Gestão de Turismo -Matemática Aplicada - ATIVIDADE TELEAULA I -

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MATEMÁTICA APLICADA 2989-30_55801_R_E1_20221   CONTEÚDO  
Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I  
 
Curso  
 
MATEMÁTICA APLICADA  
ATIVIDADE TELEAULA I  
 
Teste  
 
 
Status  
 
Completada  
Resultado da  
tentativa  
0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos  
Autoteste   O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.  
Resultados  
exibidos  
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas  
respondidas incorretamente  
Pergunta 1   0 em 0 pontos  
Calcule o valor da seguinte expressão: [– (–2) – 2 ]  3 3
Resposta Selecionada:  
Respostas:  
0a.  
a.  
b.  
c.  
0
1
8
–8  
–16  
d.  
e.  
Comentário da resposta: Resposta: a)  
Resolução:  
[– (–2) – 2 ] =  3 3
[– (–8) – 8] =  
[8 – 8] =  
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_200994_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_200994_1&content_id=_2472672_1&mode=reset
http://company.blackboard.com/
0
Pergunta 2   0 em 0 pontos  
 
   
Dos alunos de uma escola, 30% prestaram vestibular para a faculdade de Matemática e 60%  
desses, que são 180 alunos, entraram na faculdade.  
Quantos alunos tinha essa escola?  
Resposta Selecionada:  
Respostas:  
1000 alunos  
300 alunos  
600 alunos  
900 alunos  
1000 alunos  
1200 alunos  
d.  
a.  
b.  
c.  
d.  
e.  
Comentário da resposta: Resposta: d)  
Resolução:  
30% = 0,3  
60% = 0,6  
60% de 30% dos alunos da escola são 180 alunos  
0,6 . (0,3 . x) = 180 → 0,18x = 180  
x = 180/0,18 → x = 1000  
Pergunta 3   0 em 0 pontos  
Em uma padaria, 8 confeiteiros preparam 20 bolos especiais em 5 dias. Quantos bolos  
especiais serão preparados por 4 confeiteiros em 16 dias?  
Resposta Selecionada:  
Respostas:  
32  
17  
c.  
a.  
24  
32  
39  
42  
b.  
c.  
d.  
e.  
Comentário Resposta: c)  
da   Resolução:  
resposta:  
Aumentando o número de confeiteiros, a quantidade de bolos aumenta.  
Assim, a relação é diretamente proporcional (não é preciso inverter a razão).  
Aumentando o número de dias, a quantidade de bolos aumenta.  
Assim, a relação também é diretamente proporcional (não é preciso inverter  
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_77588804_1&course_id=_200994_1&content_id=_2473791_1&outc… 2/3 
31/03/2022 11:24 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA I – ... 
a razão).  
Portanto, serão preparados 32 bolos especiais.  
Pergunta 4   0 em 0 pontos  
Na função   , determine o valor da imagem de f(–4) e  
classi que a qual conjunto numérico este valor pertence.  
Resposta Selecionada:   b.  
Respostas:   a.  
b.  
c.  
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_77588804_1&course_id=_200994_1&content_id=_2473791_1&outc%E2%80%A6%202/3
d.  
e.  
Comentário da resposta: Resposta: b)  
Resolução:  
f(–4) = (–4)² + 2(–4) – 9  
f(–4) = 16 – 8 – 9 = – 1