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08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 1/11 A1 - Case Entrega 18 abr em 23:59 Pontos 4 Perguntas 4 Disponível 15 mar em 0:00 - 18 abr em 23:59 aproximadamente 1 mês Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 2 Instruções Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 18 minutos 4 de 4 Pontuação desta tentativa: 4 de 4 Enviado 8 abr em 13:53 Esta tentativa levou 18 minutos. Importante: Para iniciar a atividade no aplicativo Canvas Student, clique em "View Quiz" ou "Fazer o Questionário", no final da página. Fazer o teste novamente 1 / 1 ptsPergunta 1 Leia os textos a seguir, para avaliar as características e possibilidades do uso da abordagem STEM: Motivação é essencial Pesquisa mostra que o incentivo é uma das formas mais eficazes de estimular os estudantes e obter bons resultados no ensino Natália Moraes - Especial para o Correio https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163/history?version=1 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163/take?user_id=4783 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 2/11 O incentivo pode ser determinante para que um aluno tenha sucesso em qualquer disciplina, independentemente de idade ou de classe social. É isso o que evidenciam dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), analisados em estudo elaborado pela consultoria McKinsey. O levantamento mostrou os fatores que têm alto impacto no desempenho escolar dos alunos, entre eles a motivação pessoal, a combinação adequada de orientação do professor e investigação própria e a jornada escolar. [...] E o que motiva? Como em todas as estratégias na educação, o incentivo a que cada aluno vai responder é diferente e, por isso, exige capacidade de adaptação da instituição de ensino, que deve estar pronta para reconhecer as individualidades e, ao mesmo tempo, trabalhá-las em harmonia com todo o grupo em sala de aula ou em atividades extracurriculares. Dessa forma, a escola poderá garantir o engajamento e a motivação do aluno no aprendizado. A psicóloga Camila Gerais, mestre em psicologia pela Universidade de Brasília (UnB), concorda que a motivação é o que impulsiona o aprendizado. "Um aluno motivado tende a demonstrar melhores resultados. E a análise desses resultados reflete sobre as práticas pedagógicas da escola e aprimora o ensino e a aprendizagem", afirma. Segundo ela, que atua no atendimento clínico de crianças e adolescentes e em orientação a pais e a escolas, as atividades e fatores que motivam cada aluno são diferentes, por isso a importância de respeitar as individualidades. A sugestão é usar metodologias que envolvam o estudante no processo, tornando-o participante, pois não há educação se o aluno permanece apenas como observador. "Toda pessoa dispõe de certos recursos pessoais que poderão ser investidos numa certa atividade. A forma como vão utilizar esses recursos vai ser diferente de uma pessoa para outra. Cabe ao professor estabelecer maneiras de ativá- los em seus alunos e motivá-los a participar e estar atentos às aulas", completa. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/escolhaaescola/2017/motivacao- e-participacao/. (Acesso 30 Set. 2020) Você trabalha em uma escola e os mantenedores, juntamente com a gestão escolar, organizaram uma reunião para apresentar a discussão sobre a motivação dos estudantes, pedindo que o corpo docente apresentasse propostas de uso de Metodologias Ativas, para que a instituição possa aderir aos princípios da Educação 4.0. 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 3/11 Ao pesquisar sobre a Metodologia STEM, você observou que: I. STEM, é a sigla em inglês para Science, Technology, Engineering e Mathematics (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). II. STEM é mais que uma metodologia, é uma abordagem pedagógica, que uma mistura de diferentes conhecimentos, que pode proporcionar uma aprendizagem criativa, importante em projetos interdisciplinares. III. STEM é uma proposta que pode partir de desafios, ligados à cida cotidiana, buscando instigar o estudante a investigar, de forma coletiva, formas de solucionar as questões propostas. IV. STEM é uma abordagem pedagógica que procura integrar conhecimentos apenas de forma acadêmica, sem entrar na discussão socioemocional. Está correto o que afirma apenas em: II e III. I, II e III. Correto!Correto! A alternativa está correta pois as afirmativas I, II e III são verdadeiras. Elas apresentam aspectos da abordagem pedagógica STEM, que procura integrar, de forma criativa, conhecimentos de áreas diferentes, para que o estudante seja desafiado a realizar um processo investigativo, visando solucionar questões cotidianas. Esta investigação conta com trabalho coletivo o que proporciona, também trabalho socioemocional, pois os estudantes, em grupo, precisam se organizar, aprenderem a colaborar e cooperar para que alcancem os resultados. E é este último aspecto que invalida a afirmativa IV. II e III. I e II. II, III e IV. 1 / 1 ptsPergunta 2 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 4/11 Leia os textos a seguir, para avaliar as características e possibilidades do uso da Metodologia Learning by doing /Aprendizagem por projetos: Motivação é essencial Pesquisa mostra que o incentivo é uma das formas mais eficazes de estimular os estudantes e obter bons resultados no ensino Natália Moraes - Especial para o Correio O incentivo pode ser determinante para que um aluno tenha sucesso em qualquer disciplina, independentemente de idade ou de classe social. É isso o que evidenciam dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), analisados em estudo elaborado pela consultoria McKinsey. O levantamento mostrou os fatores que têm alto impacto no desempenho escolar dos alunos, entre eles a motivação pessoal, a combinação adequada de orientação do professor e investigação própria e a jornada escolar. [...] E o que motiva? Como em todas as estratégias na educação, o incentivo a que cada aluno vai responder é diferente e, por isso, exige capacidade de adaptação da instituição de ensino, que deve estar pronta para reconhecer as individualidades e, ao mesmo tempo, trabalhá-las em harmonia com todo o grupo em sala de aula ou em atividades extracurriculares. Dessa forma, a escola poderá garantir o engajamento e a motivação do aluno no aprendizado. A psicóloga Camila Gerais, mestre em psicologia pela Universidade de Brasília (UnB), concorda que a motivação é o que impulsiona o aprendizado. "Um aluno motivado tende a demonstrar melhores resultados. E a análise desses resultados reflete sobre as práticas pedagógicas da escola e aprimora o ensino e a aprendizagem", afirma. Segundo ela, que atua no atendimento clínico de crianças e adolescentes e em orientação a pais e a escolas, as atividades e fatores que motivam cada aluno são diferentes, por isso a importância de respeitar as individualidades. A sugestão é usar metodologias que envolvam o estudante no processo, tornando-o participante, pois não há educação se o aluno permanece apenas como observador. "Toda pessoa dispõe de certos 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 5/11 recursos pessoais que poderão ser investidos numa certa atividade. A forma como vão utilizar esses recursos vai ser diferente de uma pessoa para outra. Cabe ao professor estabelecer maneiras de ativá- los em seus alunos e motivá-los a participar e estar atentos às aulas", completa. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/escolhaaescola/2017/motivacao-e-participacao/. (Acesso 30 Set. 2020) Você trabalha em uma escola e os mantenedores, juntamente com a gestão escolar, organizaram uma reunião para apresentar a discussão sobre a motivação dos estudantes, pedindo que o corpo docente apresentasse propostas de uso de Metodologias Ativas, para que a instituição possa aderir aos princípios da Educação 4.0. Analisando a Metodologia Learning by doing /Aprendizagem por projetos, você identificou suas principais características e benefícios: I. Para que a Aprendizagem por projetos seja eficiente, é necessário que as experiências de aprendizagem sejam relevantes para os estudantes. II. Na Aprendizagem por projetos o papel do erro se transforma, deixando de ser espelho do fracasso, tornando-se combustível por novas buscas, pois o estudante se encontra envolvido com o aprender. III. A metodologia Learning by doing promove a colaboração e a cooperação entre estudantes entre si e destes com o docente, através de um projeto dentro de uma única disciplina, fortalecendo o conhecimento acadêmico dos alunos. IV. Ao desenvolver um projeto, estudantes desenvolvem vários conhecimentos e habilidades que se fortalecem à medida em que alcançam os resultados, elevando a autoestima e confiança de todos envolvidos. Está correto o que se afirma apenas em: I, II e IV. Correto!Correto! 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 6/11 A alternativa está correta pois as afirmativas I, II e IV são verdadeiras. A Aprendizagem Por Projetos, do inglês Learning By Doing, sofre influências de educadores como John Dewey e Maria Montessori, que propunham aprender fazendo. Para os teóricos da Aprendizagem por Problemas, é necessário que o projeto seja relevante aos envolvidos que se envolverão com o trabalho. O envolvimento torna a relação com o erro mais saudável e positiva, tornando-o mola propulsora à busca de acertos. Como o projeto sempre necessita do trabalho coletivo, a colaboração e a cooperação são desenvolvidas, especialmente na medida em que todos ou quase todos os conhecimentos são mobilizados, visando sua aplicação prática. Este processo promove a elevação da autoestima nos envolvidos, e a confiança em todos e em si mesmos. II e IV. I e IV. II e III. I e III. 1 / 1 ptsPergunta 3 Leia os textos a seguir, para avaliar as características e possibilidades do uso da Metodologia Resolução de Problemas/PBL (Problem Based Learning): Motivação é essencial Pesquisa mostra que o incentivo é uma das formas mais eficazes de 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 7/11 estimular os estudantes e obter bons resultados no ensino Natália Moraes - Especial para o Correio O incentivo pode ser determinante para que um aluno tenha sucesso em qualquer disciplina, independentemente de idade ou de classe social. É isso o que evidenciam dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), analisados em estudo elaborado pela consultoria McKinsey. O levantamento mostrou os fatores que têm alto impacto no desempenho escolar dos alunos, entre eles a motivação pessoal, a combinação adequada de orientação do professor e investigação própria e a jornada escolar. [...] E o que motiva? Como em todas as estratégias na educação, o incentivo a que cada aluno vai responder é diferente e, por isso, exige capacidade de adaptação da instituição de ensino, que deve estar pronta para reconhecer as individualidades e, ao mesmo tempo, trabalhá-las em harmonia com todo o grupo em sala de aula ou em atividades extracurriculares. Dessa forma, a escola poderá garantir o engajamento e a motivação do aluno no aprendizado. A psicóloga Camila Gerais, mestre em psicologia pela Universidade de Brasília (UnB), concorda que a motivação é o que impulsiona o aprendizado. "Um aluno motivado tende a demonstrar melhores resultados. E a análise desses resultados reflete sobre as práticas pedagógicas da escola e aprimora o ensino e a aprendizagem", afirma. Segundo ela, que atua no atendimento clínico de crianças e adolescentes e em orientação a pais e a escolas, as atividades e fatores que motivam cada aluno são diferentes, por isso a importância de respeitar as individualidades. A sugestão é usar metodologias que envolvam o estudante no processo, tornando-o participante, pois não há educação se o aluno permanece apenas como observador. "Toda pessoa dispõe de certos recursos pessoais que poderão ser investidos numa certa atividade. A forma como vão utilizar esses recursos vai ser diferente de uma pessoa para outra. Cabe ao professor estabelecer maneiras de ativá- los em seus alunos e motivá-los a participar e estar atentos às aulas", completa. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/escolhaaescola/2017/motivacao- e-participacao/. (Acesso 30 Set. 2020) Você trabalha em uma escola e os mantenedores, juntamente com a gestão escolar, organizaram uma reunião para apresentar a discussão sobre a motivação dos estudantes, pedindo que o corpo docente 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 8/11 apresentasse propostas de uso de Metodologias Ativas, para que a instituição possa aderir aos princípios da Educação 4.0. Uma melhor forma de definir Metodologia Resolução de Problemas/PBL (Problem Based Learning) encontra-se na afirmativa: Metodologia de Resolução de Problemas foi desenvolvimento para que a linguagem matemática se torne muito mais acessível a todos os estudantes, de todos os níveis da educação. Aprendizado é baseado na resolução de problemas, desafiando os estudantes a mobilizarem todos os conhecimentos, para solucionar a situação proposta. Correto!Correto! A alternativa está correta. A metodologia de resolução de problemas, tradução do inglês, do termo Problem Based Learning, também pode ser concebida como uma abordagem pedagógica. Parte do lançamento de um problema que deve ser resolvido através da mobilização e direcionamento de todos os conhecimentos, de todas as áreas. O uso de Tecnologias da Informação e Comunicação são importantes nesta abordagem, entretanto não são determinantes para a resolução da situação problema. PBL (Problem Based Learning) é uma importante metodologia, desenvolvida nos Estados Unidos, para aperfeiçoamento de ensino- aprendizagem da Língua Inglesa. É uma proposta metodológica exclusiva para trabalhar com projetos interdisciplinares que envolvam as disciplinas da área das ciências humanas. A Metodologia de Resolução de Problemas foi desenvolvida a partir da inserção das tecnologias da informação e comunicação e só acontece com o uso delas. 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 9/11 1 / 1 ptsPergunta 4 Leia os textos a seguir, para avaliar as características e possibilidades do uso da Gadgets na Educação e Big Data Analytics: Motivação é essencial Pesquisa mostra que o incentivo é uma das formas mais eficazes de estimular os estudantes e obter bons resultados no ensino Natália Moraes - Especial para o Correio O incentivo pode ser determinante para que um aluno tenha sucesso em qualquer disciplina, independentemente de idade ou de classe social. É isso o que evidenciam dados do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa, na sigla em inglês), analisados em estudo elaborado pela consultoria McKinsey. O levantamento mostrou os fatores que têm alto impacto no desempenho escolar dos alunos, entre eles a motivação pessoal, a combinação adequada de orientação do professor e investigação própria e a jornada escolar. [...] E o que motiva? Como em todas as estratégias na educação, o incentivo a que cada aluno vai responder é diferente e, por isso, exige capacidade de adaptação da instituiçãode ensino, que deve estar pronta para reconhecer as individualidades e, ao mesmo tempo, trabalhá-las em harmonia com todo o grupo em sala de aula ou em atividades extracurriculares. Dessa forma, a escola poderá garantir o engajamento e a motivação do aluno no aprendizado. A psicóloga Camila Gerais, mestre em psicologia pela Universidade de Brasília (UnB), concorda que a motivação é o que impulsiona o aprendizado. "Um aluno motivado tende a demonstrar melhores resultados. E a análise desses resultados reflete sobre as práticas pedagógicas da escola e aprimora o ensino e a aprendizagem", afirma. Segundo ela, que atua no atendimento clínico de crianças e 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 10/11 adolescentes e em orientação a pais e a escolas, as atividades e fatores que motivam cada aluno são diferentes, por isso a importância de respeitar as individualidades. A sugestão é usar metodologias que envolvam o estudante no processo, tornando-o participante, pois não há educação se o aluno permanece apenas como observador. "Toda pessoa dispõe de certos recursos pessoais que poderão ser investidos numa certa atividade. A forma como vão utilizar esses recursos vai ser diferente de uma pessoa para outra. Cabe ao professor estabelecer maneiras de ativá- los em seus alunos e motivá-los a participar e estar atentos às aulas", completa. Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/escolhaaescola/2017/motivacao- e-participacao/. (Acesso 30 Set. 2020) Você trabalha em uma escola e os mantenedores, juntamente com a gestão escolar, organizaram uma reunião para apresentar a discussão sobre a motivação dos estudantes, pedindo que o corpo docente apresentasse propostas de uso de Metodologias Ativas, para que a instituição possa aderir aos princípios da Educação 4.0. Uma correta de definição de Gadget encontra-se em: são aparelhos, portáteis e de fácil utilização, possibilitando facilidades e acessibilidades de forma simples e rápida, transformando-se em importantes ferramentas nas mais metodologias ativas de aprendizagem. Correto!Correto! 08/04/2021 A1 - Case: Core Curriculum: Educação 4.0 https://famonline.instructure.com/courses/15716/quizzes/56163?module_item_id=259219 11/11 Alternativa correta, pois gadget são aparelhos portáteis de fácil utilização, como os smartphones, cada vez mais usado pelos estudantes, tornando-se importantes ferramentas, especialmente nas metodologias ativas. Os Gadgets são potencializados através do dos widgets, que são aplicativos que podem ser instalados nos Gadgets, amplificando suas potencialidades. A sociedade contemporânea, graças ao uso cada vez maior das informações, que circulam através da Big Data, possibilita que as coisas estejam cada vez mais conectadas, o que é denominado como Internet das Coisas. Para analisar, classificar, relacionar e armazenar as informações da Big Data, foi desenvolvida Big Data Analytics. Todas estas ferramentas possibilitam a amplificação das metodologias ativas, característica da Educação 4.0. volume, variedade e velocidade de informações que pode ser acessado. o avanço da tecnologia que permite a conectividade entre várias coisas ao mesmo tempo. aplicativos que podem ser baixados nos softwares dos aparelhos, ativando e ampliando as funcionalidades dos aparelhos. ferramenta que, com um aplicativo ou sistema, pode ser usada para analisar, classificar, relacionar e armazenar grande quantidade de dados. Pontuação do teste: 4 de 4
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