QUESTIONARIO RECREAÇÃO E LAZER

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QUESTIONÁRIO I – RECREAÇÃO E LAZER 
 
o Sobre o jogo como produção humana nas diferentes 
culturas, marque V para VERDADEIRO e F para FALSO. 
( ) A história dos jogos e brincadeiras, assim como a história de uma forma 
geral, é uma construção humana que envolve fatores sócio-econômicos-
culturais. 
( ) Para Elkonin (1998), o trabalho, como atividade humana transformadora da 
natureza, é anterior a atividades como os jogos e a arte, estas atividades 
surgiriam em consequência do trabalho humano e do uso de ferramentas. 
( ) Para Plekhánov (apud ELKONIN, 1998, p. 38), “É de suma importância para 
explicar a gênese da arte esclarecer a atitude do trabalho em face do jogo ou, se 
preferir, do jogo em face do trabalho”. 
 
Resposta Marcada : 
V, V, V 
 
o ERRADO: A brincadeira é a porta de entrada da criança na 
cultura, sua apropriação passa por transformações histórico-
culturais que seriam impossíveis sem o aspecto 
socioeconômico, neste sentido, o que acontece com a 
história, a cultura e a economia? 
 
Resposta Marcada : 
Se aproximam 
 
 
o Ao longo da história, qual foi o papel dos jogos e 
brincadeiras na aprendizagem e no desenvolvimento de 
habilidades sociais, necessárias às crianças para sua própria 
sobrevivência? 
 
Resposta Marcada : 
Tiveram um papel primordial 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
o A partir do conteúdo estudado, quais das afirmativas 
mencionadas a seguir podem ser consideradas corretas? 
I. Segundo Elkonin (1998), o jogo deve se apresentar como uma atividade que 
responde à uma demanda da sociedade em que vivem as crianças e da qual 
devem chegar a ser membros ativos. 
II. Segundo Brougère (1995), manipular brinquedos é acima de tudo, manipular 
símbolos, nesse sentido, nem sempre a criança vai fazer do brinquedo o uso que 
o adulto espera quando o apresenta à criança. 
III. Huizinga (1991), traça uma história dos jogos a partir da relação do homem 
com o mundo. 
 
Resposta Marcada : 
Podemos considerar como correta apenas as afirmativas I e II 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
o O lugar da criança na sociedade nos dá a chave para a 
explicação do lugar que jogos e brincadeiras ocupam em seu 
desenvolvimento, por exemplo, a criança indígena brasileira 
quando brinca de arco e flecha está manipulando uma 
atividade própria dos adultos e que ela terá que aprender 
muito cedo para a sobrevivência de sua comunidade. Como 
pode ser compreendida a natureza dos jogos infantis? 
Resposta Marcada : 
Pode ser compreendida pela correlação existente entre eles e a vida da criança na 
sociedade. 
 
o ERRADO: Os jogos tradicionais brasileiros carregam a marca de 
nossa miscigenação, a mistura do europeu (essencialmente 
o português), do negro e do índio fez surgir uma combinação 
genética e cultural influenciando a vida social do brasileiro. 
Sobre os jogos tradicionais brasileiros, marque V para 
VERDADEIRO e F para FALSO. 
 
( ) Os jogos tradicionais recebem forte influência do folclore. 
( ) Personagens como a Mula-sem-cabeça, a cuca e o bicho-papão, trazidos pelos 
Portugueses, foram incorporados em brincadeiras que vão desde a bola de gude 
até o pique ou pega-pega. 
 
Resposta Marcada : 
V, F 
 
 
o Sobre as brincadeiras e brinquedos culturais, relacione 
corretamente. 
1- Peteca 
2- Amarelinha 
3- Pipa 
4- Ciranda 
 
 
 
( )Cerca de 1000 anos antes de Cristo, era utilizada como forma de sinalização. 
( ) Foi trazida de Portugal como dança adulta, mas logo sofreu transformações e 
passou a alegrar as brincadeiras infantis. 
( ) De origem francesa, chegou ao Brasil e rapidamente se tornou popular. 
( ) Os índios que viviam no Brasil, antes do seu período de descobrimento 
utilizavam uma trouxa de folha cheia de pedras que eram amarradas em uma 
espiga de milho. 
 
Resposta Marcada : 
3, 4, 2 e 1 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
o Brinquedo, brincadeira e jogo são termos que podem se 
confundir, uma vez que a sua utilização varia de acordo com 
o que? 
 
Resposta Marcada : 
Varia de acordo com o idioma. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
o Quanto à função do brinquedo, Brougère e Wajskop (1997) 
esclarecem que ele tem um valor simbólico que domina a 
função do objeto, ou seja, o simbólico torna-se a função do 
próprio objeto. Um cabo de vassoura pode exemplificar esta 
relação entre função e valor simbólico. A função de um cabo 
de vassoura pode mudar nas mãos de uma criança que, 
simbolicamente, o transforma em um cavalo. Segundo o 
referido autor, qual é a função do brinquedo? 
 
Resposta Marcada : 
A função do brinquedo é a brincadeira. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 
o Atualmente, o jogo é um tópico de pesquisa crescente. Há 
várias teorias que procuram estudar alguns aspectos 
particulares do comportamento lúdico. Com base nos jogos e 
brincadeiras nos espaços de atuação profissional, quais das 
afirmativas mencionadas a seguir podem ser consideradas 
corretas? 
I. Por meio da ludicidade a criança se relaciona com o outro e aprende a ganhar e 
perder, a respeitar a ordem na fila, a aceitar as frustrações, e a expressar as suas 
emoções. 
II. O jogo propicia um ambiente favorável ao interesse da criança, não apenas 
pelos objetos que o constituem, mas também pelo desafio das regras impostas 
por uma situação imaginária. 
III. A mediação do docente com seu aluno na hora do jogo é muito importante e 
deve ser feita no momento certo. Assim o aluno assimilará melhor o conteúdo 
trabalhado, poderá vivenciar, descobrir, criar e recriar regras. 
 
 
Resposta Marcada : 
Podemos considerar como corretas as afirmativas I, II e III 
 
 
QUESTIONÁRIO II – RECREAÇÃO E LAZER 
 
o Sobre o jogo e a brincadeira como conteúdo da educação 
física escolar, marque V para VERDADEIRO e F para FALSO. 
 
( ) Nos últimos anos as atividades recreativas e a Educação Física Escolar vem 
ganhando mais enfoque sendo discutida em seminários, congressos e fazendo 
parte da lista de preferências em estudos e pesquisas acadêmicas. 
( ) Para Silva e Gonçalves (2010 Pág. 29) as atividades recreativas têm uma 
importância na formação de todo ser humano, compreendendo seu 
desenvolvimento integral (motor,social e cognitivo). 
( ) Desenvolver habilidades e capacidades nos primeiros anos de vida pode 
trazer benefícios no futuro. E, sem dúvida, a melhor forma de trabalhar com os 
“pequenos” é através de brincadeiras. 
 
Resposta Marcada : 
V, V, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre o lazer e suas dimensões, quais das afirmativas mencionadas a seguir 
podem ser consideradas corretas? 
I. O lazer, visa as vezes a diversão, descontração, convívio social e que possa 
proporcionar para o indivíduo uma sensação de bem estar. 
II. O lazer ligado ao aspecto tempo, considera as atividades desenvolvidas no 
tempo liberado do trabalho, ou no tempo livre ou disponível, não só das 
obrigações profissionais, mas também dos familiares, sociais e religiosas. 
III. Utilizar o lazer como veículo educador, e objeto de educação, é instigar nas 
crianças, jovens, adolescentes, adultos e idosos o espírito de coletividade, criar 
ambientes lúdicos, e que envolvam atividades físicas associadas a momentos de 
alegria e diversão. 
 
 
Resposta Marcada : 
Podemos considerar como correta apenas as afirmativas II e III 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre 
vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se ou, 
ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua 
participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora, após livrar-se 
das obrigações profissionais, familiares ou sociais (DUMAZEDIER, 1973). O 
trecho mencionado, refere-se a que? 
 
Resposta Marcada : 
Conceito de lazer 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 A estimulação da prática do lazer, nas aulas de educaçãofísica, não deve ser 
apenas um passatempo, ela deve estar focada em conteúdos, e visar o 
desenvolvimento integral do aluno. Essa proposta se aplica a população em geral 
quando se trata de lazer em locais fora do ambiente escolar. Sobre os 
facilitadores para a prática do lazer, marque V para VERDADEIRO e F para 
FALSO. 
 
( ) Com as atividades físicas realizadas durante o lazer, podem-se desenvolver 
elementos positivos, como a autonomia, criatividade, felicidade, diversão, 
igualdade e integração. 
( ) O jogo é uma atividade que pode ser muito importante quando o assunto é 
brincadeira. 
( ) O movimento é a base da maioria das atividades físicas, através dele é 
possível explorar o ambiente, e aprender sobre si mesmo e em relação ao 
mundo ao seu redor. 
Resposta Marcada : 
V, F, V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Sobre a conceituação e caracterização do lazer, quais das afirmativas 
mencionadas a seguir podem ser consideradas corretas? 
I. É gratuito, ou seja, possui um caráter desinteressado, onde a realização das 
atividades de lazer não tem objetivo de remuneração ou outro tipo de ganho 
profissional. 
II. Tomando como base o conceito dumazediano, o lazer atende as funções de 
descanso, diversão e desenvolvimento pessoal. O descanso significa a liberação 
da fadiga e a reparação da deterioração física e mental, provocadas pelas 
tensões das obrigações e do trabalho. 
III. A característica liberatória implica na relação com o trabalho onde, no lazer, 
busca-se compensar um esforço que a vida profissional impõe, somando-se o 
desgaste físico e emocional do próprio trabalho com as dificuldades de se viver 
num grande centro, a insegurança, o barulho, o trânsito, entre outras. 
 
Resposta Marcada : 
Podemos considerar como corretas as afirmativas I, II e III 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Uma nova forma de lazer tem sido muito explorada pelos resorts no Brasil. Qual 
é essa forma? 
 
Resposta Marcada : 
Ócio do aprendizado 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 Dentro da temática lazer e consumo existem algumas abordagens. Com base 
nessas abordagens, enumere corretamente. 
1- Compensatória 
2- Utilitarista 
3- Moralista 
4- Romântica 
 
( ) Através do lazer, objetiva-se afastar as pessoas das drogas lícitas e ilícitas e 
dos pensamentos e práticas consideradas perniciosas, discurso bastante 
difundido pelos segmentos religiosos. 
( ) Que procura recuperar a força de trabalho do sujeito a partir do lazer 
desconsiderando todas as outras variáveis que influem nesta recuperação. 
( ) Cujo entendimento sobre o lazer resguarda um saudosismo inibidor de 
novas práticas a partir de uma postura conservadora e às vezes retrograda. 
( ) Que objetiva compensar o que o trabalho retira do indivíduo e do grupo 
principalmente através do lazer. 
 
 
Resposta Marcada : 
3, 2, 4, 1 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
 “A escola constitui um pilar básico na sociedade para a formação dos indivíduos 
e da própria comunidade em que se integram. Este atributo da escola é inegável, 
tanto mais que a maioria das crianças cresce no seio dela”. A que temática se 
refere o trecho mencionado? 
 
Resposta Marcada : 
Lazer e Educação 
 
 ERRADA: Sobre lazer e políticas públicas marque V para VERDADEIRO e F para 
FALSO. 
 
( ) De acordo com Andrade (2001), sob a forma da lei, ao poder público não 
compete a ordenação de recursos para a capacitação e estímulo da sociedade no 
planejamento, criação, administração e desenvolvimento de mecanismos de 
recreação e lazer nos locais em que haja necessidade, nos bairros e nas cidades, 
assim como em locais de trabalho e centros de convivência social. 
( ) A legislação brasileira não reconhece, através da Constituição, o lazer como 
exercício social, determinando que ele ocorra através do repouso semanal 
remunerado, das férias anuais e contemplação da aposentadoria, além do 
incentivo ao lazer como promoção social. 
( ) A falta de lazer um dos problemas centrais da sociedade. 
 
Resposta Marcada : 
V, F, V 
 
 Sobre o lazer, meio ambiente e a educação física escolar, quais das afirmativas 
mencionadas a seguir podem ser consideradas corretas? 
 
I- Os primeiros movimentos considerando a contribuição do processo educativo 
relacionados à questão ambiental ocorreram em meados da década de 60. 
II- Como objetivos da educação ambiental, são colocados a aquisição de 
conhecimentos, atitudes e valores sociais que levem à participação ativa na 
melhoria do meio ambiente. 
 
Resposta Marcada : 
Todas as afirmativas podem ser consideradas corretas.