QUESTIONÁRIO I PSICOLOGIA

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QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM 
 No que se refere o distúrbio de aprendizagem: 
Resposta Marcada : 
se refere a um grupo heterogêneo de desordens manifestadas por dificuldades na aquisição e no uso 
da audição, fala, escrita, e raciocínio matemático. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar 
processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos. 
A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere: 
Resposta Marcada : 
Discalculia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 MUITAS SÃO AS DIFERENÇAS ENTRE A METODOLOGIA QUANTITATIVA E A METODOLOGIA 
QUALITATIVA. NO QUADRO ABAIXO VOCÊ IRÁ ENCONTRAR ALGUMAS CARACTERÍSTICAS E, 
CONSEQUENTEMENTE, SUAS DIFERENÇAS. ASSINALE A ALTERNATIVA EM QUE AS DIFERENÇAS 
FORAM CORRETAMENTE IDENTIFICADAS: 
Resposta Marcada : 
Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são 
abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta? 
Resposta Marcada : 
Pedagogia e filosofia. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Em que consiste o socioconstrutivismo: 
Resposta Marcada : 
abordagem teórica desenvolvida a partir dos estudos de Vygotsky. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os 
processos educacionais ocorrem sempre de maneira: 
Resposta Marcada : 
Ativa e com dinâmicas pluralizadas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos? 
Resposta Marcada : 
Sujeito intelectualmente ativo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I- Problemas de articulação 
II- Problemas de fluência 
III- Disfemia 
IV- Disfonia 
 
hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira. 
( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios 
orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta. 
 
 
( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma expressão 
verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca. 
Resposta Marcada : 
II, IV, I e III 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 IMPORTANTES ESTUDOS DAS ÁREAS DA NEUROCIÊNCIA E NEUROPSICOPEDAGOGIA APONTARAM 
PARA AS RELAÇÕES ENTRE OS ASPECTOS COGNITIVOS, AFETIVOS E SOCIAIS E A APRENDIZAGEM. 
ESSAS INVESTIGAÇÕES ENVOLVEM O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DE VARIADAS FUNÇÕES 
CEREBRAIS RESPONSÁVEIS PELOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM. ATIVIDADES REALIZADAS 
POR DIFERENTES ÁREAS DO CÉREBRO ESTÃO INTEGRADAS E EM CONSTANTE INTERAÇÃO. A QUE 
SE REFERE A COGNIÇÃO: 
Resposta Marcada : 
Processo de aquisição do conhecimento que envolve ações da mente, tais como atenção, percepção, 
processamento, diferentes tipos de memórias e raciocínio. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 PESQUISAS A RESPEITO DE PROCESSOS PSICOLÓGICOS INDICAM QUE EXISTEM RELAÇÕES ENTRE 
A COGNIÇÃO, AFETIVIDADE E AMBIENTE SOCIAL COM OS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE 
CONHECIMENTO. PODEMOS AFIRMAR SOBRE OS ASPECTOS COGNITIVOS: 
Resposta Marcada : 
Funções relacionadas à emoção, sentimentos, comportamento, sendo necessário haver um equilíbrio 
desses aspectos para que seja possível a aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
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