DIRETRIZES PARA O ENSINO NÃO PRESENCIAL- Água Preta PDF

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Secretaria Executiva de Educação, Esportes e Cultura da Água Preta-PE 	
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-Ensino Remoto- 
Documento Orientador 
 
I - Sobre a Carga Horária: 
O período de aulas não presenciais na rede municipal da Água Preta foi estabelecido para o intervalo de 01 a 30 de março de 2021. Esta etapa poderá ser prorrogada, na hipótese de uma nova determinação governamental. Diante da excepcionalidade e pela ausência de um planejamento prévio, a Secretaria Municipal de Educação orienta que o cumprimento da carga horária diária por parte de cada professor e também o registro das aulas, se dará como as atividades estivessem presenciais. Promover qualquer adequação no atual contexto tornaria inseguro e instável a estrutura de funcionamento da rede escolar. A preocupação, contudo, deve estar voltada para a recuperação efetiva da aprendizagem do aluno. Todos os gestores, professores, coordenadores e técnicos deverão, em momento oportuno, se empenhar e encontrar iniciativas pedagógicas para os estudantes ter seus estudos acontecendo com normalidade e com resultados. 
Como já foi orientado, cada professor que esteja em regência desde a educação infantil e nas demais etapas, façam diariamente registro em um caderno sobre: 
a) Quantitativo de aulas dadas; 
b) Conteúdo vivenciado. 
c) Modelo de Registro: 
	RELATÓRIO DIÁRIO DE ENSINO DAS AULAS NÃO PRESENCIAIS 
		1. 	Escola Municipal _ 	 
		2. 	Ano/série: 	Turma: _ 	Turno: 	 
		3. 	Data: / 	/ 	 
		4. 	Componente (s)Curricular (es): _ 	 
		5. 	Conteúdo: 	 
		6. 	Objetivos: 	 
		7. 	Atividades: 	_ 	 
 	_ 	_ 	 	_ 	_ 	 	_ 	_ 	 
 	_ 	_ 	_ 	 
		8. 	Forma de acompanhamento da aula: _ 	 
		9. 	Registros das aulas (prints, fotos, relatório, arquivos, atividade (s) impressa (s): 
		10. Nº de alunos que realizaram a atividade: _ 	_ 	 
	11. Síntese por aluno das atividades do dia: 
	Ord. 
	Nome Completo do Aluno 
	Realizou a atividade do dia? 
	Observações importantes 
	
	
	Sim 
	Não 
	 
	1. 
	 
	 
	 
	 
	2. 
	 
	 
	 
	 
	3. 
	 
	 
	 
	 
	4. 
	 
	 
	 
	 
	5. 
	 
	 
	 
	 
	6. 
	 
	 
	 
	 
	7. 
	 
	 
	 
	 
	8. 
	 
	 
	 
	 
	9. 
	 
	 
	 
	 
	10. 
	 
	 
	 
	 
	11. 
	 
	 
	 
	 
 
No caso daqueles que lecionam do 6º ao 9º anos e EJA (3ª e 4ª fases), anotar por disciplina e suas respectivas horas/aulas semanais. 
 
Importante: O coordenador de cada escola em sintonia com os professores acompanharão, mediante contato “online” esses registros. 
 
II - Sobre o Acompanhamento Técnico Pedagógico: 
 
a) No dia 11 de março haverá Encontro pedagógico virtual, por escola, e no dia 15 de março haverá Encontros pedagógicos virtuais, por área específica, onde serão debatidos temas como: BNCC, o Currículo de PE, Ferramentas Tecnológicas e avaliação da aprendizagem dos alunos; 
 
b) Nesses encontros serão discutidas as linhas norteadoras para o perfil pedagógico a ser adotado, considerando os 04 (quatro) temas das formações. 
 
c) No dia 16 de março haverá uma Reunião Virtual com os Gestores para tratarmos de assuntos específicos como : PDDE, PAR e etc... 
 
 
III - Sobre os Cadernos de Atividades: 
 
a) A primeira produção dos cadernos será entregue aos pais ou responsáveis pelos alunos na escola; no caso daquelas que têm equipe gestora. O calendário de entrega será: 
 
	Dia 10 de março 
	Quarta-feira 
	De 8h30 às 16h30min 
 
 
Obs: Para que não haja aglomerações e respeitando o distanciamento a escola poderá organizar um “sistema de escala” para a entrega. Tipo: Série/ano X Horário, obedecendo ao dia agendado. 
 
b) As Escolas do Campo ( multisseriadas) a entrega será: 
 
	Dia 11 de março 
	Quinta-feira 
	De 8h30 às 12h30min 
 
Obs: Veículos da Secretaria de Educação, mediante um roteiro prévio, farão a entrega nas escolas de cada engenho. 
 
c) Durante o período compreendido entre 10/03 a 21/03 os professores irão apoiar seus alunos, orientando-os e acompanhando o cumprimento das atividades dos cadernos através dos grupos de Whatsapp; 
 
Obs: Para isso, é importante que os Professores e Coordenadores tenham acesso previamente aos arquivos dos cadernos de atividades. 
 
d) A escola deverá elaborar uma planilha de Entrega/frequência para que os pais ou responsáveis assinem garantindo que recebeu o caderno de atividades; 
 
	
	RELATÓRIO DE ENTREGA /RECEBIMENTO DOS CADERNOS DE ATI
	VIDADES 
		1. 	Escola Municipal _ 
	 
	
		2. 	Ano/série: 	Turma: _ 
	Turno: 	 
	
		3. 	Data: / 	/ 	 
	
	
	 Nº de ordem 
	
	Nome do aluno 
	Pais ou Responsáveis 
	Observações/Contato Telefônico 
	01 
	
	 
	 
	 
	02 
	
	 
	 
	 
	03 
	
	 
	 
	 
	04 
	
	 
	 
	 
	05 
	
	 
	 
	 
 
e) No dia 26 e 29 haverá a entrega dos segundos cadernos, seguindo a mesma metodologia que ocorreu na entrega dos primeiros. Na ocasião, os pais ou responsáveis deverão devolver nas escolas os cadernos que foram entregues nos dias 10 e 11/03 para que o professor faça as devidas correções registrando na tabela abaixo: 
	 
N° 
	 
Nome do Aluno 
	 
Língua 
Portuguesa 
	 
Matemática 
	 
Ciências 
	 
História 
	 
Geografia 
	 
Arte 
	 
Ensino religioso 
	 
Ed. Física 
	
	
	AF 
	S 
	AF 
	S 
	AF 
	S 
	AF 
	S 
	AF 
	S 
	AF 
	S 
	AF 
	S 
	AF 
	
	1 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	2 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	3 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	4 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	5 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	6 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	7 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	 
 	Legenda: AF = Atividade Feita 	 
 S = Satisfatório 
 
 
f) A partir do dia 17 de março (quarta-feira) serão constituídas equipes de professores, por área de conhecimento para produzirem os segundos cadernos, sendo: 
 
· Equipe de Língua Portuguesa do Fundamental I e EJA (1ª e 2ª Fases) sob a coordenação da Profª Edisete; 
· Equipe de Língua Portuguesa do Fundamental II e EJA (3ª e 4ª Fases) sob a coordenação da Profª Antônia; 
· Equipe de Matemática do Fundamental I e EJA (1ª e 2ª Fases) sob a coordenação da Profª Wanessa; 
· Equipe de matemática do Fundamental II e EJA (3ª e 4ª Fases) sob a coordenação da Profª Jacqueline; 
· Equipe de História e Geografia do Fundamental I e II e EJA (1ª, 2ª, 3ª e 
4ª Fases) sob a coordenação do Prof. Marcos Solano; 
· Equipe de Ciências do Fundamental I e II e EJA (1ª, 2ª, 3ª e 4ª Fases): sob a coordenação do Prof. Júnior; 
· Equipe de Educação Infantil, sob a coordenação da Profª Maria José; - Equipe de Educação Especial, sob a coordenação da Profª ?????? 
· Equipe de Educação Física do Fundamental II: sob a coordenação do Prof. César; 
· Equipe de Educação do Campo sob a coordenação da Profª Fabíola. 
 
g) A organização dos segundos cadernos de atividades deverá: 
 
g.1) garantir a qualidade e o currículo básico observando o desenvolvimento das habilidades e competências dos componentes curriculares: Língua Portuguesa e Matemática; 
g.2) inserir os códigos alfanuméricos nas questões; 
g.3) Incluir em seu planejamento o livro didático. 
g.4) Seguir a composição do quadro abaixo sobre a elaboração das questões: 
 
	 CRECHE E EDUCAÇÃO INFANTIL 
	
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIA 
	Nº DE QUESTÕES 
	Escuta, fala, pensamento e imaginação 
	5 QUESTÕES 
	Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações. 
	5 QUESTÕES 
 
 
 
	 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
	
	COMPONENTE CURRICULAR 
	Nº DE QUESTÕES 
	LINGUA PORTUGUESA 
	10 QUESTÕES 
	MATEMÁTICA 
	10 QUESTÕES 
 
	ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E EJA 
	
	COMPONENTE CURRICULAR 
	Nº DE QUESTÕES 
	 LINGUA PORTUGUESA 
	15 QUESTÕES 
	MATEMÁTICA 
	15 QUESTÕES 
 
h) Os Gestores e professores promoverão a correção dos primeiros cadernos entre os dias 05 a 07 de abril. Competirá aos gestores de cada escola organizar a logísticapara essas análises e correções. 
Sugestão: “Quadro de Escala de Trabalho presencial da Escola”. 
 
 
IV - Sobre os Protocolos Sanitários: 
 
a) Entrar obrigatoriamente na escola usando máscara; 
b) Assim que entrar na escola, deve higienizar as mãos com álcool 70% e/ou com água e sabão; 
c) Entrar na escola com aferição de temperatura. Todos aqueles que apresentarem temperatura de 37,8º C acima está apresentando febre e não deve entrar na escola; 
d) Instalar dispensadores com álcool em gel em pontos de maior circulação; 
e) Todos os ambientes da escola e os mobiliários deverão ser higienizados com panos umedecidos com solução de água sanitária e sabão e/ou pulverizado posteriormente com álcool líquido a 70%. 
f) A secretaria de Educação garantirá recursos para a manutenção da limpeza diária;