Planejamento de Experimentos (CGQ06) - Avaliação I

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1629651)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 125273414
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Para que se possa interpretar de forma ampla e fidedigna um conjunto de dados, é necessário o 
conhecimento de propriedades estatísticas. Uma parte destes conhecimentos é obtido através da 
estatística inferencial. Sobre a estatística inferencial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) É um ramo da Estatística cujo o objetivo é extrair conclusões de uma população através de uma 
base de dados de amostras.
( ) Intervalos de confiança e testes de hipóteses são exemplos de estatística inferencial.
( ) É preferível o uso uma estimativa pontual, como média e desvio padrão da população, do que 
inferência estatística, pois a primeira apresenta resultados mais fidedignos de uma população.
( ) Usa probabilidade para indicar o grau de confiabilidade das conclusões.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - F.
C V - V - F - V.
D V - V - F - F.
A estatística é uma ciência na qual há coleta, organização e análise de dados. A estatística 
descritiva é o ramo da estatística que envolve a organização e a reprodução dos dados por meios 
numéricos ou gráficos na qual a variável de interesse pode obter como resposta dados qualitativos ou 
quantitativos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir: 
I- O conjunto de dados quantitativos possui grandezas numéricas ou contagens. Por exemplo: idade, 
peso, salário e altura de sua população.
II- O conjunto de dados qualitativos não possuem entradas numéricas.
III- Os dados qualitativos podem ser classificados em ordinais ou nominais.
IV- São ordinais quando não há nenhuma ordem entre as respostas. Por exemplo: o grau de instrução 
que pode ser separado e elencado em níveis.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B As sentenças I e IV estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
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D As sentenças I, II e III estão corretas.
Um questionário é aplicado a dez funcionários de uma empresa que se candidataram à vaga de 
gerente. Os dados estão listados na tabela anexa. A respeito das análises de frequências, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A frequência absoluta de candidatos com nível superior é maior que os candidatos de nível 
médio.
( ) A frequência relativa de candidatos com Pós-Graduação é de 20%.
( ) A frequência absoluta de candidatos com nível médio é de 30%.
( ) A frequência acumulada de candidatos com menos de 10 anos de experiência é de 80%.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - V - F - V.
D F - V - V - F.
Para executar um planejamento por amostragem, inicialmente deve-se ter clareza de qual 
população será descrita e, posteriormente o que exatamente se deseja medir com tal processo. No que 
se refere à teoria de amostragem, assinale a alternativa CORRETA:
A Na amostragem por conglomerados, quando as unidades conglomeradas contêm números
diferentes de elementos, não existem processos para se estimar o valor total da população.
B A amostragem sistemática é, em geral, mais eficiente do que a amostragem aleatória simples.
C O aumento do tamanho da amostra acarreta um aumento do erro padrão das estimativas.
D
A amostragem aleatória simples é um processo para se selecionar n amostras tiradas de N
unidades, de tal forma que todas as possíveis amostras tenham a mesma probabilidade de serem
escolhidas.
As grandezas adotadas no Sistema Internacional de Unidades - SI - são divididas em grandezas 
de base e grandezas derivadas. Entender as unidades de grandeza facilita o aprendizado dos cálculos 
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que geralmente acompanham a resolução de problemas. Sobre as grandezas de base e suas respectivas 
unidades no SI, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Massa.
II- Temperatura termodinâmica.
III- Quantidade de substância.
IV- Corrente elétrica.
( ) Kelvin. 
( ) Ampère.
( ) Quilograma.
( ) Mol.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III - IV.
B I - II - IV - III.
C II - IV - I - III.
D II - IV - III - I.
Medidas de dispersão ou variação têm como um dos objetivos comparar a variação em 
diferentes conjuntos de dados. Alguns exemplos dessas medidas são a variância, o desvio padrão e a 
amplitude. Com base no exposto, análise as sentenças a seguir:
I- A variância é a diferença entre os valores máximo e mínimo para dados quantitativos.
II- Quanto mais próximo de zero o desvio se encontrar, menor será a dispersão dos valores do 
conjunto.
III- A variância amostral ou variância populacional é definida como uma medida da média dos 
quadrados dos desvios.
IV- A amplitude em termos estatísticos significa a diferença do valor medido em relação à média do 
conjunto de dados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D Somente a sentença III está correta.
As unidades de medidas são grandezas que compõem um sistema de medidas. Para a 
mensuração das grandezas físicas de modo mais efetivo, foi necessária a criação de um padrão de 
unidades de medidas, o Sistema Internacional de medidas - SI. Dessa forma, assinale a alternativa 
CORRETA que apresenta somente unidades de medidas no SI:
A Grama, kelvin, mol e milha.
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B Metro, quilograma, ampère e candela.
C Grau Celsius, segundo, metro e grama.
D Quilograma, minuto, kelvin e ampère.
Uma vez concluída a etapa de críticas de dados, relativa a um conjunto de registros obtido 
através de uma pesquisa de campo, inicia-se o trabalho de tabulação e elaboração de gráficos. Durante 
as análises, algumas variáveis surgem com destaque. Sobre as variáveis e o tipo de gráfico adequado 
para cada uma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Número de indivíduos por faixa etária.
II- Percentuais do nível de escolaridade.
III- Pares de valores de consumo e renda.
( ) Gráfico de colunas.
( ) Gráfico de linha.
( ) Gráfico de setores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B I - II - III.
C III - II - I.
D I - III - II.
A análise estatística tem por base um objeto de interesse, de modo a delimitar o tema escolhido 
em um tema específico. Essa variável de interesse pode ser um dado qualitativo ou quantitativo. Com 
base em dados qualitativos e quantitativos, assinale a alternativa CORRETA:
A Dados quantitativos são compostos por contagens enquanto dados qualitativos não têm entradas
numéricas.
B O conjunto de dados quantitativos possuem tanto entradas numéricas como atributos.
C O conjunto de dados qualitativos faz referência a um atributo e possuem entradas numéricas.
D Dados qualitativos podem ser compostos por números inteiros enquanto os dados quantitativos
só podem ser compostos por números reais.
A média final de uma aluna da UNIASSELVI é baseada no sistema de média ponderada, sendo 
que para cada avaliação é atribuído um peso diferente. A tabela anexa apresenta as notas obtidas por 
uma aluna na disciplina de Planejamento de Experimentos, bem como o peso de cada avaliação. Com 
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base tabela apresentada, a média final da aluna para a disciplina é de:
A 6,10.
B 6,50.
C 5,90.
D 60%.
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