NOTA 90 apol 1 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais

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Questão 1/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o excerto de texto: 
“Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa , de todo cidadão brasileiro, e o 
Estado (governo) é responsável por assegurar que esse direito seja de fato efetivado, 
garantido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que 
descreve corretamente as etapas da educação básica: 
Nota: 10.0 
 A A educação escolar indígena; a educação quilombola; a educação do campo. 
 B A educação do campo; a educação quilombola. 
 C Educação especial; educação a distância. 
 D 
Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] A educação 
básica, a partir da Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional (LDBEN) – 
Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 19 96 [...] – passou a ser estruturada por 
etapas e modalidades de ensino. As etapas da educação básica são: educação 
infantil, ensino fundamental e ensino médio” (livro-base, p. 150). 
 E 
A educação escolar quilombola e a educação profissionalizante são etapas da 
educação básica. 
 
Questão 2/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o fragmento de texto: 
“A questão do investimento na educação infantil nos remete à necessária discussão 
sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a execução e a 
avaliação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre os índices de 
matrículas na educação infantil, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A 
O índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, 
principalmente nas regiões mais pobres. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “Em reação ao acesso, 
[...] o índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, 
principalmente nas regiões mais pobres, mas a qualidade do serviço varia de 
acordo com as diferentes regiões" (livro-base, p. 76). 
 B As crianças que vivem em regiões urbanas têm menos necessidade de vagas. 
 C 
As vagas para a educação infantil estão atreladas ao nível socioeconômico das 
famílias. 
 D 
As matrículas na educação infantil crescem na medida em que se diminui a carga 
horária. 
 E 
O índice de matrículas na educação infantil está aumentando, principalmente nas 
regiões mais ricas. 
 
Questão 3/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o trecho de texto: 
 
“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) a 
educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino 
fundamental e ensino médio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que 
descreve corretamente em qual etapa as crianças de 6 anos devem ser obrigatoriamente 
matriculadas: 
Nota: 10.0 
 A Educação infantil. 
 B 
Ensino fundamental. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “O ensino fundamental 
regular corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e 
adolescentes, com duração de nove anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 
anos de idade” (livro-base, p. 91). 
 C Ensino médio. 
 D Educação de jovens e adultos. 
 E Educação básica. 
 
Questão 4/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o fragmento de texto: 
“A educação acompanha o desenvolvimento humano desde seus primórdios.Podemos 
dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a 
transmissão de conhecimentos de a geração a geração”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre os processos de 
educação informal, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A 
Os processos educativos que acontecem na vida familiar e na convivência 
humana estão relacionados ao processo educativo formal. 
 B 
Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa 
estão relacionados ao processo educativo informal. 
 C 
Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações 
entre pais e filhos, familiares, vizinhos e pessoas que trabalham junta, sem uma 
intencionalidade. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] a educação 
acontece em diferentes tempos e espaços sociais e de maneiras diversas, 
podendo ser informal ou formal. Os processos educativos informais ocorrem na 
sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos, pessoas 
que trabalham juntas, mas não exigem necessariamente uma intencionalidade” 
(livro-base, p. 22). 
 D 
Os processos educativos que acontecem nas instituições de ensino e pesquisa 
estão relacionados ao processo de políticas de ensino. 
 E 
Os processos educativos informais desenvolvem-se com base em leis, regras, 
métodos e são organizados intencionalmente. 
 
Questão 5/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o fragmento de texto: 
“Podemos afirmar que o início da educação infantil no Brasil, vinculado à área da 
assistência social , com cunho por vezes filantrópico, atrasou consideravelmente a 
preocupação com políticas educacionais na área”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 63. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que 
descreve corretamente de quem é a responsabilidade pela oferta da educação infantil de 
acordo com a LDBEN: 
Nota: 10.0 
 A 
Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em 
creches e pré-escolas é de responsabilidade dos municípios. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Os dispositivos da 
LDBEN [...] determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-
escolas é de responsabilidade dos municípios” (livro-base, p. 69). 
 B 
Os dispositivos legais indicam que a educação infantil seja ofertada por 
instituições de ensino privadas. 
 C 
A LDBEN determina que a oferta da educação infantil seja ofertada 
exclusivamente pelo governo de Estado em creches e pré-escolas. 
 D 
Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil seja 
feita em escolas regulares e com responsabilidade dos governos estaduais. 
 E 
Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em 
creches e pré-escolas é de responsabilidade das escolas regulares e públicas. 
 
Questão 6/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Atente para a citação:“No campo da escolarização formal , de acordo com a atual LDBEN existem dois níveis 
na educação nacional : a educação básica e a educação superior”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p 34. 
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e 
política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que identifica 
corretamente como se constitui a educação básica: 
Nota: 0.0 
 A 
A educação básica é organizada em educação infantil, ensino fundamental e 
ensino médio. 
Esta é a alternativa correta. Segundo o livro-base: “[...] a educação básica é 
organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino fundamental e 
ensino médio”. (livro-base, p. 34). 
 B 
A educação básica é organizada em duas etapas sucessivas: educação infantil e 
ensino médio. 
 C 
A educação brasileira é dividida em dois níveis: ensino básico e ensino 
profissionalizante. 
 D A educação básica está prevista na LDBEN e se organiza em cursos sequenciais. 
 E 
A organização da educação básica se estrutura em ensino fundamental I e 
fundamental II. 
 
Questão 7/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o fragmento de texto: 
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das 
politicas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é 
fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre o financiamento da 
educação, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A 
O financiamento da educação sempre esteve presente na história da educação 
brasileira desde o Império. 
 B 
O financiamento da educação é um importante fator a ser considerado no 
processo de elaboração da legislação e das políticas públicas e na melhoria do 
ensino. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “Outro fator importante 
a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas é 
a questão do financiamento da educação, uma vez que é fundamental para a 
ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino. No decorrer da 
história do nosso país, podemos afirmar que o financiamento não esteve sempre 
presente no desenvolvimento do processo educacional, muito pelo contrário; 
mesmo em períodos em que ocorreu a vinculação orçamentária de recursos 
financeiros, eles não foram suficientes para promover uma educação que 
atendesse a toda a demanda quantitativa, muito menos a qualitativa” (livro-base, 
p. 38). 
 C 
Os recursos destinados ao financiamento da educação foram sempre suficientes 
para promover uma educação de qualidade. 
 D 
É fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino 
das escolas regulares e de características privadas. 
 E 
A vinculação orçamentária de recursos financeiros, sempre foram suficientes 
para promover uma educação que atendesse a toda a demanda quantitativa. 
 
Questão 8/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o extrato de texto: 
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição 
reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre 
e a regular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas regulares, 
assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 A 
As escolas regulares são caracterizadas pela informalidade em seus projetos 
sociais. 
 B As escolas regulares têm a participação da sociedade civil na sua manutenção. 
 C 
Os diplomas expedidos pelas escolas livres têm valor oficial e são de caráter 
público. 
 D 
As escolas livres são privadas e se submetem à LDBEN e à Constituição 
Federal. 
 E 
As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de 
emitir certificados e podem ser públicas ou privadas. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] as escolas 
regulares se submetem à LDBEN, inclusive no reconhecimento formal de seus 
atos e na possibilidade da emissão de certificados. As escolas regulares podem 
ser públicas ou privadas e ambas seguem as determinações da LDBEN”. (livro-
base, p.33-34) 
 
Questão 9/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o fragmento de texto: 
“O ensino fundamental regular corresponde à etapa da educação básica que atende 
crianças e adolescentes, com duração de nove anos, obrigatória e gratuita a partir dos 6 
anos de idade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 91. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que 
identifica corretamente o que dispõe a LDBEN sobre a quantidade de horas e dias 
letivos previstos para a etapa do ensino fundamental: 
Nota: 10.0 
 A 800 horas e 100 dias de efetivo trabalho escolar. 
 B 789 horas e 150 dias efetivos de trabalho na escola. 
 C 800 horas e 180 dias letivos de trabalho escolar. 
 D 
800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com livro-base: “'[...] De acordo com a 
mesma LDB, o ensino fundamental será organizado em 800 horas anuais, 
distribuídas em 200 dias de efetivo trabalho escolar'” (livro-base, p. 91). 
 E 200 horas e 365 dias letivos de trabalho escolar. 
 
Questão 10/10 - Sistemas de Ensino e Políticas Educacionais 
Leia o extrato de texto: 
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de 
[uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão com 
sucesso, tiem sido questionadas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. 
S. Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: 
legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que 
explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público: 
Nota: 10.0 
 A 
O transporte escolar destina-se especialmente às cidades em que as escolas ficam 
todas localizadas em regiões metropolitanas. 
 B 
O transporte escolar destina-se especialmente aos alunos matriculados em 
escolas públicas dos centros urbanos. 
 C 
Esse benefício aplica-se a casos específicos, quando é comprovada a sua 
necessidade por questões de limite de locomoção dos alunos. 
 D 
A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as 
residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões 
centrais e urbanas das metrópoles. 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta. De acordo com o livro-base: “[...] não basta a 
existência de vagas em número suficiente para atender à demanda; é preciso que 
os alunos consigam chegar atéas escolas, que, por vezes, implica outras 
questões, como a do transporte escolar, necessário em muitas regiões rurais, 
onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares pode 
ser muito maior do que nas regiões centrais e urbanas das metrópoles” (livro-
base, p. 95). 
 E 
A oferta de transporte escolar gratuito é necessário onde a distância entre as 
residências dos alunos é inferior à 10 km.