AVALIAÇÃO - PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO – PSICOMOTRICIDADE E APRENDIZAGEM 
 A partir da coordenação geral e facial, a capacidade de expressão facial é feita 
através de exercícios faciais, como por exemplo, a mastigação. Dito isso, tal 
capacidade corresponde à coordenação: 
Resposta Marcada : 
Motora fina. 
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 No que tange a alfabetização, julgue os itens a seguir colocando V para 
verdadeiro e F para falso: 
( ) A busca por métodos satisfatórios de alfabetização no Brasil é histórica. Há 
anos, os professores vêm pesquisando, procurando receitas prontas que 
potencializem seus esforços de alfabetização. 
( ) Existem três maneiras de trabalhar no método sintético: alfabético, fônico 
e silábico. O método alfabético toma a letra como unidade e adorna todas as 
letras do alfabeto, o método fonético utiliza o fonema relacionando-o ao 
símbolo, com o som começando com as vogais ou uma palavra significativa, e 
o método silábico inicia com a sílaba, sempre com uma palavra-chave. 
( ) A alfabetização também é alcançada através do processo criativo da 
linguagem, em que os alunos descobrem coisas novas e recriam as funções 
que a leitura e a escrita têm na sociedade, para a qual a língua materna deve 
ser usada como ponto de partida e ponto de conveniência, pois assim os 
alunos adquirem a linguagem escrita e falada (alfabetização). 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V, V, V 
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 Sobre a evolução do tônus muscular é ERRADO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A estruturação do esquema corporal da criança não pode ser realizada por meio de atividades de 
controle do tônus muscular. 
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 A educação psicomotora na primeira infância visa: 
I – A formação das capacidades físicas individuais. 
II – Interações com o mundo social. 
III – Reconhecimento do próprio corpo. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): 
 
Resposta Marcada : 
Todas. 
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 Observe o trecho abaixo: 
O processo de aperfeiçoamento __________ permite que a criança desenvolva 
um sistema de assimilação e um esquema de organização realista baseado em 
estruturas espaço-temporais e causais. 
A palavra CORRETA que preenche a lacuna é: 
Resposta Marcada : 
Motor. 
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 A psicomotricidade é a capacidade de se mover intencionalmente, de modo 
que o movimento pressupõe o exercício de uma variedade de funções mentais, 
memória, atenção, raciocínio e discriminação. 
Podemos concluir que a afirmativa acima é: 
 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
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 De acordo com a definição de esquema corporal, é CORRETO afirmar que 
seja: 
Resposta Marcada : 
O conhecimento do próprio corpo e de suas partes, permitindo ao sujeito relacionar-se com o meio. 
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 A respeito dos distúrbios psicomotores, analise as afirmativas a seguir. 
I – Crianças com deficiência visual motora têm dificuldade para escrever em 
linhas; as letras são irregulares, muitas vezes com traços pesados; precisam de 
ajuda para recortar e/ou colar com precisão e desenhar dentro das limitações. 
II – Distúrbios psicomotores são dificuldades na execução motora, percepção 
de partes do corpo, proporções entre essas partes e conhecimento da 
lateralidade. 
III – A patologia psicomotora é de natureza mental e essas crianças muitas 
vezes não têm bom equilíbrio; têm dificuldade de movimento, como pular, 
correr, vestir-se sozinhas, amarrar cadarços; tropeçam e caem com facilidade; 
e têm dificuldade em se orientar no espaço. 
Está CORRETO o que consta em: 
 
Resposta Marcada : 
I, II e III. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 A lateralidade é constituída por três níveis. Aponte abaixo a alternativa correta 
que indica os três níveis do conceito: 
 
Resposta Marcada : 
Mãos, olhos e pés. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
 Com relação à terapia psicomotora, é CORRETO afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Conte com técnicas que usem como recursos o corpo e o movimento, bem como suas manifestações 
psíquicas. 
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1 
Total9 / 10