descobrimento do Novo Mundo. Errada. O respectivo período data do século XVI até XVIII e diz
respeito ao mercantilismo.Período histórico imediatamente posterior à Grande Depressão de
1929, que exigiu intervenção estatal para recuperação econômica. Errada. O período histórico diz
respeito ao keynesianismo, que foi utilizado para conter a Grande Depressão norte-
americana.Período histórico do século XVIII protagonizado por pensadores franceses que
valorizavam recursos naturais. Errada. O período histórico diz respeito aos fisiocratas do século
XVIII, que não possuem relação direta com a escola clássica.Período histórico da segunda metade
do século XX, com protagonismo de Keynes e o desenvolvimentismo estatal. Errada. O período
histórico diz respeito ao keynesianismo, que é antagônico em relação aos preceitos da escola
clássica no que tange à intervenção estatal na economia.
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4  Código: 35356 - Enunciado: A escola clássica de pensamento econômico significou o começo do
liberalismo econômico do cidadão em relação ao Estado e à proteção à propriedade
privada.Indique qual alternativa apresenta um autor da escola clássica.
 a) John Stuart Mill.
 b) James Tobin.
 c) Joseph E. Stiglitz.
 d) Amartya Sen.
 e) John Maynard Keynes.
Alternativa marcada:
a) John Stuart Mill.
Justificativa: Resposta correta:John Stuart Mill. John Stuart Mill foi, depois de Adam Smith, um
dos precursores e fundamentadores da escola clássica, pois verificou em suas obras a
necessidade de mais liberdade econômica real para o desenvolvimento industrial da época. 
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Distratores:John Maynard Keynes. Errada. Autor keynesiano.Amartya Sen. Errada. Autora
keynesiana.James Tobin. Errada. Autor keynesiano.Joseph E. Stiglitz. Errada. Autor keynesiano.
5  Código: 35355 - Enunciado: O mercantilismo e a teoria keynesiana significaram grandes
transformações no mundo, em suas determinadas épocas. Embora sejam linhas de pensamento
econômico muito diferentes, assemelham-se em um aspecto.Defina em qual aspecto as linhas de
pensamento econômico mercantilismo e teoria keynesiana se assemelham.
 a) Protecionismo econômico.
 b) Ambas datam do período das grandes navegações.
 c) Ambas tinham como objetivo descobrir o Novo Mundo.
 d) Acumulação de ouro e prata como principal forma de riqueza.
 e) Ambas datam do século XX.
Alternativa marcada:
a) Protecionismo econômico.
Justificativa: Resposta correta:Protecionismo econômico. O mercantilismo pregava o
protecionismo comercial com a pretensão de redução de importações do Estado de origem e
aumento das exportações. A teoria keynesiana verificava a importância de uma proteção do
Estado sobre a economia de forma geral, que também ocasionou em um protecionismo
econômico em relação ao comércio exterior.  
Distratores:Ambas datam do período das grandes navegações. Errada. Mercantilismo data das
grandes navegações; o keynesianismo, do século XX.Acumulação de ouro e prata como principal
forma de riqueza. Errada. O mercantilismo acreditava na acumulação de ouro e prata, já o
keynesianismo, no valor do trabalho.Ambas tinham como objetivo descobrir o Novo Mundo.
Errada. Somente o mercantilismo tinha como objetivo descobrir o Novo Mundo.Ambas datam do
século XX. Errada. Somente o keynesianismo data do século XX.
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6  Código: 35353 - Enunciado: John Maynard Keynes foi um ferrenho opositor da escola clássica de
pensamento econômico. Indique a principal crítica de Keynes sobre a escola clássica.
 a) Defendia que o conceito demão invisível da escola clássica precisaria de alguma
regulamentação do Estado, pois o mercado não poderia se autorregular.
 b) Defendia que a escola clássica deveria dar mais liberdade ao indivíduo.
 c) Defendia que a escola clássica era protecionista economicamente em demasiado.
 d) Defendia que a escola clássica era estatizante e que poderia causar o controle da
economia pelo Estado.
 e) Defendia que a escola clássica era composta por burocratas, que não entendiam do
crescimento industrial.
Alternativa marcada:
a) Defendia que o conceito de mão invisível da escola clássica precisaria de alguma
regulamentação do Estado, pois o mercado não poderia se autorregular.
Justificativa: Resposta correta:Defendia que o conceito de mão invisível da escola clássica
precisaria de alguma regulamentação do Estado, pois o mercado não poderia se
autorregular. Keynes via importância na regulamentação da economia do Estado, em oposição à
mão invisível de Adam Smith, da escola clássica. 
Distratores:Defendia que a escola clássica deveria dar mais liberdade ao indivíduo. Errada. A
escola clássica defendia a liberdade plena do indivíduo, sem intervenção do Estado. O
keynesianismo defendia a intervenção do Estado.Defendia que a escola clássica era protecionista
economicamente em demasiado. Errada. A escola clássica defendia a liberdade econômica. O
keynesianismo era favorável à regulamentação e proteção econômica pelo Estado.Defendia que
a escola clássica era estatizante e que poderia causar o controle da economia pelo
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Estado. Errada. A escola clássica não era estatizante, ao contrário da linha econômica
keynesiana.Defendia que a escola clássica era composta por burocratas, que não entendiam do
crescimento industrial. Errada. A escola clássica era composta de pensadores que acreditavam
no desenvolvimento industrial pelos capitalistas. 
7  Código: 34699 - Enunciado: Os preceitos da Escola Clássica de pensamento econômico são
tratados com diferentes enfoques científicos, divididos entre seus principais autores.Indique qual
autor da Escola Clássica possui a linha de estudo que trata majoritariamente da distribuição de
rendimentos da produção.
 a) John Stuart Mill.
 b) Adam Smith.
 c) John Maynard Keynes.
 d) Thomas Malthus.
 e) David Ricardo.
Alternativa marcada:
e) David Ricardo.
Justificativa: Resposta correta:David Ricardo. Correta. O autor trata majoritariamente em suas
obras da distribuição de rendimentos da produção, além de ter exercido grande influência sobre
economistas neoclássicos, e até marxistas, pois inclui em suas autorias a teoria do valor-trabalho
e a distribuição de rendimentos da produção (lucro e salários). 
Distratores:Adam Smith. Errada. A linha de estudo do autor trata do crescimento econômico
como eixo central da Economia Política.Thomas Malthus. Errada. A linha de estudo do autor
entende importância no quesito “demanda”.John Stuart Mill. Errada. A linha de estudo do autor
aborda a metodologia prática de como ocorreria a produção com relação a distribuição e defesa
da propriedade privada de bens.John Maynard Keynes. Errada. O autor não é um pensador da
Escola Clássica, mas sim da Escola Keynesiana.
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8  Código: 35359 - Enunciado: Adam Smith foi o autor que tratou da liberdade econômica, da
defesa da propriedade privada do indivíduo e da regulação da economia do próprio Estado.Adam
Smith era autor de qual linha de pensamento econômico? 
 a) Escola keynesiana.
 b) Mercantilismo.
 c) Fisiocracia.
 d) Marginalismo.
 e) Escola clássica.
Alternativa marcada:
e) Escola clássica.
Justificativa: Resposta correta:Escola clássica. Adam Smith é autor liberal econômico da escola
clássica. 
Distratores:Escola keynesiana. Errada. Adam Smith é autor liberal econômico da escola
clássica. Mercantilismo. Errada. Adam Smith é autor liberal econômico da escola
clássica.Marginalismo. Errada. Adam Smith é autor liberal econômico da escola
clássica.Fisiocracia. Errada. Adam Smith é autor liberal econômico da escola clássica.
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