Av2 Inovação educacional corrigido pelo AVA

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Av2 - Inovação Educacional corrigido pelo AVA ( 1c, 2d, 3e,4b,5d)
1)O design de aprendizagem ou learning design, como é conhecido na literatura internacional é um método prescritivo para fazer o planejamento de uma sequência de tarefas para o cumprimento de um objetivo pedagógico. Consiste em definir cada uma das partes de um projeto educacional e depois cada uma dessas partes, podem ser subdivididas ou detalhadas. Na elaboração consideram–se as propostas didáticas, o objetivo pedagógico a ser atingido  e na experiência e conhecimento do aluno. Basicamente, o design de aprendizagem pode ser considerado um roteiro para a elaboração de cursos que requerem uma predefinição de sequências de ensino deve-se seguir os seguintes passos:
1 - Para cada tarefa, deve ser feito: o dimensionamento do tempo necessário para sua realização. A relação dos recursos e materiais necessários. A descrição das estratégias de ensino que serão empregadas, tanto para resgatar ou rever os conhecimentos necessários, quanto para o desenvolvimento dos novos conhecimentos.  A descrição das estratégias para a sistematização dos conhecimentos construídos e para o exercício de metacognição.
2- Definição do objetivo de aprendizagem, tomando como referência a distância entre onde o aluno está e onde se deseja estar ao final do curso em que o design de aprendizagem esteja sendo usado;
3- Um diagnóstico que permite analisar as características do aluno, o que ocorre pela definição de indicadores de performance que se deseja alcançar, também usados orientar a avaliação inicial. Outros indicadores são definidos para obter as características dos alunos. Nessa fase é importante conhecer o que os alunos pensam e sentem em relação ao projeto que estão envolvidos;
4- Definição das tarefas, explicitando o conhecimento necessário para a sua realização e aqueles que se pretende construir durante sua realização;
Assinale a alternativa que apresenta a ordem correta dos passos realizados.
Alternativas:
· c) 3 – 2 – 4 – 1.Alternativa assinalada
2) Geralmente após fazer uma consulta de preços de algum objeto na internet, propagandas desse material e de outros similares a eles começam a aparecer constantemente nas demais pesquisas. Isso tudo não é uma coincidência, são programas computacionais com uma extraordinária capacidade de armazenamento e processamento de permite o relacionamento de um número quase imensurável de informações colhidas a cada acesso ou envio de informações que você faze de seu computador ou celular. Quando aplicado à educação esse sistema permite o cruzamento de informações sobre o aluno, suas características e necessidades pedagógicas, e indicar quais seriam a melhor ou melhores opções de tarefas ou sequências didáticas para que ele cumpra um objetivo didático e até dar algum feedback sobre sua produção ou seu desenvolvimento. Qual o nome desse sistema  constituído do banco de dados?
Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· d) Big Data. Alternativa assinalada
3) Os gêneros textuais podem estar presente em várias formas de linguagem, desde que envolva as metodologias ativas. Por suas características, de celeridade e dinamismo, os gêneros digitais despertam o interesse dos alunos e, portanto, tem um potencial que precisa ser explorado pelos professores.
Levando em conta as práticas educacionais e conteúdos aplicados na escola , julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas.
 
(   ) Os gêneros textuais  são exclusivos da área de linguagem .
(   ) Os gêneros textuais  estão presentes em qualquer processo de resolução de problemas .
(   ) Os gêneros textuais  são presente em qualquer proposta podendo ser  de maneira formal ou  informal
(   ) Os gêneros textuais são  ferramentas para que os alunos  possam se  aprimorar em suas habilidades de escrita e leitura.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.
Alternativas:
· e) V – V – V – F. Alternativa assinalada
4) Muitas das propostas feitas atualmente, apesar de não serem novidade, tornam-se inovadoras por estarem associadas aos recursos tecnológicos digitais. Essas práticas nos permitem  o uso inovador  nos aspectos  sociais, graças ao vertiginoso aumento da capacidade de armazenamento e processamento de dados.  Essas inovações devem ser ensinadas na sala de aula.
O professor deverá garantir o uso de práticas:
Assinale a única alternativa correta.
Alternativas:
· b) Criativas, empáticas, críticas e éticas. Alternativa assinalada
5) Com toda tecnologia, metodologias ativas  e suas  possibilidades de aplicação, não se pode deixar de considerar os conceitos centrados no humano. Com isso pode- perceber o quanto a complexidade e a individualidade estão presentes nesta proposta porque ambas são inerentes ao ser humano.  A  UX permite perceber a diferença entre os diversos estilos de personalidade, uma vez que eles estão associados aos estilos de aprendizagem e à forma como os alunos interagem diante das diferentes metodologias de ensino (MYERS e MYERS, 1995).
Fonte: MYERS, Isabel Briggs; MYERS, Peter B. Ser humano é ser diferente: valorizando as pessoas por seus dons especiais. Editora Gente, 1997. CALDEIRA, Suzana Nunes; VEIGA, Feliciano Henriques. Intervir em situações de indisciplina, violência e conflito. Lisboa: Fim de Século, 2011.
Na comunicação interpessoal através das metodologias ativas, podemos dizer que empatia é entendida como:
Assinale a alternativa correta.
· d) Na comunicação interpessoal, a empatia é entendida como elemento central para o bom relacionamento entre as pessoas, uma vez que ela promove a compreensão e aceitação do outro . Alternativa assinalada