AVD - AS TEORIAS COGNITIVO COMPORTAMENTAIS

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1. 
 
 
Como superar a fixidez funcional ajuda a resolver problemas? 
 
 
 
 Superar a fixidez funcional ajudará a pessoa a corrigir erros mentais 
construídos desde a infância. 
 Superar a fixidez funcional faz a pessoa ficar cognitivamente mais ágil 
e eficiente, facilitando que qualquer problema seja solucionado. 
 Somente depois de superar a fixidez funcional a pessoa poderá 
identificar a natureza do problema e propor estratégias de solucioná-
lo. 
 A fixidez funcional, assim como as heurísticas são atalhos cognitivos 
que podem ajudar na solução do problema, mas não garantem uma 
solução correta. 
 Caso a pessoa consiga superar a fixidez funcional, ela conseguirá 
flexibilizar sua organização mental, o que facilitará para que ela 
consiga pensar em novas aplicações ao objeto. 
 
 
 
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2. 
 
 
O que é um problema bem-definido? 
 
 
 
 Problema indicando um caminho claro para a sua solução. 
 É todo e qualquer problema cuja solução depende da experiência 
prévia do solucionador para ser concluído. 
 Problemas bem-definidos são aqueles derivados de equações bem 
estruturadas e cujas variáveis são bem objetivas. 
 Problema cuja resolução é rápida e necessariamente correta. 
 É todo e qualquer problema que se saiba qual a solução. 
 
 
 
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3. 
 
 
Petra trabalha com pintura de quadros, mas o que mais impressiona em suas obras é 
que ela não pinta com pincéis. Ela utiliza talheres para espalhar a tinta por toda a tela. 
Esse caso pode ser entendido pela: 
 
 
 Apraxia psicomotora que a autora possui. 
 Flexibilidade mental que ajudou a artista a escapar da armadilha da 
fixidez funcional. 
 Fixidez funcional, pois, graças a ela, a artista consegue pensar 
fixamente no problema até encontrar uma solução. 
 Incapacidade psicomotora de manipular alguns objetos específicos. 
 Facilidade em obter novos modelos cognitivos. 
 
 
 
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4. 
 
 
Em relação à criatividade: 
 
 
 
 É uma forma de resolução de problemas, mas gerando resultado novo 
e útil. 
 É explicada por questões metafísicas difíceis de serem compreendidas 
pela ciência. 
 
 É uma forma de resolução de problemas, mas depende do repertório 
de soluções que a pessoa disponibiliza. 
 Só depende da quantidade de conhecimento prévio do solucionador. 
 O que diferencia a pessoa criativa é que sua capacidade de identificar 
problemas é superior aos demais indivíduos. 
 
 
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5. 
 
 
Analise o caso a seguir: 
 
Severo é motorista de ônibus e sofreu um acidente enquanto estrava trabalhando. Nesse acidente, ele 
passou por um forte impacto no crânio, mas não teve maiores complicações aparentes. Após se recuperar, 
Severo voltou a exercer suas funções laborais e continuou com o seu convívio cotidiano. Entretanto, o 
motorista passou a apresentar comportamentos como elevada irritabilidade, o que gerou conflitos e 
agressões com diferentes pessoas, assim como comportamentos irreverentes e desrespeitosos com 
mulheres, demonstrando aflorada sexualidade. Tais comportamentos que Severo apresentou acarretaram 
na sua detenção judicial. Em custódia, Severo passou por exames de neuroimagem e avaliação 
psicológica, que indicaram que ele sofreu uma lesão cerebral que acometeu regiões do cérebro envolvidas 
no processamento executivo. 
Considerando o funcionamento executivo, é possível inferir que Severo apresentou um prejuízo executivo 
de: 
 
 
 
controle inibitório. 
 
flexibilidade cognitiva 
 
memória operacional. 
 
atenção sustentada. 
 
planejamento. 
 
 
 
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6. 
 
 
A memória é uma das principais funções cognitivas que atuam no processamento informacional e aquisição 
de conhecimento, sendo amplamente estudada nas Ciências Cognitivas. É por meio da memória, em 
interface com as demais funções, que o indivíduo consegue atuar no seu cotidiano, interagir socialmente e 
resolver problemas. Levando em consideração tais aspectos, quais são as etapas do processo mnemônico? 
 
 
 
Codificação; Armazenamento; Evocação/Reprodução 
 
Memória Declarativa; Memória Não-declarativa; Memória de Procedimentos 
 
Memória imediata; Memória de curto prazo; Memória de longo prazo 
 
Assimilação; Acomodação; Equilibração 
 
Sensoriamento; corretividade; alastroção. 
 
 
 
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7. 
 
 
Sabe-se que a aprendizagem é um processo amplo que recebe influência de múltiplos fatores, como o 
biológico, o psicológico e o social. No que se refere ao fator psicológico, o ser humano dispõe de um 
conjunto de habilidades cognitivas que de forma relevante explica como é possível adquirir, processar e 
guardar diversas informações ao longo da vida. 
Os processos cognitivos responsáveis pela tomada de consciência de novos estímulos, e pela retenção e 
recuperação de informações retidas são, respectivamente: 
 
 
 
Pensamento e atenção. 
 
Percepção e memória. 
 
Linguagem e pensamento. 
 
Percepção e atenção. 
 
Atenção e memória. 
 
 
 
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8. 
 
 
Sabemos que as funções mentais nos possibilitam receber, armazenar e processar toda as informações 
oriundas do meio no qual vivemos. São exemplos de funções mentais: 
 
 
 
os neurônios 
 
as sinapses 
 
os axiomas 
 
sensação e percepção 
 
o processo do desenvolvimento humano