meio ambiente - tentativa 2

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Painel / Meus cursos / Educação Ambiental / AVALIAÇÕES DO PERÍODO 2022/1
/ PROVA PRESENCIAL - ONLINE AVP2022/1
Iniciado em domingo, 17 abr 2022, 18:51
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 17 abr 2022, 20:20
Tempo
empregado
1 hora 29 minutos
Avaliar 5,60 de um máximo de 6,00(93%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O processo de industrialização no Brasil provocou uma intensa e acelerada urbanização
ocasionando sérios problemas sociais urbanos, entre os quais podemos destacar: 
Escolha uma opção:
a. Infraestrutura adequada e melhoria das condições de vida nos centros urbanos.
b. alta qualificação dos trabalhadores, havendo desta forma uma elevação da oferta de
trabalho.
c. Falta de infraestrutura, limitações das liberdades individuais e altas condições de vida
nos centros urbanos.
d. Grande massa de trabalhadores ou mão-de-obra à disposição dos empresários que
poderiam trabalhar por um preço irrisório, intensificando a exploração humana por parte
dos detentores emergentes dos novos meios de produção, fortalecimento do trabalho
informal. 
e. Migração da população para áreas rurais, reduzindo os índices de êxodo rural devido
conflitos e violência urbana.
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/my/
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=405
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/course/view.php?id=405#section-9
https://moodle.ead.unifcv.edu.br/mod/quiz/view.php?id=19388
Questão 2
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O ser humano desde a sua existência busca transformar os recursos naturais a seu favor, pois
desenvolver, transformar e progredir faz parte da sua natureza. Entretanto ao longo da
história o próprio conceito de desenvolvimento passou por diversas alterações. Quando
falávamos em crescimento econômico entendíamos que estávamos desenvolvendo, e nem se
quer imaginávamos que uma simples palavra como desenvolvimento pudesse significar tanto
para uma nação como para o meio ambiente.
Neste contexto assinale a alternativa CORRETA. 
Escolha uma opção:
a. Crescimento econômico é o aumento do Produto Interno Bruto (PIB), de um país, e
representa que este esta aumentando sua produção. Dizer que uma nação cresceu,
significa que ela realmente esta progredindo, avançando, mas não necessariamente
significa que ela esta desenvolvendo, pois desenvolvimento engloba crescer além do
aspecto geográfico, econômico, mas também social, dando condições dignas para que a
população possa ter moradia, alimento, saúde, lazer, educação, está relacionado à
melhoria do bem estar da população. 
b. Desenvolvimento não estabelece harmonia entre a poder econômico comprometido
com as questões sociais e a conservação ambiental, e no crescimento econômico as
atividades são realizadas a partir do uso de tecnologias sustentáveis, exclusivamente com
objetivo de reduzir ou eliminar os impactos ambientais causados pelo homem na
exploração dos recursos naturais.
c. No desenvolvimento sustentável ocorre esgotamento dos recursos naturais dos quais
a humanidade depende.
d. a incompatibilidade entre desenvolvimento econômico e sustentabilidade ecológica
não pode ser superada, o que inviabiliza as pretensões práticas do desenvolvimento
sustentável.
e. No desenvolvimento sustentável a desigualdade entre ricos e pobres aumenta
consideravelmente devido e ampliação da área de cultivo agrícola em larga escala.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
As práticas educativas ambientais devem proporcionar mudanças de hábitos, atitudes e
práticas sociais, sendo, portanto, a Educação Ambiental o caminho para que as pessoas
adquiram consciência da importância de terem atitudes sustentáveis.  É inegável que a
educação ambiental contribui significativamente para a proteção do meio ambiente e a
melhoria da qualidade de vida.
Desta forma a Educação ambiental: 
Escolha uma opção:
a. Processo no qual a família e a escola figuram como os únicos responsáveis por
disseminar a importância dos bons hábitos e da consciência ambiental.
b. Provoca mudança de paradigmas, e leva a pessoas a discutirem seus valores para
construir uma sociedade mais justa, que satisfaça as necessidades das gerações atuais,
sem comprometer a sobrevivência das futuras gerações. 
c. Processo estático e fundamental para o crescimento da economia e a promoção do
desenvolvimento sustentável.
d. Torna somente as empresas e pessoas responsáveis sobre a proteção e melhoria do
meio ambiente em toda sua dimensão.
e. Um processo que deve partir do externo para o interno.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A espécie humana construiu desde sua origem, uma relação ímpar com a natureza para suprir
suas necessidades. Devendo estabelecer uma convivência harmoniosa e organizada. Desta
forma porque é importante conhecermos e compreendermos as inter-relações entre os seres
vivos na natureza.
 
I- Conhecer e compreender as inter-relações existentes entre os inúmeros seres vivos
existentes na terra é fundamental para a sobrevivência e desenvolvimento da espécie
humana, pois os organismos da Terra não vivem isolados, interagem uns com os outros e com
o meio ambiente, e compreender essa interação é extremamente importante para toda a
sociedade que tenham como objetivo desenvolver-se de forma sustentável.
 
II O entendimento dos diferentes fenômenos que englobam essas relações e interações entre
seres vivos (incluindo o homem) e os componentes abióticos é amplamente discutido à luz de
teorias ecológicas. O ambiente é alterado, físico e quimicamente, pela maneira como os
indivíduos realizam suas atividades. Também as interações entre organismos, têm influência
na vida de outros seres, da mesma espécie e de espécies diferentes.
 
III-  As relações ecológicas se particularizam pela forma de interação que os seres vivos
mantêm entre si sendo categorizadas de acordo com os benefícios e/ou prejuízos que trazem
aos organismos. Os organismos estabelecem relações mútuas entre si e com o ambiente
físico, baseado nas interações que ocorrem no mundo natural.
 
Com base nessas afirmativas acima, marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas a alternativa I esta correta.
b. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
c. Estão corretas as alternativas I, II e III. 
d. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
e. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O enfoque sistêmico permite conhecer e compreender adequadamente as realidades e as
problemáticas ambientais. A análise sistêmica permite identificar os diferentes componentes
de um sistema ambiental e salientar as relações entre seus componentes, como as relações
entre os elementos biofísicos e os elementos sociais de uma situação ambiental. Esta análise é
uma etapa essencial que permite obter em seguida uma visão de conjunto que corresponde a
uma síntese da realidade apreendida. O enfoque das realidades ambientais é de natureza
cognitiva e a perspectiva
é a da tomada de decisões ótimas. As habilidades ligadas à análise e à síntese são
particularmente necessárias. 
Escolha uma opção:
a. corrente conservacionista/recursista
b. corrente naturalista
c. corrente sistêmica 
d. corrente científica
e. corrente resolutiva
Questão 6
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Corrente é centrada na relação com a natureza. O enfoque educativo pode ser cognitivo
(aprender com coisas sobre a natureza), experiencial (viver na natureza e aprender com ela),
afetivo, espiritual ou artístico (associando a criatividade humana à da natureza). 
Escolha uma opção:
a. corrente conservacionista/recursista
b. corrente naturalista 
c. corrente resolutiva
d. corrente científica
e. corrente sistêmica
Questão 7
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
O  processo de desmatamento trouxe prejuízos ambientais e socioeconômicos muito
significativos como.
I - degradação de mananciais ao remover a proteção das nascentes e prejudicar a
impermeabilização do solo em torno da água; o esgotamento dos solos com a intensificação
de processos de erosão e desertificação.
II- preservaçãoda biodiversidade da fauna e flora nativas e com isso, o equilíbrio ecológico
pode tornar-se ameaçado.
III_ a ocorrência de desequilíbrios climáticos com aumento das chuvas devido à alteração das
áreas de mata e do clima, causando grandes períodos de estiagem, e redução da umidade
relativa do ar, pois com a remoção das folhagens há uma queda da regulação da temperatura
ambiental, deixando-a mais alta e instável.
Com base nessas afirmativas marque a alternativa INCORRETA. 
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas II e III estão incorretas.
b. Apenas a alternativa II esta incorreta. 
c. Apenas as alternativas I e III estão incorretas.
d. Estão incorretas as alternativas I, II e III.
e. Apenas a alternativa I esta incorreta.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A Interdisciplinaridade constitui-se quando cada profissional faz uma leitura do ambiente de
acordo com o seu saber específico, contribuindo para desvendar o real e apontando para
outras leituras realizadas pelos seus pare. O tema comum, extraído do cotidiano, integra e
promove a interação de pessoas, áreas, disciplinas, produzindo um conhecimento mais amplo
e coletivizado. As leituras, descrições, interpretações e análises diferentes do mesmo objeto
de trabalho permitem a elaboração de um outro saber, que busca um entendimento e uma
compreensão do ambiente por inteiro. Porém, essa interação não deve ser buscada apenas
em nível de integração de conteúdos, mas sim em nível de integração de conhecimentos
parciais, específicos como os acima, buscando sempre uma visão de conhecimento local e
global. Assim, a Interdisciplinaridade pressupõe basicamente: 
Escolha uma opção:
a. caracterizar a colaboração existente entre disciplinas especiais ou entre setores
homogêneos de uma mesma ciência. Caracteriza-se por uma intensa reciprocidade nas
trocas, visando um enriquecimento  apenas individual.
b. a educação ambiental deve ser uma concepção fragmentada de educação e que é
possível quando resulta de um projeto político pedagógico orgânico, construído
individualmente pela escola sem considerar a  comunidade.
c. A abordagem interdisciplinar não pretende superar a fragmentação do conhecimento.
d. uma intersubjetividade, não pretende a construção de uma superciência, mas uma
mudança de atitude frente ao problema do conhecimento, uma substituição da concepção
fragmentária para a unitária do ser humano. 
e. A Educação Ambiental que não considere comunidade,mas somente a política e
transformação, preservação dos meios naturais, aspirações dos grupos, que consolidem
lutas efetivas na direção da diversidade, em todos os níveis e em todos os tipos de vida do
planeta, é, indiscutivelmente, a luta por uma nova Educação Ambiental.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Agenda 21 é um plano de ação formulado internacionalmente para ser adotado em escala
global, nacional e localmente por organizações do sistema das Nações Unidas, pelos governos
e pela sociedade civil, em todas as áreas em que a ação humana impacta o meio ambiente.
      I.        Reflete um consenso mundial e compromisso político, que estabelece um diálogo
permanente e construtivo inspirado na necessidade de atingir uma economia em nível
mundial mais eficiente e equitativa.
    II.        Constitui a mais abrangente tentativa já realizada de orientação para um novo padrão
de desenvolvimento no século 21, cujo alicerce é a sinergia da sustentabilidade ambiental,
social e econômica, perpassando em todas as suas ações propostas.
   III.        A Agenda 21 segue o princípio de “Pensar globalmente, agir localmente”.
 
Dentre os itens citados acima marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
b. Apenas a alternativa I está correta.
c. Apenas as alternativas I e II estão corretas.
d. Estão corretas as alternativas I, II e III. 
e. Apenas as alternativas I e III estão corretas.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A ideologia do desenvolvimento sustentável, que conheceu sua expansão em meados dos
anos de 1980, penetrou pouco a pouco o movimento da educação ambiental e se impôs como
uma perspectiva dominante. Para responder as recomendações do Capítulo 36 da Agenda 21,
resultante da Cúpula da Terra em 1992, a UNESCO substituiu seu Programa Internacional de
Educação Ambiental por um Programa de Educação para um futuro viável (UNESCO, 1997),
cujo objetivo é o de contribuir para a promoção do desenvolvimento sustentável.
A afirmação descreve a corrente: 
Escolha uma opção:
a. Biorregionalista
b. Humanista
c. Da sustentabilidade 
d. Resolutiva
e. Conservacionista/recursista
Questão 11
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,40
Aplicada na seara educacional, a transversalidade deve ser vista como uma forma de se
tratarem temas que devem ser difundidos continuamente no ensino formal, através de todas
as disciplinas e níveis de ensino. Esses assuntos são chamados pelos PCN’s (Parâmetros
Curriculares Nacionais - uma série de cadernos que traçam as diretrizes do ensino formal
pátrio) de temas transversais” e: 
I - Por tratarem de questões sociais, os Temas Transversais têm natureza idêntica das áreas
convencionais.
II- Sua complexidade faz com que nenhuma das áreas, isoladamente, seja suficiente para
abordá-los.
III- a problemática dos Temas Transversais atravessa os diferentes campos do conhecimento.
Por exemplo, a questão ambiental não é compreensível apenas a partir das contribuições da
Geografia. Necessita de conhecimentos históricos, das Ciências Naturais, da Sociologia, da
Demografia, da Economia, entre outros.
                            
Dentre os itens citados acima marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas I e III estão corretas;
b. Apenas as alternativas II e III estão corretas;
c. Apenas as alternativas I e II estão corretas;
d. Estão corretas as alternativas I, II e III. 
e. Apenas a alternativa I está correta;
Questão 12
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A cerca dos conceitos de crescimento e desenvolvimento considere:
I - O crescimento de um conjunto de estrutura complexa. Essa complexidade estrutural não é
uma questão de nível tecnológico. Na verdade, ela traduz a diversidade das formas sociais e
econômicas engendrada pela divisão do trabalho social. Porque deve satisfazer às múltiplas
necessidades de uma coletividade é que o conjunto econômico nacional apresenta sua grande
complexidade de estrutura.
II - O conceito de crescimento deve ser reservado para exprimir a expansão da produção real
no quadro de um subconjunto econômico. Esse crescimento não implica, necessariamente,
modificações nas funções de produção, isto é, na forma em que se combinam os fatores no
setor produtivo em questão.
III - crescimento econômico nem sempre garante o desenvolvimento, ou seja, mesmo que haja
crescimento na geração de riqueza se esta não for distribuída de forma justa, não
necessariamente trará melhorias na qualidade de vida da população em geral.
De acordo com as alternativas acima aponte a resposta CORRETA. 
Escolha uma opção:
a. Alternativa II está correta.
b. Alternativas II e III estão corretas
c. Alternativas I e III estão corretas
d. Alternativas I, II e III estão corretas. 
e. Alternativas I e II estão corretas.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Na Seção I da agenda 21 trata das dimensões sociais e econômicas, onde são discutidas:
             I.                As políticas internacionais que podem ajudar a viabilizar o desenvolvimento
sustentável nos países em desenvolvimento;
            II.                As estratégias de combate à pobreza e à miséria;
           III.                A necessidade de manter os padrões de produção e consumo;
          IV.                As inter-relações entre sustentabilidade e dinâmica demográfica;
           V.                E as propostas para a melhoria da saúde pública e da qualidade de vida dos
assentamentos humanos.
Com base nessas afirmativas, está correto afirmar que: 
Escolha uma opção:a. Apenas a alternativa II está correta;
b. Apenas as alternativas I, II, IV e V estão corretas; 
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas as alternativas I, III, IV e V estão corretas
e. Apenas a alternativa I está correta;
Questão 14
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
A  Educação Ambiental tem seu surgimento a partir das preocupações de ecologistas em
chamar a atenção para os problemas ambientais devido ao uso descontrolado dos recursos
naturais e destruição das florestas, e com isso envolver a sociedade em ações
ambientalmente corretas.
I -No ano de 1962, a jornalista Rachel Carson lançava seu clássico livro Primavera Silenciosa,
relatando o uso excessivo dos produtos químicos, logo o efeito maléfico sobre os recursos
ambientais.
II - houve a reunião de 1968, em Roma, quando alguns cientistas dos países desenvolvidos
discutiram temas sobre o consumo e as reservas de recursos naturais não renováveis e o
crescimento da população mundial.
III- Em 1972, o Clube de Roma publicou um relatório chamado “Os Limites do Crescimento”,
previsão bastante pessimista do futuro da humanidade, se o modelo de exploração dos
recursos naturais não fosse modificado.
IV - A  Conferência de Estocolmo inspirou um interesse renovado na Educação Ambiental na
década de 1970, tendo sido estabelecida uma série de princípios norteadores para um
programa internacional e planejado um seminário internacional sobre o tema, que se realizou
em Belgrado, em 1975.
V- Em Tbilisi na Geórgia em 1977, que aconteceu a conferência mais marcante da história da
Educação Ambiental, em sua declaração foram definidos princípios, estratégias, objetivos,
funções, características, e recomendações para a Educação Ambiental.
Dentre os itens citados acima marque a alternativa correta. 
Escolha uma opção:
a. Estão corretas as alternativas I, II. III, IV e V; 
b. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas;
c. Apenas a alternativa I e V estão corretas;
d. Apenas as alternativas I,  II e IV estão corretas;
e. Apenas as alternativas II,  III, IV e V estão corretas;
Questão 15
Correto
Atingiu 0,40 de 0,40
Calcula-se que mais de 70% do desmatamento na Amazônia tenha sido motivado pela
pecuária, onde encontra-se cerca de 35% do rebanho nacional. Adicionalmente, madeireiras
retiram as árvores de valor comercial que foram abatidas para a criação de pastagens. Os
pecuaristas sabem que problemas ambientais como esses podem provocar restrições à
pecuária nessas áreas, a exemplo do que ocorreu em 2006 com o plantio da soja, o qual,
posteriormente, foi proibido em áreas de floresta. Desta forma após anos de incentivos à
produção e à ocupação de terras, os sinais de destruição ficam mais claros. Em 1978, a área
desmatada chega a 14 milhões de hectares. Esse processo de desmatamento trouxe prejuízos
ambientais e socioeconômicos muito significativos.
 A partir da situação-problema descrita, conclui-se que: 
Escolha uma opção:
a. a ocorrência de desequilíbrios climáticos com diminuição das chuvas não têm
nenhuma relação com à alteração das áreas desmatadas.
b. Apesar de todo o desmatamento ocorrido no Brasil, as perdas de biodiversidade da
fauna e flora nativa não estão ameaçadas e com isso o equilíbrio ecológico esta garantido.
c. A exploração de madeiras no Brasil foi responsável pelo desaparecimento de espécies
de árvores e animais que perderam seu habitat e a principal atividade responsável pela
maior parte do desmatamento. 
d. O desmatamento fortalece o ecoturismo, aumentando as possibilidades de pesquisas
para a área de fármaco, apesar de causar perda qualidade da água, aumento da
resistência a doenças e pragas na agricultura que provém muitas vezes do cruzamento
entre espécies nativas próximas.
e. O desmatamento não tem nenhuma relação direta com a degradação de mananciais
e a proteção das nascentes.