DESENHO B

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Questão 1/10 - Desenho Básico
A imagem abaixo apresenta quatro exemplos de classificação de formas planas. Segundo Wong (1998), as formas planas são limitadas por linhas conceituais que definem o seu formato.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 1. Uninter, 2021.
Vetorização: Ana Caroline de Bassi Padilha.
Conforme as Rotas e o texto acima, relacione as classificações de formas planas [coluna da esquerda] às suas respectivas definições [coluna da direita].
	A – Formas geométricas
	(  ) São limitadas por linhas retas e curvas de construção não matemática
	B – Formas orgânicas
	(  ) São construídas matematicamente.
	C – Formas retilíneas
	(  ) São limitadas por formas curvas e fluidas.
	D – Formas irregulares
	(  ) São limitadas por linhas retas de construção não matemática.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo: 
Nota: 10.0
	
	A
	D, B, A, C.
	
	B
	C, A, B, D.
	
	C
	B, C, D, A.
	
	D
	B, D, C, A.
	
	E
	D, A, B, C.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 1, tema 2, a alternativa E é a correta. A relação da coluna da direita com a coluna da esquerda, conforme Rota 1, tema 2, é:
Formas geométricas: São construídas matematicamente.
Formas orgânicas: São limitadas por formas curvas e fluidas.
Formas retilíneas: São limitadas por linhas retas de construção não matemática.
Formas irregulares: São limitadas por linhas retas e curvas de construção não matemática.
Questão 2/10 - Desenho Básico
Observe a imagem abaixo. Vários pontos organizados formam uma figura. Isso porque quanto maior o número de pontos, maior será a percepção de forma ou direção.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 1. Uninter, 2021, p. 3.
  
Considerando os textos das Rotas, analise as afirmativas abaixo sobre as características de um ponto.
I. O ponto pode ser considerado a unidade mais simples de um desenho.
II. O ponto tem grande poder de atração sobre o olhar e pode servir como referência espacial.
III. Quando aparecem posicionados em grande número e justapostos, os pontos podem dar a ilusão de matiz e intensidade.
IV. Atualmente, vários processos de impressão empregam o conceito do pontilhismo na impressão de revistas, embalagens, estamparia, etc. com a utilização de conta-fios.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	B
	Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.
	
	C
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 1, tema 2, a alternativa C é a correta, pois somente as afirmativas I e II são verdadeiras. A afirmativa III está errada porque quando aparecem posicionados em grande número e justapostos, os pontos podem dar a ilusão de tom e cor. A afirmativa IV está incorreta porque vários processos de impressão empregam o conceito do pontilhismo com a utilização das retículas na impressão de revistas, embalagens, estamparia, etc.
	
	D
	Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Questão 3/10 - Desenho Básico
“A linguagem separa, nacionaliza; o visual unifica. A linguagem é complexa e difícil; o visual tem a velocidade da luz, e pode expressar instantaneamente um grande número de idéias”.
Fonte: DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. São Paulo: Martins Fontes, 1997, p. 51.
 
Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação à linguagem visual.
(   ) Quando descrevemos uma forma, tamanho ou localização espacial, o uso da linguagem verbal é mais eficiente do que o uso da linguagem visual.
(    ) Os primeiros desenhos realizados pelos seres humanos datam de até 40.000 anos a.C.
(   ) Quando pensamos em desenho, podemos elencar o desenho realista, o desenho figurativo, o desenho técnico-geométrico de fundamentação matemática, os desenhos etnoculturais, o desenho não projetivo e o desenho projetual.
(    ) O desenho é uma das maneiras mais rápidas e eficazes de comunicação e, certamente, uma das ferramentas básicas do designer.
Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	V, V, V, V.
	
	B
	F, V, V, V
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa B é a correta, pois somente a 1ª alternativa é falsa: quando descrevemos uma forma, tamanho ou localização espacial, o uso da linguagem visual é mais eficiente do que o uso da linguagem verbal.
	
	C
	F, F, V, V.
	
	D
	F, F, F, V.
	
	E
	V. F, F, V.
Questão 4/10 - Desenho Básico
“Ao prolongarmos os lados de um polígono, é possível obter ou não outro polígono. Por exemplo, as retas que contêm os lados de um triângulo qualquer, somente se intersectam nos vértices deste triângulo. O mesmo acontece com as retas que contêm os lados de um quadrado. No entanto, se prolongarmos os lados de um pentágono, que não tenha nenhum par de lados paralelos, haverá novas intersecções entre elas e será formado outro polígono famoso, não convexo, denominado pentagrama ou pentágono estrelado”.
Fonte: MELO, Henrique Alves de. Fórmula de Euler no plano e para poliedros. Dissertação (Mestrado em Matemática) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional, 2013, 65 f, p. 10.
 
Considerando os textos das Rotas, analise as afirmativas abaixo sobre os polígonos estrelados.
I. Os polígonos estrelados apresentam seus ângulos, alternadamente, côncavos e recuados.
II. Os lados de um polígono estrelado pertencem a uma linha quebrada, contínua e aberta.
III. Os polígonos estrelados podem ser classificados em regulares e irregulares.
IV. O polígono estrelado é regular quando é o resultado da ligação de vértices de um polígono regular, apresentando lados e ângulos diferentes.
Assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
	
	A
	Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
	
	B
	Apenas a afirmativa III está correta.
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa B é a correta, pois apenas a afirmativa III é verdadeira. A afirmativa I é falsa porque os polígonos estrelados apresentam seus ângulos, alternadamente, salientes e reentrantes. A afirmativa II é falsa porque os lados de um polígono estrelado pertencem a uma linha quebrada, contínua e fechada. A afirmativa IV é falsa porque o polígono estrelado é regular quando é o resultado da ligação de vértices de um polígono regular, apresentando lados e ângulos iguais.
	
	C
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	
	D
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
	
	E
	Apenas a afirmativa IV está correta.
Questão 5/10 - Desenho Básico
Considerando os textos das Rotas, leia as asserções a seguir:
(I) Os polígonos regulares apresentam todos os lados e ângulos iguais.
PORQUE
(II) Os polígonos regulares são polígonos convexos que possuem todos os lados e ângulos congruentes e estão em um mesmo plano.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta, abaixo:
Nota: 10.0
	
	A
	A assertiva I é uma proposição verdadeira e a proposição II é falsa.
	
	B
	A assertiva I é uma proposição falsa e a proposição II é verdadeira.
	
	C
	As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II complementa a proposição I.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 3, tema 1, a alternativa correta é a C, pois as assertivas I e II são proposições verdadeiras, e a proposição II complementa a I: os polígonos regulares apresentam todos os lados e ângulos iguais, ou seja, os lados e ângulos são congruentes. Além disso, os polígonos regulares são polígonos convexos porque seus lados e ângulos localizam-se num mesmo plano.
	
	D
	As assertivas I e II são proposições verdadeiras e a proposição II não complementa a proposição I.
	
	E
	As assertivas I e II são proposições excludentes.
Questão 6/10 - Desenho Básico
“Circunferências são figuras geométricas planas perfeitamente redondas e são constituídas pelo conjunto de todos os pontos igualmente distantes doponto central desse plano, ou seja, o ponto ‘O’ (centro da circunferência) e todos os pontos da circunferência possuem a mesma distância de ‘O’. A distância de ‘O’ a um ponto da circunferência é chamada de raio e é indicada pela letra ‘r’”.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 3. Uninter, 2021, p. 9.
 
Conforme as Rotas e o texto acima, se o raio pode ser compreendido como a distância do centro a qualquer ponto da circunferência, o diâmetro pode ser entendido como:
Nota: 10.0
	
	A
	Um segmento que passa por pelo menos um ponto da circunferência e a divide em duas partes.
	
	B
	Um segmento que passa pelo centro da circunferência e a divide em duas partes iguais. O diâmetro “D” é duas vezes o valor do raio de uma circunferência.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa B é a correta, pois o diâmetro pode ser compreendido como um segmento que passa pelo centro da circunferência e a divide em duas partes iguais. Além disso, o diâmetro “D” é duas vezes o valor do raio de uma circunferência.
	
	C
	Um segmento que passa por dois pontos da circunferência e a divide em duas partes não, necessariamente, iguais.
	
	D
	Um segmento que passa pelo raio da circunferência. O diâmetro “D” é quatro vezes o valor do raio de uma circunferência.
	
	E
	Um segmento que passa pelo perímetro da circunferência e a divide em duas partes.
Questão 7/10 - Desenho Básico
Na imagem abaixo, é possível observar exemplos de corda, secante e tangente numa circunferência.
Vetorização: Ana Caroline de Bassi Padilha.
 
Conforme as Rotas e as imagens acima, associe os termos da geometria relacionados à circunferência [coluna da esquerda] às suas respectivas especificações [coluna da direita].
	A – Circunferência 
	(    ) É um segmento de reta que passa pela circunferência e a cruza em dois pontos sem passar pelo centro.  
	B – Corda
	(   ) É um segmento de reta que passa pela circunferência e a toca em apenas um ponto.
	C – Secante
	(   ) É a curva que limita o círculo.
	D – Tangente
	(   ) É um segmento de reta que une dois pontos da circunferência sem passar pelo centro.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	C, D, A, B.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 3, tema 4, a alternativa A é a correta. A relação da coluna da direita com a coluna da esquerda, conforme Rota 3, tema 4, é:
Circunferência: É a curva que limita o círculo.
Corda: É um segmento de reta que une dois pontos da circunferência sem passar pelo centro.
Secante: É um segmento de reta que passa pela circunferência e a cruza em dois pontos sem passar pelo centro.
Tangente: É um segmento de reta que passa pela circunferência e a toca em apenas um ponto
	
	B
	C, B, D, A.
	
	C
	A, B, C, D.
	
	D
	A, C, D, B.
	
	E
	B, D, A, C.
Questão 8/10 - Desenho Básico
Observe as imagens abaixo. São exemplos de mediatriz, altura, mediana e bissetriz num triângulo.
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 3. Uninter, 2021, p. 7-9.
 
Conforme as Rotas e as imagens acima, relacione os pontos e linhas associados a um triângulo [coluna da esquerda] às suas respectivas especificações [coluna da direita].
	A – Mediatriz
	(     ) É o segmento de reta que parte de um vértice do triângulo e o divide em duas partes iguais. O ponto de intersecção destes segmentos de reta gera um ponto denominado incentro.
	B – Altura
	(   ) É o segmento de reta que une cada vértice ao ponto médio do lado oposto desse vértice.
	C – Mediana
	(   ) É a reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo seu ponto médio.
	D – Bissetriz
	(   ) É um segmento de reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo vértice oposto.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:
Nota: 0.0
	
	A
	C, D, A, B.
	
	B
	C, B, A, D
	
	C
	D, B, A, C.
	
	D
	D, C, A, B.
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 3, tema 3, a alternativa D é a correta. A relação da coluna da direita com a coluna da esquerda, conforme Rota 3, tema 3, é:
Mediatriz: É a reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo seu ponto médio.
Altura: É um segmento de reta perpendicular a um lado do triângulo que passa pelo vértice oposto.
Mediana: É o segmento de reta que une cada vértice ao ponto médio do lado oposto desse vértice.
Bissetriz: É o segmento de reta que parte de um vértice do triângulo e o divide em duas partes iguais. O ponto de intersecção destes segmentos de reta gera um ponto denominado incentro.
	
	E
	D, C, B, A.
Questão 9/10 - Desenho Básico
Observe as imagens abaixo. São diferentes ângulos formados pelo encontro de duas retas. 
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 5. Uninter, 2021, p. 8-9.
 
Considerando as informações das Rotas, analise as sentenças abaixo, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas em relação aos tipos de ângulos.
(     ) Ângulo raso é todo ângulo que mede 360o.
(     ) Todo ângulo menor que 90o é denominado ângulo agudo.
(     ) Quando o ângulo formado é maior que 90o, é chamado de ângulo oblíquo.
(     ) Um ângulo é chamado reto quando tem 90o.
Agora, marque a sequência correta, de cima para baixo:
Nota: 0.0
	
	A
	F, V, F, V.
	Padrão de resposta
Conforme os conteúdos das rotas, a alternativa A é a correta, pois somente a 2ª e a 4ª alternativa são verdadeiras. A 1ª afirmativa é falsa porque ângulo raso é todo ângulo de 180o. A 3ª afirmativa é falsa porque quando o ângulo formado é maior que 90o, ele é chamado de ângulo obtuso.
	
	B
	F, V, V, V.
	
	C
	F, F, V, V.
	
	D
	V, F, F, V.
	
	E
	V. F, F, F.
Questão 10/10 - Desenho Básico
A imagem abaixo mostra o passo a passo da construção de uma bissetriz num ângulo agudo
Fonte: TIMM, Eliza Yukiko Sawada. Desenho Básico: Aula 2. Uninter, 2021, p. 10.
 
Conforme as Rotas e as imagens acima, relacione os ângulos [coluna da esquerda] às suas respectivas especificações [coluna da direita].
	A – Ângulo reto
	(     ) Quando dois ângulos somados totalizam 90o.
	B – Bissetriz
	(     ) Quando for construído numa semicircunferência, sempre irá formar ângulos de 90o.
	C – Arco capaz
	(    ) Quando divide um ângulo em duas partes iguais.
	D – Ângulo complementar
	(     ) Quando o ângulo tem 90o.
Agora, marque a sequência correta da coluna da direita, de cima para baixo:
Nota: 10.0
	
	A
	D, C, A, B.
	
	B
	C, D, A, B.
	
	C
	A, C, B, D.
	
	D
	C, D, B, A.
	
	E
	D, C, B, A.
Você acertou!
	Padrão de resposta
Conforme a Rota 2, tema 4, a alternativa E é a correta. A relação da coluna da direita com a coluna da esquerda, conforme Rota 2, tema 4, é:
Ângulo reto: Quando o ângulo tem 90o.
Bissetriz: Quando divide um ângulo em duas partes iguais.
Arco capaz: Quando for construído numa semicircunferência, sempre irá formar ângulos de 90o.
Ângulo complementar: Quando dois ângulos somados totalizam 90o.