Exercício Avaliativo - Módulo 3_ Revisão da tentativa

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12/09/2021 10:27 Exercício Avaliativo - Módulo 3: Revisão da tentativa
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Painel / Meus cursos / Monitoramento da biodiversidade: gestão, análise e síntese dos dados
/ Módulo 3: Noções de estatística no âmbito do Programa Monitora I / Exercício Avaliativo - Módulo 3
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em domingo, 12 set 2021, 10:24
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 12 set 2021, 10:27
Tempo
empregado 3 minutos 18 segundos
Notas 6,00/6,00
Avaliar 16,00 de um máximo de 16,00(100%)
O método científico consiste na padronização de passos visando alcançar objetivos ou responder uma pergunta.
Ele é composto por objetivos, hipóteses, premissas, metodologia e embasamento teórico. Suas etapas são:
observação (a partir da qual surge um questionamento ou pergunta), hipótese, testes e resultados ou
conclusão.
Julgue a afirmação como verdadeira ou falsa. 
Escolha uma opção:
a. Verdadeira 
b. Falsa
Your answer is correct.
A afirmação é verdadeira. 
Quanto aos conceitos de pesquisa e monitoramento, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Basicamente são a mesma coisa.
b. Pesquisa é de curto prazo e monitoramento de longo prazo.
c. A pesquisa voltada para entender a relação entre duas variáveis ou mais chama-se pesquisa descritiva.
d. A pesquisa tem como características ser contínua, sistemática e de longo prazo.
e. O Programa Monitora utiliza os monitoramentos científicos, de alerta e de manejo, procurando reunir
suas características de modo que se obtenha maior participação social, redução no tempo das análises e
facilitação na divulgação dos resultados. 
Your answer is correct.
Pesquisa e monitoramento não são a mesma coisa, diferenciando-se quanto a seus objetivos e
características gerais. A pesquisa caracteriza-se por ser uma abordagem que tem início, meio e
fim, e busca responder questões específicas. Já o monitoramento caracteriza-se por ser um
acompanhamento contínuo e sistemático, com o objetivo de identificar padrões e variações,
além de gerar dados que podem ser usados para diversos fins. Existem pesquisas de longo
prazo, como as do Programa de Pesquisa Ecológica de Longa Duração (Peld), coordenadas pelo
CNPq, e existem monitoramentos de curto prazo. A pesquisa voltada para entender a relação
entre duas variáveis ou mais é chamada de associativa, podendo ainda ser classificada quanto
à relação entre as variáveis em: sem interferência e com interferência. 
Monitoramento da
biodiversidade: gestão,
análise e síntese dos
dados
Notas
Área do Participante
Módulo 1: A gestão de
dados no âmbito do
Programa Monitora
Módulo 2: Curadoria e
validação de dados no
âmbito do Programa
Monitora
Módulo 3: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora I
Módulo 4: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora II
Módulo 5: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora III
Módulo 6: Noções sobre
modelagem ecológica no
âmbito do Programa
Monitora
Módulo 7: Noções de
comunicação dos
resultados no âmbito do
Programa Monitora
Módulo de Encerramento
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quanto à tipologia, as variáveis são divididas em duas categorias: variáveis quantitativas e qualitativas, sendo
que as primeiras podem ser discretas ou contínuas, enquanto as últimas podem ser nominais ou ordinais. 
 
Observando a ficha de campo, podemos afirmar que: 
Escolha uma opção:
a. Os dados informados na coluna “Nº de animais contados” podem ser classificados como quantitativos
contínuos.
b. As colunas “Horário” e “Distância da Trilha” podem assumir valores contínuos. 
c. A coluna “O que foi identificado?”, por conter letras, pode ter os dados classificados como qualitativos
ordinais.
d. Os dados inseridos na coluna “Nº da próxima plaqueta”, por seguirem uma sequência de marcação de
distâncias numa trilha de monitoramento, podem ser considerados qualitativos ordinais.
e. O campo “Dia” é um exemplo de variável quantitativa discreta.
Your answer is correct.
A alternativa correta é a letra “b”.
A alternativa “a” é falsa porque o número de animais contados será sempre um número inteiro (e não fracional
ou decimal), correspondendo a uma variável quantitativa discreta.
A alternativa “c” é falsa porque, apesar de os dados dessa coluna serem classificados como qualitativos, por nos
dizerem qual a classificação taxonômica, não podem ser classificadas como ordinais, já que a ordem como são
avistados não influencia sua interpretação. Desse modo, esses dados são qualitativos nominais.
A alternativa “d” é falsa porque, apesar de os dados apresentarem uma sequência numérica, eles não são
qualitativos, visto que não representam nenhum atributo ou qualidade. São classificados apenas como
quantitativos discretos, uma vez que as plaquetas não assumem valores decimais (são numeradas de 50 em 50
metros).
A alternativa “e” é falsa porque dados referentes a data da coleta são uma variável qualitativa ordinal, visto que
existe uma ordem a ser seguida (no caso, temporal) que afeta a interpretação do conjunto de dados.
Monitoramento da
biodiversidade: gestão,
análise e síntese dos
dados
Notas
Área do Participante
Módulo 1: A gestão de
dados no âmbito do
Programa Monitora
Módulo 2: Curadoria e
validação de dados no
âmbito do Programa
Monitora
Módulo 3: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora I
Módulo 4: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora II
Módulo 5: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora III
Módulo 6: Noções sobre
modelagem ecológica no
âmbito do Programa
Monitora
Módulo 7: Noções de
comunicação dos
resultados no âmbito do
Programa Monitora
Módulo de Encerramento
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o conceito de estatística, assinale a alternativa incorreta: 
Escolha uma opção:
a. Pode ser entendida como método científico de apuração, tratamento e análise de dados.
b. Gera informação e conhecimento quantificáveis e comparáveis a partir de um conjunto de dados.
c. A estatística descritiva parte do particular (amostras), inferindo resultados para o todo. 
d. Estatística inferencial é um processo de generalização no qual existe margem de erro a ser considerada.
e. O processo de aleatorização visa minimizar o viés de escolha.
Your answer is correct.
A estatística descritiva, também conhecida como medidas resumo, descreve características de um conjunto de
dados. Sua apresentação é feita por meio de tabelas, gráficos, cálculos de coeficientes.
Dado o conjunto de dados 3, 8, 5, 6, 5, 6, 7, 9 e 10. 
Assinale a alternativa que apresenta a média, a mediana e a moda: 
Escolha uma opção:
a. 6,6; 6; 5,5
b. 6,6; 7; 6
c. 7; 7; 10
d. 6,55; 6; 5 e 6 
e. 6,5; 6,5; 6,5
Your answer is correct.
Média -> 3+8+5+6+5+6+7+9+10 = 59. 59/9 = 6,55. 
Mediana -> Dados em ordem crescente: 3; 5; 5; 6; 6; 7; 8; 9; 10. São 9 elementos: (9+1)/2 = 5. Elemento na 5ª
posição = 6.
Moda -> Dados em ordem crescente: 3; 5; 5; 6; 6; 7; 8; 9; 10. Os números mais frequentes são 5 e 6. Portanto,
trata-se de uma série bimodal.
Com base na figura a seguir, pode-se afirmar que:
I – A média de avistamentos é 7.
II – Quanto ao pico de frequência, a série pode ser classificada como multimodal ou polimodal.
III – A mediana dos avistamentos é 6,5.
 
Escolha uma opção:
a. Verdadeiro
b. Falso 
Your answer is correct.
Série em ordem crescente: 2; 4; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 7; 7; 7; 8.
Média de avistamentos -> (2+4+5+5+5+6+6+6+7+7+7+8)/12 = 5,666666667. Portanto, o item I da afirmativa está
incorreto.
Moda -> São três valores mais frequentes: 5; 6; 7. Logo, trata-se de uma série multimodal ou polimodal.
Portanto, o item II está correto.
Mediana -> Como o número total de elementos que compõem o conjunto é par (12), identificamos os dois
valores do meio (6 e 6). Tirando-se a média: (6+6)/2 = 6. Portanto, o item III está incorreto.
Monitoramento da
biodiversidade: gestão,
análise e síntese dos
dados
Notas
Área do Participante
Módulo 1: A gestão de
dados no âmbito do
Programa Monitora
Módulo 2: Curadoria e
validação de dados no
âmbito do Programa
Monitora
Módulo 3: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora I
Módulo 4: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora II
Módulo 5: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora III
Módulo 6: Noções sobre
modelagem ecológica no
âmbito do Programa
Monitora
Módulo 7: Noções de
comunicação dos
resultados no âmbito do
Programa Monitora
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biodiversidade: gestão,
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dados
Notas
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Módulo 1: A gestão de
dados no âmbito do
Programa Monitora
Módulo 2: Curadoria e
validação de dados no
âmbito do Programa
Monitora
Módulo 3: Noções de
estatística no âmbito do
Programa Monitora I
Módulo 4: Noções de
estatística no âmbito do
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estatística no âmbito do
Programa Monitora III
Módulo 6: Noções sobre
modelagem ecológica no
âmbito do Programa
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comunicação dos
resultados no âmbito do
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