Serviço Social Interdisciplinar Provas Discursivas

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DISCURSIVAS: Serviço Social Interdisciplinar 
 
 
1-O que significa competência profissional? Unid. II, Pág. 61 
R: Segundo Iamamoto (2001) competência profissional é a possibilidade que o profissional adquiri para decifrar a realidade e construir propostas 
de trabalho criativas e inovadoras. 
 
2-Cite alguns dos problemas na produção do conhecimento interdisciplinar. Unid. I, Pág. 24 
R: Limites individuais de cada sujeito que estará envolvido nesse processo; limitações de tempo e espaço; complexidade posta pela realidade 
pesquisada. 
 
3-Explique como se deu, historicamente, a inserção do profissional de serviço social a prática interdisciplinar nas ações com outras profissões. 
Unid. II, Pág. 55-59 (pedaços em cada parte) 
R: Através de um conjunto de teorias e formas de conhecimento, ao longo do tempo como a: filosofia tomista, psicologia, educação, conceitos de 
trabalho social 
 
4A-Os termos multidisciplinar, pluridisciplinar e transdisciplinar se referem, segundo diversos autores, a níveis diferenciados de produção do 
conhecimento e de ações. Descreva resumidamente cada um dele. Unid. I, Págs. 30-38-39 
4B-Os termos “multidisciplinaridade”, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade” possuem conceitos específicos, discutidos por diferentes 
autores, quer são defrontados no cotidiano. A partir de seus estudos, conceitue cada um dos termos baseando-se em Japiassu. Unid. I, Págs. 30-
38-39 
R: 
Multidisciplinar: É uma simples justaposição em um trabalho determinado dos recursos de várias disciplinas, sem resultar essencialmente em um 
trabalho de equipe. 
Pluridisciplinaridade: se caracteriza pela existência de uma cooperação, mesmo que mínima entre as disciplinas. 
Transdisciplinaridade: uma possibilidade de coordenação de todas as disciplinas e interdisciplinas no sistema de ensino. 
 
5A-Leia atentamente a seguir: 
“Por meio do conhecimento interdisciplinar é possível estabelecer uma comunicação entre os profissionais envolvidos. Cria-se uma linguagem 
comum entre os profissionais de diferentes campos da disciplina ou especialidades, por meio do qual elas assimilam o construto do outro e o 
seu próprio. Não se cria uma nova teoria, mas a compreensão do que cada um está fazendo, bem como a descoberta de estratégias de ação que 
eram desconhecidas a ambos, tanto no interior de sua própria ciência, como em relação a outras e ao mundo exterior do cidadão comum” 
(ETGES, 1995, p. 73). 
A citação fala teoricamente sobre a experiência da interdisciplinaridade. Faça uma dissertação sobre o que você imagina ser a prática do 
profissional que assume essa postura em um ambiente de trabalho. Internet 
5B-A profissão de serviço social vem avançando na interdisciplinaridade, buscando capacitar-se para intervir na realidade social. Isso tem 
demonstrado que a fecunda interlocução entre as áreas que do social constitui-se em uma estratégia importante para apropriação do 
conhecimento, não ferindo a especificidade das profissões, tampouco seus campos de especificidade. Nessa perspectiva, a interdisciplinaridade 
pode ser entendida como uma postura do profissional. 
Através dessa reflexão, o que se espera da postura do assistente social que adota a interdisciplinaridade como linha de pensamento e estratégia 
de trabalho e desenvolvimento? Internet 
R: É aquele profissional que busca estar aberto ao diálogo e à colaboração com outros profissionais de áreas distintas; Que está aberto a aprender; 
Que contribui com suas próprias habilidades; (mesma resposta para ambos, por serem perguntas parecidas) 
 
6-Qual o objeto ou a matéria-prima do trabalho do Serviço Social? Unid. I, pág. 47 
R: A Questão Social e suas expressões. 
 
7-Qual a primeira instituição a exercer a caridade no Brasil? Unid. II, pág. 56 
R: Igreja Católica 
 
8-Por que a Igreja esteve envolvida na formação das primeiras escolas de Serviço Social no Brasil? Unid. II, pág. 56 
R.: Devido ao fato de ter sido a primeira “instituição” a exercer a caridade. 
 
9-A prática interdisciplinar, atualmente, é algo presente em diversas instituições onde o serviço social atua- saúde, educação, assistência. Cite 
uma situação em que ocorreu a ação interdisciplinar entre o assistente social e outros profissionais. Da minha cabeça 
R: Uma mulher em situação de violência doméstica procura o CRAM e é atendida por uma dupla psicossocial (Psicóloga e Assistente Social). 
 
10-Qual a relação entre a legislação que orienta a prática profissional e a ação interdisciplinar no serviço social? Unid. II, pág. 67 
R: Ela orienta tanto as relações laborais do assistente social, quanto define aspectos da relação desse profissional com outros profissionais. 
 
11-Procurando atender a demanda da profissão de serviço social, isto é, a competência profissional e a construção de novas propostas, a autora 
Marilda Iamamoto, 2001, reflete que é fundamental romper com a visão endógena desse ofício. 
Pensando na prática profissional, o que a autora que dizer com isso? Internet 
R: É necessário buscar perspectivas e conhecimentos que venham de fora, de outras áreas, para ampliar e enriquecer a visão sobre o ofício. 
 
12-Considerando a realidade brasileira, segundo Alves et al. (2004), há atualmente dois paradigmas que estão vinculados e que explicam o 
desenvolvimento da interdisciplinaridade como uma forma de produção do conhecimento. Tais paradigmas são denominados “filosofia do 
sujeito” e “marxismo”. 
Explique cada um desses paradigma. Unid. I, pág. 12 
R: 
Filosofia do sujeito: Pressupõe a autonomia do sujeito e das ideias no processo de construção do conhecimento. 
Marxismo: O conhecimento interdisciplinar deve ser também pensado com base no desenvolvimento histórico da humanidade 
 
 
 
 
13-O código de Ética do Assistente Social (1993) indica as atribuições privativas do profissional, mas apresenta em seus princípios fundamentais 
possibilidades de articulação com outras categorias profissionais. 
Para efetivar tais articulações, quais princípios devem ser encontrados nas outras categorias profissionais? Unid. II, pág. 14 
R: Liberdade, autonomia, emancipação; Plena expansão dos indivíduos e grupos, pela democracia, equidade e justiça social. 
 
14-Para Japiassu, o homem contemporâneo é composto por múltiplas determinações, por uma série de variáveis e condicionantes, com a 
realidade na qual está inserido. 
Nesse contexto, explique a necessidade da interdisciplinaridade. Unid. I, Pág. 29 
R: A única alternativa capaz de solucionar a distância existente hoje entre a produção científica, a formação acadêmica e a realidade social. 
 
15-De acordo com Iamamoto (2001): 
“a aproximação a outras profissões e as outras formas de conhecimento não significa perda de espaço sócio-ocupacional. Alias, as ações de 
defesa do mercado de trabalho, sobretudo do trabalhador da área social, não conseguem resultados significativos se forem desenvolvidas de 
forma individualizada, envolvendo apenas uma categoria”. 
Explique tal afirmativa. Internet 
R: É preciso trabalhar em equipe e buscar diálogos com outras áreas do conhecimento para melhor compreender e enfrentar as problemáticas 
sociais 
 
16-Qual o dever do código de ética profissional do assistente social (1993) que se refere a interdisciplinaridade? Unid. II, Pág. 68 
R: “Incentivar, sempre que possível, a prática profissional interdisciplinar.” 
 
17- O que é interdisciplinaridade? Unid. I, Pág. 22 
R: Ações que devem ser pautadas no trabalho de cientistas e pesquisadores, provenientes de áreas de saber diferenciadas. 
 
18-Japiassu (1976) destaca em diversos trechos de seu trabalho a ideia de que o conhecimento produzido, sobretudo o conhecimento 
interdisciplinar precisa estar conectado a realidade social. Explique a importância da interdisciplinaridade para uma aproximação mais ampla da 
realidade. Unid. I, Pág. 29-30 
R: Necessária para que seja possível compreender o homem atual, composto por múltiplas determinações, na realidade concreta com a qual 
convive. 
 
19- Explique objetivamente a seguinte frasede lamamoto (2001) ”o fato de estarmos abertos ao diálogo com outros profissionais com outros 
saberes traz ainda mais competência profissional”. Unid. II, Pág. 61 
R: Romper com a visão focalista (endógena). Nossa intervenção precisa ser compreendida essencialmente como um trabalho coletivo. 
 
20-Observe afirmação: 
“Por meio do conhecimento interdisciplinar, deve ser possível estabelecer uma comunicação entre os profissionais envolvidos, além de 
viabilizar a comunicação entre as disciplinas”. 
Com base nessa afirmação, analise a importância do conceito de interdisciplinaridade na intervenção do assistente social. Internet 
20- Há um senso comum, contrário ao conhecimento científico, que entende como prejudicial estabelecer uma inter-relação profissional entre 
vários saberes, pois se corre o risco de perde espaço profissional. 
A partir dessa afirmação, explique a importância da atuação interdisciplinar do Assistente Social. 
R: Fortalece o trabalho em equipe, a troca de saberes e a construção coletiva de soluções para as demandas sociais 
 
21-Japiassu (1976) faz referência a quantos tipos interdisciplinaridade? Unid. I, Pág. 30 
R: 5 tipos. 
 
22-O que é multidisciplinaridade? Unid. I, Pág. 35 
R: É uma simples justaposição em um trabalho determinado dos recursos de várias disciplinas, sem resultar essencialmente em um trabalho de 
equipe. 
 
23-Comente a afirmação a seguir: 
“[ ] A interdisciplinaridade já se manifesta no serviço social desde sua constituição como profissão no Brasil e que isso é perceptível tanto nas 
práticas dos primeiros profissionais quanto nas teorias que auxiliavam as intervenções. Internet 
R: O serviço social tem se caracterizado por uma interação com outras áreas do conhecimento (Psicologia, antropologia, sociologia, etc.), buscando 
uma compreensão mais ampla e aprofundada da realidade social. 
 
24-Leia o trecho extraído do livro-texto: 
“Precisamos ter clareza de que a proposta de interdisciplinariedade reconhece de forma dialética a necessidade... Nesse sentido e a partir de 
diferentes classificações indicadas por Japiassu, podemos entender os conceitos e os níveis da prática interdisciplinar. Assim são tipificadas 
cinco formas de práticas interdisciplinares. Quais são? Unid. 1, pág. 30 
R: Interdisciplinaridade heterogênea, pseudointerdisciplinaridade, interdisciplinaridade auxiliar, interdisciplinaridade composta 
e interdisciplinaridade unificadora. 
 
25-Qual a diferença entre pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade? Unid. I, Págs. 38-39 
R: 
Pluridisciplinaridade: se caracterizar pela existência de uma cooperação, mesmo que mínima entre as disciplinas. 
Transdisciplinaridade: uma possibilidade de coordenação de todas as disciplinas e interdisciplinas no sistema de ensino. 
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