AVALIAÇÃO FINAL - LETRAS FAVENI

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM LETRAS – 39/40 
FONÉTICA E FONOLOGIA DO PORTUGUES 
A fonética e a fonologia estudam os sons de uma língua. Quando se adquire uma língua, a pessoa começa a falar e, apenas após a escolarização, aprende a escrever. Sabe-se que a fonética tem papel importante no processo 
de letramento, pois contribui com a consciência fonológica do falante. Reflita sobre essa relação e assinale a alternativa cuja afirmação é verdadeira. 
• O letramento é um processo que visa trabalhar a leitura e a escrita de forma mais ampla, com foco na decodificação de sinais. 
A normalização da formatação de itens como trabalhos acadêmicos, artigos, pôsteres, sumários, índices, enfim, os elementos formais de apresentação de trabalhos acadêmicos de variadas naturezas é realizada pela: 
• Associação Brasileira de Normas Técnicas. 
Apesar de existirem diferenças entre os conceitos de desigualdade social e diversidade cultural, também é possível dizer que há uma relação entre eles. Nesse sentido, qual a relação existente entre os dois conceitos? 
• A desigualdade é uma construção histórica, e as diferenças existentes entre os povos é uma das principais responsáveis por gerar desigualdades sociais, considerando para tanto o contexto econômico, 
político e social vigente em cada época. 
POLITICAS EDUCACIONAIS 
As políticas públicas educacionais costumam ser permeadas pelos discursos e teorias presentes em cada época histórica, sendo uma dessas a teoria do capital humano, criada por Theodore Schultz, professor de economia 
da universidade de Chicago, na década de 1970. Essa teoria, porém, na atualidade, apresenta-se com um sentido diferente do original. Aponte a afirmativa que apresenta a melhor definição da teoria do capital humano e a 
sua diferença em relação ao entendimento atual: 
• A Teoria do capital humano surgiu para ser utilizada pelo Estado, justificando seus investimentos em educação, e, atualmente, passou a focar esse investimento no indivíduo. 
 […] Considera a linguagem como um sistema não autônomo, o qual surge da necessidade de comunicação entre os membros de uma comunidade, e que está sujeito às limitações impostas pela capacidade humana de adquirir e 
processar conhecimento. O fragmento caracteriza: 
• A visão funcionalista; 
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO 
A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber. Analise as afirmavas abaixo, sobre a forma de pensar dos grandes 
filósofos e assinale a alternativa correta, sobre a crença de cada um deles. 
I- Afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Só sei que nada sei”. 
II- A Filosofia começa com a admiração. 
III- Acreditava que a Filosofia começa com o espanto. 
• Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles; 
Sobre a PNE, assinale a alternativa incorreta: 
• O PNE foi elaborado com esses compromissos, largamente debatidos e apontados como estratégicos pela sociedade na CONAE 2010, os quais foram aprimorados na interação com o Congresso 
Educacional. 
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL 
O Referencial, coerente com as definições da LDB, reforça que as creches não devem ser simplesmente espaços de cuidados com a criança e que as pré-escolas não se limitem preparar para a alfabetização. Ao contrário, cuidado 
e aprendizado devem estar integrados desde o início. E sugere que o trabalho seja articulado em três eixos: a brincadeira, o movimento e as relações afetivas que as crianças desenvolvem. Por meio desses três eixos, as 
propostas pedagógicas podem lidar com cinco áreas diferentes, são elas: 
• Artes visuais, conhecimento do mundo, língua escrita e oral, matemática e música. 
LIBRAS 
A surdez pode ser unilateral quando a perda auditiva ocorre em apenas um ouvido, e bilateral quando ocorre nos dois. O grau de comprometimento pode ser decisivo no desenvolvimento da linguagem, o nível de perda é 
medido em termos de decibéis. 
“A voz humana não é perceptível, o que impossibilita a aquisição da linguagem oral de modo espontâneo. O uso de aparelhos auditivos pode ajudar, mas se faz necessário o uso de língua de sinais, pois sua aptidão visual supera a 
auditiva. O professor deverá privilegiar o uso de imagens e ter o domínio da LIBRAS para que haja uma boa comunicação entre eles”. 
O texto acima refere-se a qual classificação de surdez? 
• Surdez severa 
A oralidade e a escrita têm semelhanças e diferenças, constituindo, ambas as formas de linguagem, a língua portuguesa. Se você recebesse o seguinte registro escrito “Amo muinto meu zamigo”, o que você poderia supor sobre 
seu autor? 
• Elaborou hipóteses de escrita relacionadas à sua oralidade. 
Qual a relação entre Semântica e Pragmática? 
• A Pragmática se alia à Semântica, inserindo nos estudos dos significados questões relativas ao uso da linguagem. 
Fala-se muito sobre a importância da leitura e sobre como desenvolver essa habilidade. Se você precisasse explicar qual é a relevância da leitura na escola, qual alternativa estaria correta? 
• A leitura é importante porque as pessoas precisam ser capazes de transitar entre os diferentes tipos de texto com que se deparam no dia a dia, como bula de remédios, leis, etc. 
 A fim de exemplificar o poder do controle social, tomemos como elementos de investigação dois itens de extrema importância na produção da violência simbólica: o currículo oculto e o currículo visível. Faça a associação dos 
dois tipos de currículo com as explanações abaixo e assinale a alternativa que apresenta apenas as características do Currículo Oculto. 
I- É aquele que não está prescrito; tem relação com as práticas subjetivas do espaço escolar, como comportamentos, normas, tratamento, ou seja, com a cultura escolar e como esta afeta o aluno. 
II- Geralmente, ela se alterna entre positiva e negativa, dependendo dos fatores e das pessoas no cotidiano escolar; todavia, quando se apresenta como negativa, efetivamente produz resultados como constrangimento, 
insucesso escolar e, em último caso, evasão escolar. 
III- É aquele que funciona num outro contexto de controle; é físico, amplo, nacional e falsamente intitulado como “neutro”, pois, se existe um propósito em sua produção, então não há neutralidade em sua formulação. 
IV- A sua presença pode ser “sentida” em práticas cotidianas, como o mesmo tempo que é dado para fazer uma atividade entre crianças em tempos de fortalecimento da escrita diferentes, a ajuda solicitada que não acontece, o 
privilégio dado a alguns alunos que já são “fruto” da cultura superior presente na escola, o professor que não se ocupa em compreender por que parte da turma não acompanha o conteúdo — seja por dificuldade ou 
desconhecimento total do assunto — e, ainda, a normalização do estigma sobre alunos, permitindo que sejam excluídos dentro da escola, sem a tomada de qualquer atitude. 
V- Nele são estabelecidas várias relações de poder teóricas e ideológicas sobre o que é relevante, segundo as forças e os grupos que o formulam, como o Estado, que necessita que ele seja uma ferramenta para transmitir os 
conhecimentos necessários de uma vida profissional. 
VI- Os educadores, por outro lado, precisam que esse currículo seja uma pauta para a organização social e para a transmissão de conhecimentos superiores de modo instrumental (conteúdo) e cognitivo (valores) — uma 
retroalimentação do sistema. 
• Apenas os itens I, II e IV são características do currículo oculto. 
Com relação à classificação dos numerais, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que corresponde de forma correta com a classificação: 
I- A forma mais comum, observada quando o numeral indica a quantidade do substantivo ou é utilizado para contabilizar alguma coisa. 
II- Lança-se mão desse tipo de numeral quando se precisa expressar um conjunto de algo. 
III- Aparece na fala ou no texto quando o interlocutor necessita enunciar a parte de um todo ou as porções fracionadas deste. 
IV- Ocorre quando o falante ou o narrador desejaordenar ou sequenciar alguma coisa. 
V- É utilizado quando se necessita enunciar cômputos multiplicativos. 
• Cardinal, Coletivo, Fracionário, Ordinal e Multiplicativo; 
Pelo fato de a escrita ser um processo comunicativo, o que é preciso? 
• Que ela seja eficiente e que cumpra determinados propósitos; 
Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta. 
I. Epopeia 
II. Romance 
III. Novela 
IV. Conto 
V. Crônica 
( ) Tipo mais curto de romance, ou seja, tem um número menor de personagens, conflitos e espaços, ou os tem em igual número ao romance, com a diferença de que na novela a ação no tempo é mais veloz. 
( ) Narrativa longa que envolve um número considerável de personagens (em relação à novela e ao conto), bem como um maior número de conflitos e tempo e espaço mais dilatados. 
( ) Texto curto, leve, que geralmente aborda temas do cotidiano. É um texto híbrido, que pode ter diferentes funções além de narrar, como contar, comentar, descrever e analisar. 
( ) Narrativa mais curta que tem como característica central condensar conflito, tempo e espaço, bem como reduzir o número de personagens. É um tipo de narrativa tradicional, isto é, já adotada por muitos autores nos 
séculos XVI e XVII, como Cervantes e Voltaire. 
( ) Longo poema narrativo, de tom solene e elevado. Ao contrário daqueles dos demais tipos de narrativa, é limitado, tratando sempre de um assunto heroico e nacional. Constitui a primeira modalidade narrativa criada e é 
escrita em verso. 
• III, II, V, IV e I; 
TEORIA DA LITERATURA 
“O mundo se tornava fascista. Num mundo assim, que futuro nos reservariam? Provavelmente não havia lugar para nós, éramos fantasmas, rolaríamos de cárcere em cárcere, findaríamos num campo de concentração. Nenhuma 
utilidade representávamos na ordem nova. Se nos largassem, vagaríamos tristes, inofensivos e desocupados, farrapos vivos, fantasmas prematuros; desejaríamos enlouquecer, recolhermo-nos ao hospício ou ter coragem de 
amarrar uma corda ao pescoço e dar o mergulho decisivo. Essas ideias, repetidas, vexavam-me; tanto me embrenhara nelas que me sentia inteiramente perdido. ” 
(Memórias do cárcere, Graciliano Ramos) 
Após ler o excerto, seria correto afirmar que o tipo de narrador e o foco narrativo utilizado em Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos, foram: 
• O narrador personagem, de subtipo protagonista, e o foco narrativo em 1ª pessoa, pois o escrito tem tom autobiográfico e confessional; 
Analise as alternativas e marque aquela que apresenta o conceito correto de Sociologia: 
• É uma ciência que se encarrega, principalmente, do estudo das relações que ocorrem entre os homens em sociedade (fatos sociais). 
MORFOLOGIA DO PORTUGUÊS 
Qual é o objeto de estudo da Morfologia? 
• A estrutura interna das palavras. 
MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS 
O Brasil possui um aparato legal que busca assegurar os direitos de todos os indivíduos residentes no território nacional. No entanto, o tema direitos é ainda bastante controverso, especialmente na sociedade neoliberal, 
marcada pela diversidade e pela desigualdade. Analisando o contexto histórico, se pode inferir que os direitos, mais especificamente os direitos humanos, têm sua origem nas lutas burguesas, com a Revolução Francesa, 
considerada o marco cronológico desses direitos. A Revolução Francesa é um marco para o advento do capitalismo. Ela representa a luta da burguesia pela liberdade, no sentido exclusivo de comprar e vender produtos com 
mais liberdade. A liberdade defendida pelos burgueses não era para toda a sociedade, e sim limitada aos considerados cidadãos. Os direitos dessa época fazem parte da primeira geração de direitos e ficaram conhecidos como: 
• direitos individuais 
Sociologia da Educação 
“Anunciado pelas descobertas de Galileu e Newton, conduziu ao estímulo da aplicação de técnicas científicas para a compreensão do mundo social. ” De qual estágio o trecho se refere? 
• Estágio positivo; 
EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
O conceito de Educação Ambiental é mais antigo que o conceito de Educação para o Desenvolvimento Sustentável e, nos últimos anos, tem havido muita discussão sobre as inter-relações entre estes dois conceitos. O conceito de 
EA surgiu com a própria UNESCO, mas foi reforçado, na Carta de Belgrado. Nessa Carta, afirmava-se que a meta da Educação Ambiental é: 
• Formar uma população consciente e preocupada com o ambiente e com os problemas a ele associados e que seja capaz de trabalhar para resolver os problemas existentes e para evitar que surjam 
outros. 
Literatura Portuguesa 
Cada período/escola literária apresenta especificidades que indicam um tempo histórico, econômico e social para o contexto de produção. Em Portugal, não foi diferente: conforme a sociedade foi se desenvolvendo, a literatura 
produzida foi se modificando. Levando em conta isso, responda: em qual período da literatura portuguesa eram adotados pseudônimos pastorais, por exemplo, para que o fingimento poético fosse maior e para imaginar-se uma 
vida em um mundo habitado por deuses e por ninfas, em um tempo fictício e utópico? 
• Arcadismo. 
 
SINTAXE DO PORTUGUÊS 
Em relação a sintaxe, é incorreto afirmar: 
• A sintaxe é responsável, juntamente com a morfologia e o léxico, por parte fundamental da organização dos textos; 
 
Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Materna 
Os fundamentos teórico-metodológicos da língua materna estão baseados nos estudos linguísticos da enunciação, que consideram a língua na dimensão interacional e discursiva. 
Reflita sobre como esses fundamentos impactam as práticas de oralidade e análise linguística e assinale a afirmação correta. 
• As aulas de Língua Portuguesa não podem excluir as convenções sociais e os registros formais da comunicação oral; daí a importância do trabalho com gêneros orais. 
 
PLANEJAMENTO EDUCACIONAL 
A prática docente é repleta de ações que buscam relacionar sua práxis aos elementos que envolvem o processo de ensino-aprendizagem. 
Qual das seguintes ações pode ser entendida como um processo de racionalização, organização e coordenação das atividades pedagógicas na medida que articula a atividade escolar com os problemas refletidos no contexto 
social no qual a comunidade escolar está inserida? 
• Planejamento educacional. 
 
PORTUGUÊS INSTRUMENTAL 
Sobre a composição, o conteúdo temático e o estilo dos textos, não podemos afirmar: 
• Em certos gêneros textuais não é possível identificar o conteúdo temático. 
 
DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO 
Racismo é um crime que fere a dignidade humana. de acordo com um dos mais influentes sociólogos brasileiros, florestan fernandes, para que pessoas de diferentes etnias possam ter oportunidades de vida semelhantes, já que, 
num estado democrático, não há diferenças entre os cidadãos perante a lei, é necessário que as instituições: 
• Ofereçam políticas públicas para a promoção da igualdade social, uma vez que o racismo, no Brasil, tem recorte de classe. 
Os textos literários e os textos não literários são todos produzidos com as mesmas palavras pertencentes do vocabulário dos idiomas. Sendo assim, de que maneira é possível diferenciar um texto literário de um texto não 
literário? 
• O texto literário preocupa-se mais com a forma como as informações são passadas do que com a próprias informações; o texto não literário tem como objetivo passar informações. 
 
Psicologia da Educação e da Aprendizagem 
Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia da educação? 
• Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e formação continuada. 
 
METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA 
Um artigo utiliza-se de linguagem concisa. Normalmente, é um tema de extensão de uma monografia e por isso muito mais sintético, o assunto deve ser enxuto e com alto grau de técnica para sua elaboração. Um artigo de 
revisão bibliográfica deve conter: 
• no mínimo 8 e máximo 14 páginas 
 
DIDÁTICA 
Referente aos principais marcos históricos que foram fundamentais na constituiçãoda Didática, associe as duas colunas com as respectivas datas: 
1- Aporiam didactici principio, de Wolfgang Ratke ( ) Século XVI 
2- De disciplinis, de Juan Luis Vives ( ) Século XII 
3- Eruditio didascalia, de Hugo de San Victor ( ) Século XVII 
4- Didáctica Magna, de Jan Amós Comenius ( ) 1657 
Selecione a ordem correta da segunda coluna, após inserida corretamente a numeração devida: 
• 2, 3, 1, 4. 
 
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LINGUÍSTICOS 
De acordo com o material estudado, referente as principais linhas de investigação na linguística contemporânea, análise as opções abaixo: 
I. Signos 
II. Leitura de textos 
III. Fonologia 
IV. Semântica 
V. Pragmática 
Assinale a alternativa que corresponde ao que foi solicitado acima: 
• As alternativas III, IV e V estão corretas 
 
INTRODUÇÃO AOS ESTUDOS LITERÁRIOS 
Os textos literários e os textos não literários são todos produzidos com as mesmas palavras pertencentes do vocabulário dos idiomas. Sendo assim, de que maneira é possível diferenciar um texto literário de um texto não 
literário? 
• O texto literário preocupa-se mais com a forma como as informações são passadas do que com a próprias informações; o texto não literário tem como objetivo passar informações; 
 
Com vistas à apropriação da pesquisa no âmbito escolar, muitos estudiosos e pesquisadores vem discutindo a importância de o professor ser, além de docente, um pesquisador. A universidade mantém profissionais que 
realizam pesquisas, mas na Educação Básica isso não ocorre, porém, é importante destacar que, ao se falar em professor pesquisador,não se está pensando na sua atuação como ocorre nas universidades. Então, como se 
caracteriza o professor pesquisador? 
• Um aspecto fundamental na formação do professor pesquisador é utilizar-se das bases científicas que já dispõem para refletir criticamente sobre sua própria atuação docente, entendendo melhor como seu 
trabalho vem ocorrendo e em que aspectos podem ser modificados e aperfeiçoados, mas isso requer uma nova postura profissional. 
Porque a língua escrita é um objeto paradoxal: 
• porque comporta simultaneamente dois polos, um aberto e outro fechado. 
 
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO 
De acordo com o textualidade e processos de escrita e interpretação, assinale a alternativa incorreta: 
• A produção escrita deve ser organizada em dois níveis de operação: planejamento e escrita. 
O Trovadorismo, como gênero dos primórdios da literatura portuguesa, data do período de 1198 a aproximadamente 1418. O poeta é denominado trovador, do qual derivam trovadorismo e trovadoresco. Este deveria ser 
capaz de compor, achar sua canção, cantiga ou cantar, e o poema implicava o canto e o acompanhamento musical. Dois tipos principais representam a poesia desse período assinale a alternativa que os apresenta: 
• A poesia lírico-amorosa e a satírica. 
É o órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, fornecendo insumos ao desenvolvimento tecnológico brasileiro. 
• Associação Brasileira de Normas Técnicas