Jogos e brincadeiras

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Jogos e Brinquedos na Infância
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Texto da questão
A discussão sobre a pedagogia de projetos não é recente. A organização do currículo através da elaboração de projetos de trabalho, também chamados projetos didáticos, se reportam a uma pedagogia ativa, tendo uma visão processual do ensino/aprendizagem e vinculando as questões da vida cotidiana. Estes são pressupostos de:
Escolha uma opção:
a. Dewey.
b. Piaget.
c. Aristóteles.
d. Platão.
e. Vygotsky.
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Texto da questão
Para a criança, todo objeto se torna um brinquedo. Isso ocorre porque ela tem a capacidade de imaginar e “transformar” um objeto em outro. O brinquedo evoca a representação do mundo que a cerca. Ao contrário disso, o jogo tem as seguintes características:
Escolha uma opção:
a. é passível de manipulação e suporte da brincadeira.
b. a vivência de uma situação imaginária e a subordinação a uma motivação pessoal.
c. é definidor de comportamento e favorece a autoestima.
d. proporciona o “aprender fazendo”.
e. o desempenho de certas habilidades e o uso de regras.
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Questão 3
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Jogos e Brinquedos na Infância
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Texto da questão
A discussão sobre a pedagogia de projetos não é recente. A organização do currículo através da elaboração de projetos de trabalho, também chamados projetos didáticos, se reportam a uma pedagogia ativa, tendo uma visão processual do ensino/aprendizagem e vinculando as questões da vida cotidiana. Estes são pressupostos de:
Escolha uma opção:
a. Dewey.
b. Piaget.
c. Aristóteles.
d. Platão.
e. Vygotsky.
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Para a criança, todo objeto se torna um brinquedo. Isso ocorre porque ela tem a capacidade de imaginar e "transformar" um objeto em outro. O brinquedo evoca a representação do mundo que a cerca. Ao contrário disso, o jogo tem as seguintes características:
Escolha uma opção:
a. é passível de manipulação e suporte da brincadeira.
b. a vivência de uma situação imaginária e a subordinação a uma motivação pessoal.
c. é definidor de comportamento e favorece a autoestima.
d. proporciona o "aprender fazendo".
e. o desempenho de certas habilidades e o uso de regras.
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Texto da questão
Escolha a alternativa que aponte como o brinquedo educativo ganhou força e expansão:
Escolha uma opção:
a. a partir do século XX, como agente de transmissão de conhecimentos e habilidades.
b. no século XVIII, quando a criança é vista como portadora de uma natureza própria que deveria ser desenvolvida.
c. pela necessidade de se comprovar que a criança deve ser domesticada, tendo em vista seus instintos ruins.
d. em meados do século XVI, quando crianças e adultos brincavam juntos nas aldeias europeias.
e. pelo estilo de vida das classes dominantes.
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Questão 4
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Texto da questão
Os jogos cooperativos inscrevem-se numa categoria que trabalha um dos pilares previstos por Delors, ou seja, aprender a viver juntos. Isto porque eles têm como proposta:
Escolha uma opção:
a. Trabalhar o individualismo.
b. Trazer à tona a competição.
c. Considerar o outro parceiro, priorizando a interação.
d. Operar nos interesses pessoais.
e. Preocupar-se mais com o sucesso em si mesmo.
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Questão 5
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Texto da questão
Para a criança, o seu primeiro brinquedo é:
Escolha uma opção:
a. os enfeites que ficam pendurados no berço.
b. a chupeta.
c. o seu próprio corpo.
d. o adulto.
e. a descoberta da sua mãozinha.
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Questão 6
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Texto da questão
Os jogos virtuais apontam opiniões divergentes quanto à sua aprendizagem ou não para com as crianças. As novas tecnologias estão alterando a natureza do que é preciso aprender e de quem precisa aprender e, ao mesmo tempo, modificam o papel do professor e a metodologia a ser usada.
No entanto, a grande preocupação, ao se discutir os argumentos das vantagens e desvantagens do uso dos jogos virtuais, se volta especificamente para:
Escolha uma opção:
a. Os programas de televisão.
b. A influência da internet.
c. A diversidade de jogos virtuais.
d. Os jogos eletrônicos, video games e jogos de computadores.
e. O conteúdo que está sendo transmitido às crianças.
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Questão 7
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Texto da questão
Podemos afirmar que o brinquedo difere do jogo? Por quê?
Escolha uma opção:
a. sim, pois o brinquedo supõe uma relação íntima da criança e uma indeterminação quanto ao seu uso.
b. não, porque todos os autores que tratam do estudo do lúdico na Educação Infantil consideram brinquedo e jogo como sinônimos.
c. sim, pois apenas o brinquedo possui um sistema de regras que organiza sua utilização.
d. sim, pois o jogo não pressupõe a ação espontânea e livre da criança.
e. não, pois tanto o brinquedo quanto o jogo permitem à criança apenas um tipo de brincadeira.
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Questão 8
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Texto da questão
A boneca Barbie causou impacto em 1959, quando foi criada; isto porque:
Escolha uma opção:
a. seu estilo combinava com as top models da época.
b. seu formato rompia com o padrão de bonecas com corpo de criança.
c. se aproximava da realidade das mulheres da época.
d. era o desejo das crianças.
e. era uma boneca que inspirava novas mudanças.
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Questão 9
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Texto da questão
No Brasil, a fabricação de brinquedos, após a Revolução Industrial, trouxe uma enorme diversificação para cada brinquedo, especialmente com a utilização do plástico. Devido à sua funcionalidade, eram produzidos em larga escala. Os produtos industrializados, diferentemente dos artesanais, não são identificados pelo homem, mas, sim, pela identidade da fábrica que o produziu, ou seja, a marca.
Com isso, os critérios de sua produção estão subordinados:
Escolha uma opção:
a. ao valor monetário dos brinquedos.
b. ao desejo e aos interesses das crianças.
c. ao valor educativo do brinquedo.
d. ao acesso das camadas menos abastadas da população.
e. às expectativas dos pais das crianças.
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Questão 10
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Texto da questão
Sobre a cultura lúdica, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. é produzida pela criança através da brincadeira e dos brinquedos, que são a sua maior forma de expressão.
b. envolve o brincar, uma forma de expressão e apreensão das situações da vida social.
c. é a coparticipação da criança na vida em sociedade.
d. é a interação da criança com outras crianças em um espaço escolar.
e. é uma forma de compartilhar experiências brincantes
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Escolha uma opção:
a. a partir do século XX, como agente de transmissão de conhecimentos e habilidades.
b. no século XVIII, quando a criança é vista como portadora de uma natureza própria que deveria ser desenvolvida.
c. pela necessidade de se comprovar que a criança deve ser domesticada, tendo em vista seus instintos ruins.
d. em meados do século XVI, quando crianças e adultos brincavam juntos nas aldeias europeias.
e. pelo estilo de vida das classes dominantes.
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Os jogos cooperativos inscrevem-se numa categoria que trabalha um dos pilares previstos por Delors, ou seja, aprender a viver juntos. Isto porque eles têm como proposta:
Escolha uma opção:
a. Trabalhar o individualismo.
b. Trazer à tona acompetição.
c. Considerar o outro parceiro, priorizando a interação.
d. Operar nos interesses pessoais.
e. Preocupar-se mais com o sucesso em si mesmo.
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Para a criança, o seu primeiro brinquedo é:
Escolha uma opção:
a. os enfeites que ficam pendurados no berço.
b. a chupeta.
c. o seu próprio corpo.
d. o adulto.
e. a descoberta da sua mãozinha.
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Questão 6
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Os jogos virtuais apontam opiniões divergentes quanto à sua aprendizagem ou não para com as crianças. As novas tecnologias estão alterando a natureza do que é preciso aprender e de quem precisa aprender e, ao mesmo tempo, modificam o papel do professor e a metodologia a ser usada.
No entanto, a grande preocupação, ao se discutir os argumentos das vantagens e desvantagens do uso dos jogos virtuais, se volta especificamente para:
Escolha uma opção:
a. Os programas de televisão.
b. A influência da internet.
c. A diversidade de jogos virtuais.
d. Os jogos eletrônicos, video games e jogos de computadores.
e. O conteúdo que está sendo transmitido às crianças.
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Questão 7
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Texto da questão
Escolha uma opção:
a. sim, pois o brinquedo supõe uma relação íntima da criança e uma indeterminação quanto ao seu uso.
Podemos afirmar que o brinquedo difere do jogo? Por quê?
b. não, porque todos os autores que tratam do estudo do lúdico na Educação Infantil consideram brinquedo e jogo como sinônimos.
c. sim, pois apenas o brinquedo possui um sistema de regras que organiza sua utilização.
d. sim, pois o jogo não pressupõe a ação espontânea e livre da criança.
e. não, pois tanto o brinquedo quanto o jogo permitem à criança apenas um tipo de brincadeira.
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Questão 8
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Vale 1,00 ponto(s).
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A boneca Barbie causou impacto em 1959, quando foi criada; isto porque:
Escolha uma opção:
a. seu estilo combinava com as top models da época.
b. seu formato rompia com o padrão de bonecas com corpo de criança.
c. se aproximava da realidade das mulheres da época.
d. era o desejo das crianças.
e. era uma boneca que inspirava novas mudanças.
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Questão 9
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Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
No Brasil, a fabricação de brinquedos, após a Revolução Industrial, trouxe uma enorme diversificação para cada brinquedo, especialmente com a utilização do plástico. Devido à sua funcionalidade, eram produzidos em larga escala. Os produtos industrializados, diferentemente dos artesanais, não são identificados pelo homem, mas, sim, pela identidade da fábrica que o produziu, ou seja, a marca.
Com isso, os critérios de sua produção estão subordinados:
Escolha uma opção:
a. ao valor monetário dos brinquedos.
b. ao desejo e aos interesses das crianças.
c. ao valor educativo do brinquedo.
d. ao acesso das camadas menos abastadas da população.
e. às expectativas dos pais das crianças.
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Questão 10
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Texto da questão
Sobre a cultura lúdica, podemos dizer que:
Escolha uma opção:
a. é produzida pela criança através da brincadeira e dos brinquedos, que são a sua maior forma de expressão.
b. envolve o brincar, uma forma de expressão e apreensão das situações da vida social.
c. é a coparticipação da criança na vida em sociedade.
d. é a interação da criança com outras crianças em um espaço escolar.
e. é uma forma de compartilhar experiências brincantes