QUESTIONARIO RECREACAO E LAZER PARTE 02

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QUESTIONÁRIO I – RECREAÇÃO E LAZER 
 Os jogos populares são manifestações espontâneas, transmitidos de geração a geração, atuando, 
também, como apoio para atividades educacionais. Dentre esses jogos, podemos citar a queimada, 
amplamente praticada nas escolas durante as aulas de Educação Física. Esse jogo tem como 
característica o desenvolvimento, principalmente das seguintes capacidades sócio-organizacionais: 
Resposta Marcada : 
Cooperação entre os indivíduos da mesma equipe, as crianças podem experimentar a possibilidade da 
existência de diferenças entre elas e de como irão lidar com isso. Por exemplo, ao ter crianças com uma 
grande diferença de idade ou menor habilidade motora para essa brincadeira, poderão desenvolver regras 
que permitam que todos possam participar. 
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 Jogos populares são aqueles que foram passados de geração a geração, isto é, aprendemos com nossa 
família. Alguns brinquedos, jogos e brincadeiras conhecidos pelos adultos e crianças brasileiras têm 
origens surpreendentes. Vêm tanto dos povos que deram origem à nossa civilização (o índio, o 
europeu e o africano) como até mesmo do longínquo Oriente. Assinale a questão que NÃO apresenta 
jogos e brincadeiras tradicionais: 
Resposta Marcada : 
Natação, atletismo, tênis e basquetebol. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Os jogos populares apresentam aspectos que diferem de outros jogos, pois conseguem fazer um 
resgate histórico de características de épocas marcantes. Quais são os aspectos que tornam os jogos 
populares tão diferentes dos outros? 
Resposta Marcada : 
Passado de pai para filho, não têm regras específicas e há possibilidades de modificações. 
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 Os jogos populares são jogos que, quando utilizados no contexto escolar, beneficiam a criança em 
vários aspectos. Porém, a sua reinserção na escola aconteceu há pouco tempo. Qual é a importância 
dos jogos populares na escola e por que a sua reinserção é fundamental para o desenvolvimento do 
educando? 
Resposta Marcada : 
A reinserção das brincadeiras populares tem um enfoque multicultural. Além disso, entra em cena o 
conhecimento de outras culturas, o entendimento de outras épocas, os saberes históricos e a construção de 
novas técnicas. Tudo isso pode ser aprendido por meio dos jogos populares inseridos no contexto escolar, 
buscando o resgate da interação social; 
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 Os jogos são fundamentais na contribuição do desenvolvimento humano e na inclusão social. Por que 
o laser se tornou uma ferramenta de desenvolvimento e de inclusão? 
Resposta Marcada : 
Porque o lazer faz integração do campo das práticas humanas, nas construções subjetivas e objetivas dos 
sujeitos e, dessa forma, define a relação histórico-social do lazer na dimensão humana; 
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 O desenvolvimento da criança nos primeiros anos de vida é caracterizado por constantes 
modificações. Essas modificações levam a importantes aquisições e refinamentos nos domínios 
motor, afetivo, social e cognitivo. Diante do exposto, marque a alternativa correta no que se refere 
aos tipos de constantes modificações que a criança passa no decorrer da sua vida. 
Resposta Marcada : 
Biológicas, psicossociais e emocionais. 
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 A coordenação motora diz respeito à capacidade do nosso corpo de realizar movimentos articulados 
e é resultado da interação entre os sistemas muscular, esquelético, nervoso e sensorial. É graças a ela 
que somos capazes de andar, de correr, de escrever, de pular, de pintar e de desenhar, entre outras 
possibilidades. Marque a alternativa correta no que se refere à definição de coordenação motora. 
Resposta Marcada : 
É a capacidade de realizar diferentes movimentos coordenados. 
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 Assinale a qual motricidade se refere a afirmativa: 
Para tanto, o bebê necessita estar em estado de alerta, mas o examinador não precisa, 
necessariamente, entrar em contato visual com ele. 
Resposta Marcada : 
Motricidade dirigida. (ERRADA) 
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 Uma grande crítica que se faz no momento aos sistemas de ensino seria o fato de estarem 
introduzindo de forma precoce a alfabetização na educação infantil. Segundo o pensamento deles, 
quanto mais cedo a criança tiver contato com os conteúdos, melhor será o seu desenvolvimento 
cognitivo. Porém, sabe-se que o desenvolvimento cognitivo tem uma estreita ligação com o 
desenvolvimento motor, por meio da __________________ e ____________________ . 
Quando se pensa em termos de escala de aquisição motora, o que se deve priorizar em um primeiro 
momento para a criança? Assinale a alternativa correta. 
Resposta Marcada : 
Estimulação perceptiva e desenvolvimento do esquema corporal. 
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 Nas aulas de Educação Física para a educação infantil, as brincadeiras e os jogos são os instrumentos 
do trabalho e devem ser usados de forma que a criança se sinta acolhida em um local e momento que 
ofereçam prazer a ela. Porém, no processo de escolha dessas brincadeiras e jogos a serem utilizados, 
existe um critério fundamental que não pode ser ignorado para que não se corra o risco de não 
atingir os objetivos propostos. 
Assinale a alternativa correta, na qual se encontra o critério fundamental para a escolha das 
brincadeiras e dos jogos a serem utilizados na Educação Física para a educação infantil. 
Resposta Marcada : 
Abordar formas de trabalho que consigam motivar os alunos durante a sua aprendizagem, de acordo com o 
que trazem de sua cultura; 
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QUESTIONÁRIO II – RECREAÇÃO E LAZER 
 A questão do meio ambiente aparece pela primeira vez no cenário educacional ainda da década de 
1990, com os parâmetros curriculares nacionais, estando sempre presente, mesmo com as mudanças 
que aconteceram na educação. Atualmente, a temática do meio ambiente é dividida em duas 
vertentes: educação ambiental e educação para o consumo. 
Observe as assertivas acerca da educação ambiental e da educação para o consumo. 
I – A educação ambiental acontece pelo simples fato de estar em contato com a natureza. 
II – A educação para o consumo pode acontecer em ações do dia a dia da escola. 
III – Apesar da distinção do nome, não existe diferença entre elas. 
IV – Desde 1990, tem-se a educação para o consumo no currículo escolar. 
Assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) assertiva(s) correta(s). 
Resposta Marcada : 
II, apenas. 
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 A educação ambiental, além de prevista nos temas contemporâneos transversais (BRASIL, 2019), 
também está prevista na Constituição Federal de 1988, sendo de caráter obrigatório nas escolas do 
país. 
Sobre a educação ambiental na escola, observe as assertivas a seguir, marcando V para as assertivas 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) É importante que o professor esteja atento ao que acontece no cotidiano da comunidade escolar, 
utilizando tais acontecimentos para abordar a questão ambiental com sentido e significado. 
( ) Mais importante que conhecer a teoria, é importante que a educação ambiental desenvolva 
sujeitos críticos e que possam mudar positivamente o ambiente em que estão inseridos. 
( ) É necessário que a educação ambiental aconteça em locais de mata e grande contato com a 
natureza, permitindo, assim, a vivência ambiental. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
Resposta Marcada : 
V – V – F. 
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 As práticas corporais de aventura na natureza são um conteúdo obrigatório da Educação Física, 
sendo grandes aliadas da educação ambiental. 
Observe as assertivas a seguir sobre a relação das práticas corporais de aventura na natureza e da 
educação ambiental. 
I. A corrida de orientação é uma ideia interessante paradesenvolver um projeto interdisciplinar com 
a temática da educação ambiental. 
II. Por essas práticas acontecerem em contato com a natureza, é importante que os estudantes 
conheçam e respeitem esse espaço. 
III. Conviver e praticar atividades físicas em contato com a natureza cria um sentimento de 
pertencimento que, no futuro, transforma-se em cuidado e zelo. 
IV. A corrida de orientação é a única maneira de desenvolver a temática do meio ambiente na escola. 
Assinale a alternativa que apresenta apenas as assertivas corretas. 
Resposta Marcada : 
I, II e III. 
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 Acerca dos projetos de recreação, assinale o tópico que apresenta o custo final do projeto, em termos 
financeiros, e o financiamento. As despesas devem abordar também os gastos indiretos, como o 
deslocamento de recreadores, as suas refeições, etc. 
Resposta Marcada : 
Custos e financiamento. 
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 A proposta metodológica de trilhas perceptivas, proposta por Matarezi (2006), busca promover uma 
interação homem-natureza, ainda que em espaços fechados. 
Sobre essa proposta metodológica, observe as assertivas abaixo, marcando V para as assertivas 
verdadeira e F para as falsas. 
( ) A trilha perceptiva deve conter elementos da natureza. 
( ) A trila perceptiva busca criar uma experiência fora do comum, recriando a natureza em qualquer 
espaço. 
( ) É importante que o professor saiba conduzir e dar sentido a essa experiência. 
( ) Essa atividade tem a intenção de ser apenas uma vivência, o que não permite seu uso para 
projetos interdisciplinares. 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. 
Resposta Marcada : 
V – V – V – F. 
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 Ao se proporcionar atividades e eventos voltados ao lazer, devemos levar em consideração 
conteúdos que favorecem o desenvolvimento humano e o preparo para a cidadania. De modo geral, 
esses conteúdos podem ser abordados a partir de três dimensões que correspondem a “o que se deve 
saber”, “o que se deve saber fazer” e “como se deve ser”. A seguir, assinale a alternativa que contém 
essas dimensões: 
Resposta Marcada : 
Conceitual, procedimental e atitudinal. 
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 A infância é o período que se estende do nascimento até os 12 anos de idade. Essa fase é 
caracterizada por muitos aprendizados, tendo em vista que o conhecimento, as atitudes e os valores 
são construídos ao longo da vida. Em uma proposta de recreação para crianças, assinale a alternativa 
que apresenta um conteúdo atitudinal a ser desenvolvido: 
Resposta Marcada : 
Valorizar e respeitar as diferenças. 
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 O envelhecimento é marcado pela regressão das capacidades e habilidades que foram adquiridas ao 
longo da vida. As atividades recreativas podem exercer a manutenção de tais elementos, assim como 
a reabilitação de algumas disfunções que podem ocorrer. No entanto, ao se pensar tais propostas 
para o público idoso, algumas finalidades podem estar presentes na elaboração de projetos 
recreativos. Assinale a alternativa que apresenta uma finalidade das atividades recreativas ao 
público idoso: 
Resposta Marcada : 
Integradora, pois momentos nos quais todos podem participar de maneira coletiva, fortalecendo os vínculos 
sociais e o pertencimento ao grupo, são benéficos ao bem-estar do idoso. 
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 As atividades recreativas e de lazer para os idosos devem buscar o bem-estar físico, cognitivo e 
social. Essas habilidades podem estar caracterizadas por meio do conceito de animação nas diversas 
áreas que necessitam de intervenção, manutenção ou reabilitação de capacidades. Sobre a promoção 
da animação do público idoso em atividades recreativas, assinale a alternativa que contempla o 
conceito de “animação comunitária”: 
Resposta Marcada : 
Consiste em valorizar a sabedoria adquirida pelo idoso ao longo de sua vida e trazê-lo para a participação 
cidadã em assembleias da organização civil, como as associações de bairro, por exemplo. 
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 Os projetos de recreação devem apresentar tópicos consistentes e bem elaborados, de forma que seja 
possível promover um evento ou uma atividade com objetivos bem definidos em relação ao público-
alvo identificado, além de proporcionar um momento que oportunize a participação crítica de todos 
os envolvidos. Acerca dos projetos de recreação, assinale o tópico que apresenta uma 
contextualização sobre o ambiente que será desenvolvido o projeto, o problema que orienta tais 
propostas e as possíveis soluções. 
Resposta Marcada : 
Justificativa. 
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