Avaliação Neuropsicológica

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Avaliação Neuropsicológica
1) Nos idosos, a avaliação neuropsicológica é um processo especialmente minucioso quando há a necessidade de investigar situações diagnósticas, necessitando que o profissional compreenda os limites entre o envelhecimento normal, o comprometimento cognitivo leve e as manifestações iniciais das demências, considerando que estas apresentam variabilidade individual (FRAGA, 2018).
 No que se refere aos cuidados a serem adotados pelo profissional antes da avaliação neuropsicológica com idosos, analise as sentenças a seguir.
 
I- Ponderar dificuldades de visão e audição.
 II- Quadros de depressão.
 III- Alterações cognitivas leves.
 IV- Grau de escolaridade.
 V- Motivação do idoso para se submeter à bateria de testes.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	
	A)  As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	B)  As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	
	C)  As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
	
	D)  As sentenças III e V estão corretas.
Letra C
2) A Dislexia pode ser considerada um transtorno específico de aprendizagem que atinge a capacidade de reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, da habilidade de decodificação e em soletração.
 No que se refere à dislexia profunda, assinale a alternativa CORRETA:  
	
	A)  Envolve dificuldades graves na leitura de palavras não familiares e pseudopalavras. 
	
	B)  Apresenta condições que envolve dificuldade na leitura de palavras não familiares e uma incapacidade de ler não palavras. Em conceitos para os quais é difícil construir imagem mental o indivíduo vai manifestar piora na leitura. Os sintomas mais surpreendentes são os erros de leitura semânticos. Letra B
	
	C)  Disfunção grave na capacidade de escrita que ocorre em indivíduos com lesão do lobo frontal quando a função executiva está prejudicada. 
	
	D)  Condição que envolve percepção da fala gravemente prejudicada, mas a produção da fala, da leitura e da escrita, bem como a percepção de sons não verbais permanece intacta. 
3) “A epilepsia é um distúrbio cerebral caracterizado por uma predisposição do cérebro a gerar crises epilépticas e pelas consequências neurobiológicas, cognitivas, psicossociais e sociais dessa condição” (FUENTES, et al. 2014, p. 277).
 
Referente às possíveis alterações cognitivas na epilepsia do lobo temporal, assinale a alternativa INCORRETA: 
	
	A)  Comprometimento generalizado das habilidades verbais. 
	
	B)  Déficits de memória verbal.
	
	C)  De modo geral apresentam coeficiente de inteligência abaixo da média. Letra C
	
	D)  Alterações atencionais, de funções executivas e de nível de inteligência geral. 
4) “Apesar de não haver consonância a respeito da conceituação das funções executivas (FEs), essas comumente são mencionadas na literatura como um grupo de habilidades e competências que nos possibilitam executar as atividades indispensáveis para alcançar um objetivo”. (UEHARA, et. al., 2016).
A respeito das funções executivas, analise as sentenças a seguir.
 
I- Estão diretamente ligadas ao lobo frontal e ao lobo temporal, pois envolvem consciência de si.
 II- Um conjunto de capacidades cognitivas que possibilitam aos seres humanos orientar seu comportamento a metas, determinar fases para alcançá-las, monitorar a execução destas fases com o propósito de solucionar questões próximas e futuras.
 III- As alterações das funções executivas encontram-se correlacionadas ao mau desempenho em: inibição de respostas prepotentes, tomada de decisões, iniciação de tarefas, manutenção de atividades e metas e gestão da própria vida e das finanças.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	
	A)  As sentenças I e II estão corretas. 
	
	B)  Somente a sentença I está correta. 
	
	C)  As sentenças I e III estão corretas.
	
	D)  As sentenças II e III estão corretas. 
LetraD 
5) A Matriz SWOT é uma importante ferramenta de planejamento, sendo composta por quatro itens de análise do ambiente interno e externo. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os possíveis aspectos identificados pela ferramenta citada: 
	
	A) Deficiências, grade de sucessos, áreas de foco e metas.
	
	B) Missão, valores, resultados esperados e competências.
	
	C) Pontos fortes, pontos fracos, oportunidades e ameaças.
	
	D) Resultados obtidos, dificuldades, boas práticas e desafios.
	LetraC
6) Para Costa (2004), a neuropsicologia infantil tem por finalidade constatar precocemente mudanças no desenvolvimento cognitivo e comportamental, transformou-se num dos elementos essenciais das consultas de rotina da saúde infantil, utilizando-se de instrumentos apropriados para tal objetivo (testes neuropsicológicos e escalas para a avaliação do desenvolvimento).
 Ao considerar as funções da avaliação neuropsicológica na infância, analise as sentenças a seguir.
 
I- Auxiliar no diagnóstico diferencial.
 II- Localizar alterações sutis.
 III- Estabelecer presença ou não de disfunções cognitivas.
 IV- Observar o nível de funcionamento operacional.
 V- Inviabiliza o acompanhamento da evolução do quadro patológico em relação aos tratamentos medicamentosos, cirúrgicos e de reabilitação.
 Assinale a alternativa com as sentenças CORRETAS:
	
	A)  As sentenças I e III estão corretas.
	
	B)  As sentenças II, II e V estão corretas.
	
	C)  As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	
	D)  As sentenças III, IV e V estão corretas. 
	LetraC
7) Uma jovem de 25 anos, após ser vítima de um acidente de trânsito, começa a apresentar como sintoma cognitivo, uma importante dificuldade no que se refere ao reconhecimento de faces e/ou rostos.
 No que se refere esta dificuldade, assinale a alternativa CORRETA:
	
	A)  Amnésia Anterógrada.
	
	B)  Prosopagnosia. 
	
	C)  Afasia semântica. 
	
	D)  Dislexia profunda. 
	LetraB
8) O planejamento consiste em uma atividade de previsão da ação a ser realizada, implicando definições de necessidades a atender, objetivos a atingir dentro das possibilidades, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação.
 LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2001.
 Nesse sentido, analise as afirmações que seguem e assinale V para verdadeiro e F para falso:
 ( ) Planejar ajuda a concretizar aquilo que se almeja.
( ) Planejar implica em reconhecer a atual realidade e identificar as possibilidades de melhoria.
( ) Planejar é estabelecer as ações que serão executadas.
( ) Planejar é um processo de tomada de decisões.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
	
	A) V – V – F – V.
	
	B) V – V – V – F.
	
	C) V – F – V – V.
	
	D) V – V – V – V.
	LetraD
9) Acredita-se que na fase inicial da Doença de Parkinson, a perda cognitiva poderia estar associada ao envolvimento de várias estruturas e sistemas subcorticais, afetados pelo processo degenerativo e que participam ativamente do processamento cognitivo (JELLINGER, 1997, apud CAIXETA; TEIXEIRA, 2014, p. 191-192).
 Dentre as alterações decorrentes da Doença de Parkinson, está CORRETO dizer que não faz parte do quadro clínico desta patologia o sintoma de:  
	
	A)  Rigidez. 
	
	B)  Tremor. 
	
	C)  Bradicinesia.
	
	D)  Aumento do controle inibitório. 
LetraD
 
10
O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, que se manifesta na infância e acompanha o sujeito por toda a sua vida.
 Neste contexto, assinale a alternativa que apresenta os critérios fundamentais para diagnóstico de TDAH:
	
	A)  Dificuldade de integração social, linguagem, comunicação e flexibilidade comportamental. 
	
	B)  Persistência de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento e no desenvolvimento. Letra B
	
	C)  Déficit na imaginação e na motricidade e ausência total de linguagem. 
	
	D)  A aquisição e a execução de habilidades motoras coordenadas estão substancialmente abaixo do esperado considerando-se a idade cronológica do indivíduo e a oportunidade de aprender e usar a habilidade.11
No contexto neuropsicológico, a avaliação da linguagem nasceu com o exame da afasia, junto ao surgimento da neuropsicologia. É necessária em quadros de acometimentos neurológicos, principalmente em quadros de lesões vasculares, traumatismo cranioencefálico, epilepsias e demências. Além dessa demanda neuropsicológica clínica clássica, a linguagem também é examinada na neuropsicologia cognitiva, área interessada na análise de funções e processos mantidos, assim como dos déficits cognitivos, para a melhor compreensão da organização do comportamento normal (SERON, 1997, apud SERAFINI, et al. 2008, p. 36).
 I- A linguagem é mais conhecida sob a forma de línguas, que podem ser desenvolvidas como entidades sociais elaboradas pelas comunidades humanas.
 II- A linguagem está totalmente vinculada à maturação cerebral, ao meio ambiente, social e familiar.
 III- O semântico envolve compreensão e produção de palavras. É o conjunto de palavras em uma dada língua ou no repertório linguístico de uma pessoa.
 
IV- Na neuropsicologia, a avaliação da linguagem nunca deve ser realizada de maneira separada de elementos linguísticos, cognitivos e sociais.
 V- O prosódico integra a habilidade de reconhecer, compreender e produzir significado afetivo ou semântico com base na entonação, na ênfase e em padrões rítmicos da fala.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	
	A)  As sentenças I, III, IV e V estão corretas.
	
	B)  As sentenças I, III e V estão corretas. 
	
	C)  As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
	 
	D)  As sentenças III, IV e V estão corretas. 
	
	
Letra C
12
Considerando a importância do processo de avaliação neuropsicológica, o profissional desta área deve se atentar aos fatores que podem interferir na realização deste processo por parte do paciente, analise as sentenças a seguir referente a estes fatores.
 
I- Escolaridade e fatores econômicos.
 II- Uso de medicamentos.
 III- Distúrbios de memória e de linguagem.
 IV- Cansaço e Sonolência.
 V- Motivado.
 Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	
	A)  As sentenças IV e V estão corretas. 
	
	B)  As sentenças I, III, IV e V estão corretas. 
	
	C)  As sentenças II, III e V estão corretas.
	
	D)  As sentenças I, II, III e IV estão corretas. 
	
	
	Letra D
13
A avaliação neuropsicológica tem por objetivo auxiliar no diagnóstico diferencial, identificando as potencialidades e fragilidades cognitivas do indivíduo.
 Tomando como base os conhecimentos adquiridos sobre o tema diagnóstico ecológico em neuropsicologia, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A)  Diminui a área de investigação, colaborando na diminuição dos custos e riscos.
	
	B)  Auxilia na elaboração de expectativas e a suprimir hipóteses quanto ao padrão de funções comprometidas e preservadas que deve ser averiguado.  
	
	C)  Procura avaliar a consequência do quadro de saúde no funcionamento cognitivo do indivíduo.
	LetraC
	
	
	D)  Baseia-se em detalhar os sinais e sintomas em padrões de associação (síndromes) ou dissociação entre funções comprometidas e preservadas.
14
As funções neuropsicológicas ou funções cognitivas são partes integrantes de um processo de avaliação neuropsicológica, é através da avaliação detalhada de cada uma das principais funções que o profissional da neuropsicologia vai poder identificar as funções comprometidas ou preservadas, fazendo uma relação com os possíveis quadros clínicos no qual podem estar diretamente vinculadas (Livro Didático).
 Em relação à localização das funções cognitivas e/ou neuropsicológicas, assinale a alternativa CORRETA:  
	
	A)  Somente as informações sensoriais podem ser devidamente localizadas em áreas específicas do cérebro.
	
	B)  Não há possibilidade de localizar funções específicas no cérebro.
	
	C)  Todas as funções estão localizadas em áreas específicas do cérebro. 
	
	D)  A localização é um conceito relativo, já que o cérebro também está organizado em redes funcionais, ou seja, vias paralelas fazem parte até mesmo do que parece ser uma função única. Letra D
15
A Matriz SWOT é utilizada pelas organizações a fim de potencializar suas forças, eliminar as fraquezas, reduzir as ameaças e aproveitar as oportunidades. Sobre os itens que compõe a Matriz SWOT, analise as sentenças abaixo:
I – As FORÇAS são as características da organização que a fortalecem, são vantagens competitivas.
II – As FRAQUEZAS são os aspectos externos que representam riscos à organização.
III – As OPORTUNIDADES são aspectos externos positivos que promovem melhorias na organização.
IV – As AMEAÇAS são as fragilidades da organização, suas desvantagens.
Sobre as sentenças acima, assinale a alternativa correta:
	
	A) As sentenças I, II e IV estão corretas.
	
	B) As sentenças II e IV estão corretas.
	
	C) As sentenças I, II e III estão corretas.
	
	D) As sentenças I e III estão corretas.
Letra D
16
A memória é uma habilidade humana responsável por registrar, conservar e relembrar mentalmente conhecimentos, vivências, conceitos, emoções e pensamentos, ela é dividida em memória de curto prazo e de longo prazo, que também se subdividem. Entre as memórias de curto prazo se encontra a memória operacional.
 Sobre a memória operacional, assinale a alternativa CORRETA:  
	
	A)  Pode ser descrita também como memória de trabalho, possibilita a manutenção e a manipulação de informação de forma provisória.  Letra A
	
	B)  É considerada como um sistema de armazenamento de informações sobre eventos ou episódios pessoalmente vividos. 
	
	C)  É um sistema que retém a informação por um tempo mais duradouro. 
	
	D)  É um sistema que armazena informações sobre fatos, conhecimentos gerais, regras, menos susceptível à perda de informações.
17
Sabe-se que os lobos cerebrais estão associados a funções específicas. Considerando tal premissa, pacientes com um quadro conhecido como ataxia óptica, apresentam “dificuldade para realizar movimentos precisos que sejam visualmente guiados, embora sua visão e habilidade de mover os braços estejam intactas na essência” (EYSENCK, 2017).
 FONTE: EYSENCK, M. W. Manual de psicologia cognitiva. 7. ed. Porto Alegre: Artmed, 2017.
 Sobre as referidas dificuldades, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A)  Lesão no córtex parietal posterior.
	
	B)  Lesão no córtex pré-frontal. 
	
	C)  Lesão no córtex temporal. 
	
	D)  Lesões nas regiões dos lobos occipitais.
	
	
Letra A
18
A memória é considerada uma função neuropsicológica essencial para os seres humanos e um processo complexo.
 Sobre a memória, assinale a alternativa CORRETA:  
	
	A)  Na demência de Alzheimer o comprometimento da memória é em especial da memória de longo prazo.
	
	B)  A Memória Episódica é considerada um sistema de armazenamento sobre fatos, conhecimentos gerais, regras, menos susceptível à perda de informações. 
	
	C)  A memória é um processo que envolve codificação, armazenamento e recuperação das informações.  Letra C
	
	D)  A etapa final no processo de memorização é o armazenamento de informações. 
19
A avaliação neuropsicológica com crianças exige do profissional uma atuação focada no seu peculiar estágio de desenvolvimento.
 Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A)  Os instrumentos de avaliação devem ser adequados à idade da criança, sempre considerando o seu nível cognitivo antes da queixa principal. Letra A
	
	B)  A atuação interdisciplinar não é recomendada uma vez que pode comprometer a avaliação neuropsicológica. 
	
	C)  A entrevista inicial de ser realizada com a criança, sem a presença dos pais e/ou responsável legal da criança. 
	
	D)  A devolutiva deve ser realizada com a criança sem a presença dos pais e ou responsáveis legais.
	
	
20
A ambição é natural do ser humano, pois sempre estamos em busca de algo melhor, desejando novas conquistas. Queremos realizar muitas coisas, porém encontramos dificuldades para escolher o que fazer primeiro e/ou como fazer o que queremos. Para auxiliar nessas escolhas, podemos utilizar a ferramenta do planejamento pessoal.
 
Sabendo disso,assinale a alternativa que apresenta etapas de um planejamento pessoal: 
	
	A) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites/recursos disponíveis e revisar o planejamento. Letra A
	
	B) Estabelecer os objetivos, organizar-se, conhecer os limites, aguardar as oportunidades e revisar o planejamento.
	
	C) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, manter-se motivado e desconsiderar os riscos.
	
	D) Estabelecer os objetivos, conhecer os limites/recursos disponíveis, aguardar as oportunidades e manter-se motivado.