AOL 3 Polititas publicas da educação

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27/11/2021 18:29 Comentários
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Pergunta 1 -- /1
As Diretrizes Curriculares Nacionais, tal como o inscrito no documento Diretrizes Curriculares Nacionais da 
Educação Básica do Ministério da Educação, são diretrizes que estabelecem a base nacional comum da 
Educação, definindo orientações sobre:
Organização, atualização, acompanhamento e a avaliação do desempenho docente de todas as 
redes de ensino brasileiras.
Organização, atualização, reestruturação e a avaliação da rede privada de ensino brasileira.
Organização, articulação e avaliação dos programas de expansão da escolarização das redes 
públicas de ensino brasileiras.
Resposta correta
Organização, articulação, desenvolvimento e avaliação das propostas 
pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras.
Organização, avaliação e acompanhamento do desempenho acadêmico-profissional dos egressos 
das redes públicas de ensino.
Pergunta 2 -- /1
Segundo a LDBEN 9.394/96 em seu artigo 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem 
como finalidade o desenvolvimento integral da criança de até 05 (cinco) anos, em seus aspectos físico, 
psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. 
 Conforme estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/96), na Educação Infantil a 
avaliação far-se-á mediante acompanhamento e registro:
Resposta corretaSem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental.
Incorreta: Reprovando a criança se seu desempenho for considerado insatisfatório.
Com aprovação e/ou reprovação para acesso ao Ensino Fundamental.
Sem o objetivo de promoção. No entanto, se a criança apresentar alguma necessidade especial 
ela deverá refazer o último estágio.
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ela deverá refazer o último estágio.
Promovendo ou reprovando a criança se o Regimento da Instituição de Educação Infantil 
determinar.
Pergunta 3 -- /1
Segundo a Lei de Diretrizes e Bases - 9.394/96, cabe à União a coordenação da política nacional de 
educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva e 
supletiva em relação às demais instâncias educacionais.Considerando a legislação, é função do governo 
federal:
I.Estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências e diretrizes 
para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os currículos e seus 
conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum.
II.Elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos nacionais 
de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios.
III.Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios.
IV.Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, 
integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.
São CORRETOS apenas os itens:
I e IV
Resposta corretaI e III.
III e IV
II e IV.
I e II.
Pergunta 4 -- /1
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Segundo o Conselho Nacional de Educação (CNE) as Diretrizes Curriculares Nacionais buscam ser uma 
referência curricular, para que todos tenham acesso a conhecimentos cientificamente elaborado e 
historicamente construído, para isso as DCNs estabelecem princípios norteadores para a escola 
desenvolver suas ações pedagógicas, são eles:
Princípios culturais e sociais
Princípios éticos e políticos
Resposta corretaPrincípios éticos, políticos e estético
Princípios políticos e culturais
Princípios estéticos e éticos
Pergunta 5 -- /1
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a educação escolar 
compõe-se de:
Resposta correta
Educação básica (formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio) e Ensino superior.
Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Educação fundamental, educação média, educação especial e educação superior.
Educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação profissional.
Ensino fundamental, ensino médio e ensino superior
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Pergunta 6 -- /1
Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), 
habilidades (práticas, cognitivas e sócio emocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas 
da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
Ao definir essas competências, a BNCC reconhece:
Que a “educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação da 
sociedade, firmando os conteúdos básicos”.
Que a “educação deve firmar conteúdos básicos e estimular as ações para a transformação da 
sociedade”.
Resposta correta
Que a “educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a 
transformação da sociedade, tornando-a mais humana, socialmente justa e, 
também, voltada para a preservação da natureza”.
Que a “educação deve afirmar valores e estimular ações que contribuam para a transformação só 
da escola e não influenciar na sociedade”.
Que a “educação deve seguir uma gestão democrática e sociável atendendo à comunidade só nos 
finais de semana”.
Pergunta 7 -- /1
A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) tem como função reafirmar direitos e obrigações relacionadas a educação.
Sendo assim assinale a alternativa que define corretamente a responsabilidade da educação
Dever da sociedade o acesso à educação.
Dever do aluno a matricula na escola.
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Dever do Estado o acesso à escola.
Resposta corretaDever do Estado e da Família o acesso à educação.
Dever da família o acesso à escola.
Pergunta 8 -- /1
A BNCC surgiu com o propósito de com a educação tornarmos a sociedade mais justa, ética, democrática, 
responsável, sustentável e solidária. Partindo-se desse pressuposto, foram relacionadas 10 competências 
gerais, dentre elas:
1 – Conhecimento
2 – Pensamento científico, crítico e criativo
5 – Cultura digital
7 – Argumentação
10 – Autonomia
Abaixo você encontrará as respostas para as devidas definições sobre as competências e faça as 
associações:
A.Utilizar tecnologias digitais de comunicação e informação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética 
nas diversas práticas do cotidiano
B.Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre os mundos físico, social e cultural 
para entender e explicar a realidade;
C.Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, 
tomando decisões, com base nos conhecimentos construídos na escola, segundo princípios éticos 
democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.
D.Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender 
ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos e a consciência 
socioambiental.
E.Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação,a 
reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, 
formular e resolver problemas e inventar soluções com base nos conhecimentos das diferentes áreas.
De acordo com as associações entre as competências da BNCC e suas definições. Assinale a alternativa 
correta desta associação.
2A, 1B, 7C, 5D, 10E
5A, 1B, 2C, 7D, 10E
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Resposta correta5A, 1B, 10C, 7D, 2E 
Incorreta: 1A, 2B, 5C, 7D, 10E
5A, 1B, 10C, 2D, 7E
Pergunta 9 -- /1
A Base Nacional Comum Curricular, foi baseada para atender a sociedade da atualidade, pensando, não só 
nas competências cognitivas, mas pensando, também, nas competências sócio emocionais. Ela faz 
referência:
Ao conjunto de conhecimentos básicos a que todo estudante dever ter acesso.
A um conjunto de normas disciplinares que devem guiar as escolas municipais.
Às diretrizes relativas ao que deve ser ensinado aos professores nos programas de formação 
continuada.
Ao comportamento que deve ser assumido pelos professores nas escolas brasileiras.
Resposta correta
Ao conjunto de conhecimentos essenciais a que todo estudante brasileiro deve 
ter acesso.
Pergunta 10 -- /1
A LDB 93.94/96 no seu artigo 24 orientam que a avaliação da aprendizagem deve ser algo continuo e 
acumulativo.
Nesse sentido assinale a alternativa que representa a orientação do Conselho Nacional de Educação 
referente a avaliação
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A avaliação da aprendizagem deve ser pautada no caráter quantitativo estimulando a 
classificação.
A avaliação da aprendizagem deve ser pautada no caráter informativo com predominância de 
valores qualitativos.
Resposta correta
A avaliação da aprendizagem deve ser pautada no caráter formativa, com 
predominância de valores qualitativos eliminando o classificatório.
QA avaliação da aprendizagem deve promover a classificação devido a predominância do caráter 
qualitativo.
A avaliação da aprendizagem deve ser pautada no caráter classificatório superando o qualitativo.