ATIVIDADE 1 - Tarefa_ CONCEITO DE DIDÁTICA - Thiago A C de Souza

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ATIVIDADE 1 - Tarefa: “CONCEITO DE DIDÁTICA”
Discente: Thiago A. C. de Souza
1) A partir das leituras realizadas e das reflexões apresentadas no vídeo,
elabore com suas palavras uma definição para o termo “Didática”,
expressando sua compreensão.
Didática é a maneira em que o professor vai transmitir seu
conhecimento adquirido aos seus alunos. A Didática prepara o professor para
a prática docente, buscando alternativas para os problemas da prática
pedagógica, procurando uma interligação entre teoria e prática. A Didática
tem como um dos objetivos, a conquista do professor em atrair o interesse do
aluno ao processo de ensino-aprendizagem. Didática é a capacidade de
transformar todas as dimensões da vida em dimensões ensináveis e
aprendentes. A especialidade da Didática é tornar compreensível ao aluno
aquilo que o professor pretende explicar, pois seu objeto é o ensino. Portanto,
“ela tem a função de contribuir para a redução do fracasso escolar, por meio
da instrumentalização dos professores, no sentido de estes buscarem
incessantemente em sua prática pedagógica uma ação transformadora de
ensinar-aprender” (VEIGA, 1996). Entre o aluno e o conhecimento existe uma
ponte, que é o professor, e, didática é a prática pedagógica mediadora em
que o professor utiliza-se para que o aluno consiga passar a ponte para o
lado do conhecimento.
2) Apresente seu posicionamento sobre o papel da disciplina de
Didática em seu processo de formação para a docência.
Professor não nasce professor, professor se forma professor. E a
disciplina de Didática tem um papel fundamental para o processo da
formação docente, pois terá total reflexo em sua prática docente. A didática
proporciona o desenvolvimento da capacidade crítica e reflexiva,
possibilitando que o professor faça uma análise de forma clara sobre a
realidade do ensino, proporcionando situações em que o aluno construa seu
próprio saber. Estudar Didática é estar ganhando instrumentos de
atualização, formação e capacitação profissional para que os professores
possam estar alinhados às mudanças sociais e tecnológicas com plena
habilidade para realização de suas aulas, favorecendo a melhoria na
qualidade no processo de formação para a docência.