Avaliação disciplina on-line Estudo Transversal IV (17602)

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GABARITO | Avaliação disciplina on-line (Cod.:719805)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 44979238
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Não somente de ideias vive uma pessoa. As emoções são parte significativa do que é ser humano. E muito do
sucesso obtido nos mais diversos âmbitos (pessoal, profissional, estudantil, entre outros) se deve à conseguir lidar com
essas emoções. Diante do exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Com treinamento
mental constante, é possível dominar completamente as emoções, a partir do momento que surgem até seu desfecho. (
) Quando somos repentinamente afetados por uma emoção, não conseguimos antever o que pode acontecer, reduzindo
assim nosso poderio sobre ela. ( ) O autoconhecimento, a percepção e o entendimento das próprias emoções, ânimos e
ponderações são qualidades que definem as pessoas que possuem a intrínseca inteligência emocional. Assinale a
alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F.
B F - V - F.
C V - F - V.
D F - V - V.
A inteligência emocional vem sendo discutida em inúmeros países, e diversas áreas do conhecimento têm
contribuído nos estudos sobre ela. Por isso, ela está se caracterizando como uma temática de interesse multidisciplinar.
Sobre as principais áreas que estudam o fenômeno da inteligência emocional, assinale a alternativa CORRETA:
A O estudo da inteligência emocional pertence exclusivamente à área da Psicologia.
B As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Filosofia, Psicologia, Química e
Educação.
C As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Psicologia, Sociologia, Comunicação
Social, Administração, Medicina, Biologia e a Educação.
D As principais áreas que estudam a temática da inteligência emocional são: Comunicação Social, Medicina,
Biologia e Matemática.
Sabe-se que a inteligência não é uma habilidade de teor exclusivamente cognitivo, isto é, intelectual/mental.
Portanto, não basta o indivíduo se destacar em habilidades e competências intelectuais e não conseguir controlar as
próprias emoções. Sobre o uso da inteligência emocional no desenvolvimento profissional do indivíduo, assinale a
alternativa CORRETA:
A
O uso da inteligência emocional possibilita que o indivíduo anteveja seu futuro desempenho profissional. Por isso,
as empresas têm procurado analisar as habilidades cognitivas, comportamentais e emocionais, antes de efetuar a
contratação de profissionais.
B As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional não apresentam um diferencial, e
têm poucas chances de empregabilidade.
C As pessoas que investem no desenvolvimento de sua inteligência emocional dificilmente terão sucesso na sua
vida profissional.
D Ser emocionalmente inteligente não é vantagem para o desenvolvimento profissional do indivíduo.
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A+ Alterar modo de visualização
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Algumas emoções nos acometem de modo totalmente inesperado, em situações que não esperamos. Em alguns
momentos, nos deparamos com situações que ficamos sem saber como reagir, ou agimos por impulso em resposta a
elas. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a função do sistema límbico:
A O sistema límbico assume o controle antes que a parte do cérebro pensante (neocórtex) tenha tomado consciência
de nossa emoção (sentimento) e tenha elaborado uma decisão.
B O sistema líbico são todas as regiões cerebrais responsáveis pela coordenação de distintas informações obtidas
pelas vias sensitivas e sensoriais do corpo humano. É o núcleo do planejamento de ações.
C O sistema límbico atua com base nas lembranças e impressões guardadas em nossas memórias emocionais,
organizando e administrando as ações desencadeadas pelas emoções.
D O sistema límbico é responsável pelas decisões precipitadas que tomamos. Ele atua com base nas lembranças e
impressões guardadas em nossas memórias emocionais, fazendo a mesma função de neocórtex.
Para que as pessoas sejam competentes socialmente, é necessário que as habilidades sejam praticadas e
desenvolvidas nos contextos sociais em que estão inseridas. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que
contempla as áreas de conhecimento que têm como objeto de estudo o relacionamento interpessoal:
A Pedagogia e Ciências Sociais.
B Arqueologia e Serviço Social.
C Filosofia e Teologia.
D Psicologia e Sociologia.
Sabe-se que parte do corpo humano possui funções específicas que controlam e permitem o nosso bom
funcionamento. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA que apresenta a parte cujas bases neurais estão
associadas às emoções:
A Sistema linfático.
B Sistema límbico.
C Sistema nervoso periférico.
D Sistema nervoso central.
É comum relacionar os sentimentos e emoções com o coração. Isso acontece porque a cultura popular consagra
essa relação em suas mais variadas formas artísticas, como através de músicas, literatura, novelas, entre outros. Sabe-
se que o ser humano possui o chamado sistema límbico. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta a definição
do sistema límbico:
A O sistema límbico está relacionado ao mal funcionamento do cerebelo.
B O sistema límbico está relacionado às estruturas cerebrais, cujas bases neurais estão associadas às emoções.
C O sistema límbico está relacionado às funções cardíacas associadas às emoções.
D O sistema límbico está relacionado às funções hepáticas que liberam no organismo hormônios que causam as
emoções.
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O desenvolvimento das competências pessoais contribui para melhorar nossa relação intrapessoal e os
relacionamentos interpessoais no contexto do trabalho, da família, da escola etc. As competências pessoais
pressupõem a consciência de si, a autorregulação e a motivação. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA
que apresenta o processo de autorregulação:
A Trata-se da construção do conhecimento, para o saber, e é individual. Isso inclui o sentir e o saber sobre as
próprias emoções, estados de ânimo e sentimentos.
B
Trata-se do autocontrole emocional, que está associado ao autorreforço e autoeficácia. A autorregulação é um
processo psicológico individual que contribui bastante com o desempenho profissional, já que influencia e agencia
as ações.
C O processo de autorregulação é o núcleo do planejamento de ações, abrangendo também a organização e a
administração das ações desencadeadas pelas emoções.
D A principal característica do processo de autorregulação se dá pelo interesse e satisfação pela atividade em si, ou
seja, o envolvimento livre e voluntário, não necessitando de recompensas ou punições.
As competências pessoais definem a maneira pela qual uma pessoa se conecta com suas emoções e sentimentos
individuais e sobre como ela estabelece relações com o que sente. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA
que apresenta os três pressupostos das competências pessoais:
A Autorregulação; empatia e respeito.
B Amor próprio; determinação e coragem.
C Consciência de si; autoestima e motivação.
D Consciência de si; autorregulação e motivação.
Segundo a perspectiva do psicólogo Daniel Goleman, o indivíduo possui "duas mentes", ou seja, nosso cérebro é
formado por uma parte mais emocional (sistema límbico) e por uma parte mais racional (neocórtex). Goleman propõe
cinco aptidões para desenvolver a Inteligência Emocional. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que
apresenta as cinco aptidões propostas por Goleman:
A Reconhecer emoções nos outros (empatia); saber lidar com as próprias emoções (reconhecer-se); ter relações
saudáveis (relacionar-se); confiar em si (confiança).
B Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); lidar com as emoções (confortar-se); motivar-se (autocontrole
emocional); reconhecer emoções nos outros (empatia); lidar com relacionamentos (relacionar-se).
C Conhecer as próprias emoções (reconhecer-se); saber lidar com as emoções; compreender as situações adversas;
ser resiliente; ter confiança em si.
D Conhecer a si mesmo; ser autossuficiente;lidar com as emoções; se colocar no lugar do outro; ter disposição.
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