DIDÁTICA FUNDAMENTAL - ATIVIDADE TELEAULA II

Prévia do material em texto

18/04/2022 15:47 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – DIDÁTICA...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_78908146_1&course_id=_224090_1&content_id=_2757805_1&retur… 1/2
 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIDIDÁTICA FUNDAMENTAL 6254-60_54202_R_E1_20221_08 CONTEÚDO
Usuário DEBORA THALLYTA DA SILVA RAMOS
Curso DIDÁTICA FUNDAMENTAL
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 18/04/22 17:32
Enviado 18/04/22 17:45
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 13 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
A avaliação é tarefa didática que deve acompanhar o processo ensino-aprendizagem. Por meio dela é possível:
Acompanhar, entender, favorecer a contínua progressão do aluno.
Veri�car os erros existentes nos alunos.
Veri�car o quanto cada aluno memorizou.
Cumprir uma formalidade legal, dando conceitos aos alunos.
Acompanhar, entender, favorecer a contínua progressão do aluno.
Realizar uma classi�cação dos alunos.
RESP.: D
Pergunta 2
Resposta Selecionada: d. 
QUINO, J. L. Toda Mafalda. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Ao analisar a crítica de Mafalda, podemos a�rmar que ao planejar o professor deve:
Pensar procedimentos de ensino, considerando a diversidade.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos
http://company.blackboard.com/
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_224090_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_224090_1&content_id=_2757034_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_64_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
18/04/2022 15:47 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA II – DIDÁTICA...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_78908146_1&course_id=_224090_1&content_id=_2757805_1&retur… 2/2
Segunda-feira, 18 de Abril de 2022 17h45min32s GMT-03:00
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Propor atividade descontextualizada.
Optar pelo praticismo.
Oferecer aos seus alunos situações de treino e �xação.
Pensar procedimentos de ensino, considerando a diversidade.
Estabelecer situações de aprendizagem com ensino padronizado.
RESP.: D
Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Comentário da resposta:
Planejamento escolar diz respeito ao processo de discussão sobre as atividades de uma escola. O planejamento
escolar implica, com exceção:
Elaboração pela Secretaria de Educação de uma proposta.
Realização de diagnóstico da escola.
De�nição dos objetivos da escola.
Elaboração pela Secretaria de Educação de uma proposta.
Identi�car aspectos positivos e di�culdades.
Um processo que envolve análise e re�exão.
RESP.: C
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e.
Comentário da resposta:
Segundo Nogueira, para metodologia de projeto, devemos traçar os objetivos. Podemos a�rmar que:
O professor deve considerar opiniões, desejos e vontades dos alunos.
O professor deve considerar opiniões, desejos e vontades dos alunos.
O planejamento deve garantir um ensino padronizado para todos.
O professor, ao construir sua ação pedagógica, precisa considerar os projetos da Secretaria
da Educação.
O professor deve constantemente construir um cotidiano pautado no currículo o�cial.
Criar possibilidades para o processo ensino-aprendizagem pautado nas decisões dos órgãos
centrais.
RESP.: A
← OK
0 em 0 pontos
0 em 0 pontos