PROVA DE ELETIVA

Prévia do material em texto

PROVA DE ELETIVA
1-Zabala e Arnau (2010) destacam que avaliar competências exige que o professor possua dados autênticos sobre o nível de aprendizagem de cada estudante em relação à competência em destaque, com uma variedade de instrumentos que atendam às características específicas de cada competência, considerando ainda o contexto em que esta deve ou pode ser realizada. Ou seja, é preciso ter indicadores de desempenho para a tomada de decisão.
Considerando esse pressuposto, faça a associação entre os conceitos dos instrumentos de avaliação discriminados.
É necessário, pois nossa memória viva não é capaz de reter tantos dados relativos a um estudante, quanto mais de muitos, e por anos a fio. REGISTRO
Nele podem estar incluídos não só trabalhos escolares, mas também textos de autoavaliação, cartas de referência de ex-professores ou ex-empregadores, fotos que comprovem trabalhos realizados, prospectos/fôlderes ou programas de audições e representações. PORTFOLIO
Por meio dela, o professor pode conhecer melhor seus alunos, tanto na área cognitiva quanto na afetiva, compreendendo seus avanços e dificuldades, dando uma identidade ao aluno, entendendo o que ele precisa para avançar em seu processo educativo, permitindo intervenções específicas para cada um que possam ajudar na construção de seu conhecimento. OBSERVAÇÃO
Instrumento privilegiado para promover a autorregulação do estudante, podendo ser aplicada na modalidade escrita e oral a depender da natureza. AUTOAVALIAÇÃO
2-Quais afirmações, a seguir, são verdadeiras?
I- O trabalho com Eletivas já tem uma história na rede e é oferecido nas escolas do Programa Ensino Integral desde 2012.
II- Conteúdo Programático é a indicação de habilidades cognitivas e socioemocionais do Currículo Paulista ou da BNCC que serão desenvolvidas.
III- Objetivos indicam aquilo que se pretende alcançar com o desenvolvimento da Eletiva.
 IV- Eletivas estão conectadas ao projeto de vida dos estudantes, sendo inseridas no contexto escolar e dialogando com os demais componentes curriculares.
a. I, III, IV 
Muito bem! Correto! As afirmações estão de acordo com o que foi explorado no curso.
3-O Inova Educação situa sua proposta na aprendizagem integral do aluno. Para que esse objetivo seja alcançado, é preciso:
a. Estabelecer formas inovadoras, práticas de aprendizagem mais dinâmicas, contextualizadas com a vida prática, e ter foco tanto nas competências socioemocionais quanto nas competências cognitivas. 
Correto! A proposta do Inova Educação tem foco na aprendizagem e no desenvolvimento integral do aluno. Assim, estabelece formas inovadoras, contextualiza as aprendizagens considerando a vida prática. No século 21, o foco apenas nas competências puramente cognitivas não é suficiente. Portanto, o Inova tem seu foco voltado também para as competências socioemocionais.
4-Pensando em aspectos importantes para que o Feirão de Eletivas aconteça a contento, quais afirmações são corretas?
O Feirão de Eletivas acontece na terceira semana, devido ao preparo necessário para o professor planejar a Eletiva e comunicar os estudantes sobre o funcionamento das Eletivas na escola.
Durante o Feirão, os estudantes vão escolher as Eletivas, tendo em conta suas preferências e os critérios acordados com os líderes de turma.
Uma das formas de apresentação das Eletivas aos estudantes é a individual, que pode acontecer de duas formas:
cada professor vai até as salas para apresentar sua Eletiva aos estudantes.
o professor organiza uma sala de aula para receber os estudantes e apresentar sua Eletiva.
As Eletivas só podem ser apresentadas aos estudantes de forma conjunta, no pátio ou no teatro.
b. I, II e III 
Muito bem! Correto! As Eletivas também podem ser apresentadas de forma individual.
5-Em relação ao Feedback, é correto afirmar que:
b. Fornece reflexões ao aprendiz durante o desenvolvimento das aprendizagens para que possa regular sua aprendizagem. 
Muito bem! Correto! Esse é um caminho esperado, em que o professor possibilita reflexões que poderão garantir novas aprendizagens aos estudantes, podendo ser durante as atividades individuais ou coletivas.
6-O professor que ministrará o componente curricular Eletiva deve basear seu planejamento nos seguintes elementos:
Varal dos sonhos
Aspirações dos estudantes
Metas da escola
Estratégias de gestão
Muito bem! Correto. O planejamento do componente curricular Eletivas precisa atentar para essas atividades do acolhimento e para as metas da escola.
7-Quais afirmações, a seguir, são verdadeiras?
I-O componente Eletivas traz uma oportunidade para muitos estudantes encontrarem caminhos para realizar atividades ligadas a seus sonhos, sua vocação e suas necessidades.
II-A reenturmação potencializa a interação e a troca de experiências, pois estimula que os estudantes não só conheçam e interajam com outros colegas, como também escutem outras opiniões e percepções.
III-Eletivas se organizam e se justificam na medida em que respondem às demandas anunciadas nas aulas de Língua Portuguesa.
IV-As Eletivas devem ser pensadas levando em consideração os sonhos dos estudantes, e, para tanto, o professor tem como principal base um documento feito pelo grêmio estudantil sobre os sonhos dos estudantes.
V-As Eletivas possibilitam que os estudantes exercitem várias competências como argumentação, empatia, cooperação, comunicação, dentre outras.
c. I, II e V 
Muito bem! As afirmações estão corretas de acordo com o que foi exposto no curso.
8-Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos objetivos e às características da Avaliação Formativa.
A- Busca identificar somente as aptidões iniciais, as necessidades e os interesses dos estudantes com vistas a determinar os conteúdos e as estratégias de ensino mais adequados. 
 9-Quais afirmações, a seguir, são verdadeiras?
I-O componente curricular Eletivas deve ser apresentado aos estudantes nas primeiras semanas de aula.
II-O componente curricular Eletivas deve ser apresentado ao aluno no meio do semestre, para que ele possa se acostumar.
III-O componente curricular Eletivas deve ser planejado no ano anterior.
e. Apenas a afirmação I. 
Muito bem! Correto! A organização e os objetivos do componente devem ser apresentados no início do ano.
10-Aulas expositivas e práticas; desenvolvimento de plano de pesquisa; confecção de documentos para feira de ciências e publicações; participação em feiras de ciências internas e externas; atividades de pesquisa na internet, pesquisas de campo e laboratórios de universidades e centros de pesquisas parceiros. Com relação ao exemplo de disciplina eletiva: Rumo ao Prêmio Nobel: Uma Introdução à Pesquisa Científica, o texto supracitado refere-se a:
d. Metodologia 
Muito bem! Correto! Metodologia: Aulas expositivas e práticas; desenvolvimento de plano de pesquisa; confecção de documentos para feira de ciências e publicações; participação em feiras de ciências internas e externas; atividades de pesquisa na internet, pesquisas de campo e laboratórios de universidades e centros de pesquisas parceiros.
11-Assinale a alternativa correta a respeito das metodologias ativas:
b. São aquelas em que o estudante é protagonista e corresponsável no processo de aprendizagem, daí o nome “ativas”. O professor, além de mediador, incita o estudante a desenvolver habilidades de reflexão e investigação. 
Muito bem! Correto! Se o estudante é protagonista, a metodologia é ativa, pois lhe dá papel de destaque na sua própria aprendizagem.
12-De acordo com as definições dos itens Avaliação, Recursos Didáticos, Justificativa e Culminância das Eletivas, faça a associação correta.
-Materiais, instrumentos, espaços, equipamentos e suportes essenciais para a realização da Eletiva. RECURSOS DITATICOS
-Estratégias de acompanhamento e monitoramento do desenvolvimento do estudante. AVALIAÇÃO
-Indicação de como será o momento em que os alunos compartilharão o resultado concreto de seu trabalho na Eletiva com o restante da comunidade escolar. CULMINANCIA
-Embasa a relevância da Eletiva para a vida do aluno e como eladialoga com diversas áreas do conhecimento. JUSTIFICATIVA
13-Sobre o planejamento inicial das Eletivas, é correto afirmar que:
c. Tendo como base o Relatório do Acolhimento (varal e escada dos sonhos), o professor identifica as temáticas que devem ser atendidas pelas Eletivas. 
Muito bem! Correto! Partindo do princípio de que as Eletivas devem estar conectadas ao projeto de vida dos estudantes, o professor deve ter como base o relatório das atividades de acolhimento.
14-Quais afirmações, a seguir, são verdadeiras?
I-Eletivas estão conectadas ao projeto de vida dos estudantes, sendo inseridas no contexto escolar e dialogando com os demais componentes curriculares.
II-Analisar e interpretar índices estatísticos de diferentes tipos é uma habilidade de Matemática.
III-Descrever a organização econômica contemporânea como um fenômeno de escala mundial, responsável por reduzir a escala local a uma mera variável do sistema é uma habilidade de Sociologia.
d. I e II 
Muito bem! Correto! As afirmações estão de acordo com o que foi explorado no curso.
15-A cultura corporal do movimento desenvolve a formação do senso musical, buscando possibilitar ao indivíduo condições para que compreenda a música, a execute em forma de dança, colocando em prática a consciência e a expressão corporal, em suas diversas manifestações, estendendo desde a composição coreográfica até a arte visual cenográfica e figurinística em sua linguagem artística. De acordo com o que foi desenvolvido no curso, esse texto refere-se a:
c. Justificativa 
Muito bem! Correto! O texto foi utilizado para construir a justificativa, de acordo com o que foi desenvolvido no curso.
16-De acordo com as definições dos itens Avaliação, Recursos Didáticos, Justificativa e Culminância das Eletivas, verifique a associação correta.
-A possibilidade de fazer escolhas em meio à oferta de Eletivas pela escola durante o processo de ensino-aprendizagem permite que cada estudante vá criando, sob orientação dos educadores, seu percurso escolar. DIVERSIFICAÇÃO E EXPERIENCIA ESCOLAR
-Os estudantes participam ativamente do processo de aprendizagem, se tornam protagonistas da sua aprendizagem com o apoio dos docentes. O docente atuando como mediador da aprendizagem estimula os estudantes a desenvolverem habilidades de refletir, investigar, criar e se corresponsabilizar pela aprendizagem.METODOLOGIAS ATIVAS
-O estudante decide por uma Eletiva, entre as opções oferecidas, exercitando a sua capacidade de escolha com base num repertório ampliado; aprende a estabelecer critérios valorando o que lhe interessa e o que lhe importa naquele momento de sua vida escolar; ao mesmo tempo entende que sua escolha não o impede de aprender sobre as demais áreas do conhecimento e disciplinas nem o limita a isso. LIVRE ESCOLHA
-É realizada no fim do semestre, em um dia específico para esta atividade, e expressa a síntese do trabalho realizado. Os estudantes têm a oportunidade de falar sobre o que aprenderam, que saberes construíram e que valores agregaram à sua vida. Os estudantes expõem o que produziram ao longo do processo à apreciação daqueles que comparecem à culminância. CULMINANCIA
-As Eletivas propõem um estudo interdisciplinar dos objetos de conhecimento. Consideram que a compreensão das questões contemporâneas requer abordagens inter e, em muitos casos, multidisciplinares, que coloquem os saberes de cada área do conhecimento em diálogo. INTERDISCIPLINARIEDADE
17-Tendo como base os conceitos orientadores do componente, assinale a alternativa que contém apenas ações que são características da organização das Eletivas.
e. As Eletivas propõem um estudo interdisciplinar dos objetos de conhecimento. 
Muito bem! Alternativa correta.
18-Quais afirmações a seguir condizem com os estudos sobre Resultados e Devolutivas em avaliação?
I-É preciso observar os alunos com mais dificuldades e registrar em Diário de Classe para consulta na reunião de pais.
II-O erro pode ser encarado como um processo que está entre o ponto de partida e aquele ao qual se pretende chegar.
III-É importante estimular o aluno a refletir sobre seus pontos de melhoria para que possa aprender o esperado para o percurso formativo dele.
IV-A formação se dá pela experimentação, pela inovação, pelo ensaio de novas formas de trabalho pedagógico e por uma reflexão crítica sobre a sua utilização.
V-No Inova, é valorizada a avaliação quantitativa do erro focado nos pré-requisitos necessários para dar prosseguimento aos estudos.
d. II, III e IV 
Muito bem! Correto! Essas são as afirmações que condizem com os estudos.
19-Assinale a alternativa CORRETA em relação aos conceitos orientadores das Eletivas.
e. As Eletivas permitem que o estudante crie, sob orientação dos educadores, seu percurso escolar. 
Muito bem! Correto! É no exercício da escolha que o estudante toma consciência de sua formação, constrói critérios para compor sua experiência e se aproxima do que é de seu interesse.
20-Tendo em mente as estratégias de inscrição e seleção, quais afirmações, a seguir, são verdadeiras?
I-Para a formação das turmas, a equipe gestora, em conjunto com os líderes de turma, deverá definir as estratégias de inscrição e seleção dos estudantes nas Eletivas.
II-Os critérios podem ser: lista de preferências ou entrevista.
III-Quem decide os critérios de seleção e inscrição são os alunos, no pátio, reunidos em assembleia geral.
IV-O aluno pode entrar numa Eletiva e sair se não gostar.
V-Caso haja muitos interessados numa Eletiva, ultrapassando a capacidade, a equipe gestora, em conjunto com os líderes de turma, deve definir quais serão os critérios aplicados para a seleção.
a. I, II e V 
Muito bem! Correto! A equipe gestora é fundamental nesse processo, juntamente com os líderes de turma. Os critérios podem ser lista de preferências ou entrevista, e é importante que o aluno entenda que poderá