QUESTIONÁRIO II TRANSTORNOS MENTAIS TEA E PSICOSES

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➜ QUESTIONÁRIO II – TRANSTORNOS MENTAIS – TEA E PSICOSES 
• Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) representam uma categoria na qual estão agrupados 
transtornos que têm em comum as funções do desenvolvimento afetados. Posto isso, é importante compreender 
que nem todos os estudantes diagnosticados com algum tipo de transtorno mental são estudantes da Educação 
Especial. 
Sobre o conceito e características dos transtornos, marque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as que 
forem falsas. 
( ) Enquanto a nomenclatura síndrome se refere a um conjunto de sintomas, não restrito a uma só doença, 
que ocorre no indivíduo; otranstornoé aplicado para indicar a existência de um conjunto de sintomas ou 
comportamentos que ocorrem no transcorrer da infância, com um comprometimento ou atraso no 
desenvolvimento e maturação do sistema nervoso central. 
( ) O transtorno se desenrola de traumatismo ou doença cerebral adquirida. 
( ) O transtorno denuncia uma desordem neurológica e origina-se de anormalidades no processo cognitivo 
derivados de disfunção biológica. 
Resposta Marcada : 
V,F,V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O autismo e a Síndrome de Asperger compõem um grupo de problemas que abrange os desvios nos campos do 
relacionamento social e da comunicação, denominados de Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD). 
Entretanto, existem outros dois termos que são empregados em nosso idioma como tradução para pervasive 
developmental disorder, são eles: 
Resposta Marcada : 
transtornos invasivos do desenvolvimento e transtornos abrangentes do desenvolvimento. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• O professor deve proporcionar aos alunos atividades que auxiliem e motivem a criança com discalculia a 
aprender. Lembrado sempre que as atividades devem respeitar as diferenças e as individualidades de cada 
aluno. 
Dentre as alternativas apresentadas, qual delas seria mais adequada para alunos com discalculia? 
Resposta Marcada : 
Utilização de jogos matemáticos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• De acordo com Serra (2009), pessoas diagnósticas com TGD têm em comum a ruptura nos processos de 
socialização, comunicação e imaginação, comprometendo o aprendizado antes dos três anos de idade. As três 
dimensões desse tripé manifestam-se de forma diferente em cada um dos casos. 
Qual dessas características é incomum em crianças e jovens com TGD? 
Resposta Marcada : 
Interesse por objetos coloridos 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É um tipo de transtorno ocasionado por uma alteração no cromossomo, sendo comum que mais de uma pessoa 
na família apresente o problema. Diversos especialistas consideram que o primeiro sinal do problema costuma 
ser a dificuldade na fala, de modo que a criança demora mais do que as demais crianças para começar a falar, 
desenvolvendo problemas na percepção fonética, ou seja, começa a pronunciar palavras erradas porque não 
consegue assimilar os sons básicos das sílabas e letras. 
O texto acima está se referindo a qual dos distúrbios de aprendizagem? 
Resposta Marcada : 
Dislexia 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Embora a distinção entre autismo e síndrome de Asperger não seja universalmente aceita, o que distingue a 
síndrome de Asperger do autismo são: 
Resposta Marcada : 
A memória privilegiada e os aspectos cognitivos e da linguagem que não apresentam atraso. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Sobre as dificuldades de aprendizagem do portador de Síndrome de Down, está incorreta a afirmação que diz: 
Resposta Marcada : 
A criança com síndrome de Down não tem condições de se desenvolver e executar atividades diárias, e até mesmo 
adquirir formação profissional e no enfoque evolutivo, contudo, a linguagem e as atividades como leitura e escrita podem 
ser desenvolvidas a partir das experiências da própria criança. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• A síndrome de Klinefelter (SK) foi descrita em 1942 pelo Dr. Harry F. Klinefelter (NUNES, 2009). Existem 
informações sobre essa síndrome que precisam ser dominadas pelo educador a fim de servir-lhe de guia no 
acompanhamento de crianças acometidas pela mesma. 
Leia as afirmações e marque a alternativa correspondente. 
I – A SK acomete indivíduos do gênero masculino e do gênero feminino. 
II – Em indivíduos do sexo masculino podem ocorrer desenvolvimento de caracteres secundários femininos, 
como: o desenvolvimento de mamas, a distribuição de pelos de maneira feminina, voz aguda e ausência de pelos 
faciais. 
III – Os indivíduos com a SK podem apresentar dificuldade na fala, diminuição da memória em curto prazo, 
diminuição das habilidades de recuperação de dados, alta incidência de dislexia, déficit de atenção, 
agressividade acentuada e desordens psiquiátricas tais como neurose, psicose e depressão. 
IV – Os indivíduos com a SK apresentam frequentemente deficiência intelectual e/ou problemas psicossociais, o 
que pode dificultar a aprendizagem e o desenvolvimento no contexto escolar. 
Resposta Marcada : 
Há apenas uma afirmação incorreta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Amorim (2011) oferece importantes intervenções pedagógicas que auxiliam na alfabetização, inclusão social e 
escolar, e também cuidados com a higiene corporal para estudantes que possuem Síndrome Cri-Du-Chat. Marque 
a alternativa incorreta sobre as intervenções e os cuidados apontadas pela autora. 
Resposta Marcada : 
A participação do aluno em atividades separadas de outros alunos da classe regular comum. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• Dentre os principais distúrbios de aprendizagem existentes, os que são mais comuns em nossa realidade 
escolar: a disfasia, a dislexia, a disgrafia, a discalculia e os transtornos de déficit de atenção. Leia o texto abaixo e 
marque a alternativa correspondente ao mesmo. 
“Este distúrbio se evidencia como um quadro em que os impulsos a nível cerebral ocorrem numa velocidade 
muito acima do normal. As implicações podem ser distintas, como falta de atenção, impulsividade e 
agressividade. A criança portadora desse quadro possui também a tendência de se apresentar desorganizada, 
desleixada, desastrada; por conta disso, as repreensões são frequentes e a autoestima é rebaixada, as 
frustrações e os conflitos são constantes” (FONSECA, 2008). 
Resposta Marcada : 
Transtornos de déficit de atenção 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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