PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL
	Teste
	ATIVIDADE TELEAULA I
	Iniciado
	20/02/22 12:59
	Enviado
	20/02/22 13:10
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos  
	Tempo decorrido
	11 minutos
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quando a enfermeira do hospital levou Pedro para ser amamentado pela primeira vez, sua mãe levou um grande susto. Ela pensou que a enfermeira havia se enganado com os bebês e que esse não era o seu filho. Os olhos amendoados de Pedro causaram muitos questionamentos, afinal era muito estranho que em uma família de italianos aparecesse um garoto com aparência oriental. Enquanto a mãe questionava a enfermeira, o médico entrou no quarto e começou a explicar que Pedro era uma criança diferente, que ele havia nascido com um cromossomo a mais no par 21 e que a sua condição inspirava vários cuidados.
Diante do exposto, é possível dizer que se trata de:
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Síndrome de Down.
	Respostas:
	a. 
Síndrome do alcoolismo fetal.
	
	b. 
Fenilcetonúria.
	
	c. 
Síndrome de Turner.
	
	d. 
Síndrome de Down.
	
	e. 
Síndrome pré-natal.
	Comentário da resposta:
	Resposta: d)
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Maria Rita está iniciando o curso de Pedagogia e foi convidada para fazer um estágio em uma creche perto de sua casa que atende crianças de 0 a 2 anos.
Em seu primeiro dia encontra a seguinte situação: uma das crianças coloca todos os objetos que encontra na boca e, sem mais, morde com força um coleguinha que está ao seu lado. A professora responsável fica muito brava com a criança que mordeu, pedindo ao mordido que morda o mordedor para que aprenda.
Utilizando a teoria estudada, como você analisa essa situação?
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A criança encontra-se na fase oral, morder causa prazer e é uma forma de interação com o mundo.
	Respostas:
	a. 
A criança encontra-se na fase oral, morder causa prazer e é uma forma de interação com o mundo.
	
	b. 
A criança está com sérios problemas emocionais.
	
	c. 
A criança deve ser encaminhada a um psicólogo clínico para tratamento.
	
	d. 
A criança não tem problemas, a professora deve deixá-la morder à vontade, pois isso faz parte do desenvolvimento.
	
	e. 
A criança está com problemas pedagógicos que precisam ser sanados.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Mariana é professora em uma escola de Educação Infantil e costuma brincar com as crianças de faz de conta. Um dia, resolveu se fantasiar de Bruxa Keka e, preocupada que seus alunos chorassem, fantasiou-se na frente deles, fazendo a maquiagem e colocando um acessório de cada vez. Ao final da caracterização, todas as crianças começaram a chorar e chamar pela professora Mariana. Ela aflita dizia: “Sou eu, estou aqui!” Mas de nada adiantava.
Segundo Piaget, o que ocorreu com os alunos?
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A criança encontra-se no estádio pré-operatório e apresenta um pensamento animista próprio dessa fase.
	Respostas:
	a. 
A criança está com sérios problemas emocionais, confundindo fantasia e realidade.
	
	b. 
A professora escolheu mal a atividade e deveria rever suas propostas.
	
	c. 
A criança encontra-se no estádio pré-operatório e apresenta um pensamento animista próprio dessa fase.
	
	d. 
Os pais devem ser chamados e encaminhados a um psicólogo, pois estão assustando a criança em casa.
	
	e. 
A professora deve mudar a criança de sala, pois a mesma apresenta imaturidade.
	Comentário da resposta:
	Resposta: c)
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Cristina Andréa gosta muito de ir à escola, encontrar as amigas e sempre leva algo para sua professora. Não tem muita paciência com os meninos, acha que são chatos e briguentos, mas sua irmã de 15 anos vive aborrecendo-a com insinuações sobre namorados e paqueras na escola. Cristina Andréa nem está pensando nisso e, quando a irmã começa a falar essas coisas, ela chora muito aborrecida, pedindo ajuda à sua mãe.
Como você analisaria o comportamento dessa menina?
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A menina encontra-se no período de latência, a libido está projetada para fora de seu corpo, no desenvolvimento intelectual e social.
	Respostas:
	a. 
A menina está com problemas de sexualidade e deve ser orientada.
	
	b. 
A menina encontra-se no período de latência, a libido está projetada para fora de seu corpo, no desenvolvimento intelectual e social.
	
	c. 
A menina é muito infantil e apresenta atraso em seu desenvolvimento.
	
	d. 
Os pais devem ser orientados, pois esse tipo de comportamento não é esperado em ambas.
	
	e. 
A menina encontra-se na adolescência e isso é normal nessa idade.
	Comentário da resposta:
	Resposta: b)
	
	
	
	Usuário
	ANGELA ANTONIO DA SILVA
	Curso
	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	Iniciado
	27/02/22 13:33
	Enviado
	27/02/22 14:03
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	2,7 em 3 pontos  
	Tempo decorrido
	30 minutos
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em relação à adolescência, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais pela construção de relações objetais de autonomia plena com o grupo de iguais.
	Respostas:
	a. 
Na adolescência, as transformações físicas não são marcantes e a sua ocorrência não interfere diretamente na estrutura emocional.
	
	b. 
As mudanças deste período do desenvolvimento têm significado apenas para o amadurecimento físico, que é o único fator representativo da adolescência.
	
	c. 
Na adolescência, não há a redefinição da imagem corporal; esse processo ocorre somente na velhice.
	
	d. 
A estrutura da imagem corporal não é determinada por fatores psicológicos e sociológicos, apenas pelas transformações físicas.
	
	e. 
Nesse período, há um processo de substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais pela construção de relações objetais de autonomia plena com o grupo de iguais.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “e”.
A adolescência é um período marcado pelas transformações físicas e emocionais, e isso irá determinar a construção da personalidade, com a substituição do vínculo de dependência simbiótica com os pais por relações objetais de autonomia plena. O grupo de amigos tem extrema importância neste processo de transição pelo qual o adolescente passa.
	
	
	
· Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Analise com atenção o relato abaixo e responda à questão:
Amanda, 14 anos, relata que está muito infeliz: acha que nunca vai conseguir um namorado porque se percebe como a garota mais feia da escola. Diz que suas amigas não são perfeitas: “... sempre tem alguma coisa que está fora: ou é o peito, ou tem celulite, estrias." Mas o caso dela é diferente, afirma que não tem nada de bom: "o meu cabelo é ridículo, a pele cheia de espinhas, o meu corpo, nada de frente, nada de lado...” Amanda chora.
Como compreender as dúvidas e angústias de Amanda em relação ao seu corpo?
I – Na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere diretamente na estrutura emocional.
II – As mudanças deste período não têm um significado importante no desenvolvimento.
III – Na adolescência, há a redefinição da imagem corporal, consubstanciada pela perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto.
IV – A estrutura da imagem corporal é determinada pelo ingresso na universidade.
É correto afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Estão corretasas assertivas I e III.
	Respostas:
	a. 
Apenas a assertiva I está correta.
	
	b. 
Apenas a assertiva II está correta.
	
	c. 
Estão corretas as assertivas I, III e IV.
	
	d. 
Estão corretas as assertivas I e III.
	
	e. 
Estão corretas as assertivas II e IV.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “d”.
Apenas a I e a III estão corretas, porque realmente, na adolescência, as transformações físicas são marcantes, e a sua ocorrência interfere diretamente na estrutura emocional. Um exemplo disso é a necessidade de se observar no espelho como forma de internalização da imagem (signo do espelho). Este processo leva a uma redefinição da imagem corporal, consubstanciada pela perda do corpo infantil e da consequente aquisição do corpo adulto, sendo de fundamental importância no desenvolvimento do sujeito. A estrutura da imagem corporal é determinada na adolescência, e não na juventude (ingresso na faculdade), período posterior a esta fase.
	
	
	
· Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia com atenção o trecho abaixo e responda à questão:
Quando estamos falando de adolescentes, na verdade apenas estamos considerando os jovens cuja preocupação com a sobrevivência imediata é secundária. Quem sabe incorrendo em certo exagero, poder-se-ia dizer que a adolescência é um privilégio de classes abastadas.
De que forma podemos considerar a adolescência nas diferentes camadas sociais?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental.
	Respostas:
	a. 
As classes desfavorecidas socialmente não passam por uma crise de identidade.
	
	b. 
O processo adolescente é universal e desenvolve-se da mesma maneira em todas as classes sociais, independentemente do ambiente onde vive o sujeito.
	
	c. 
Só algumas pessoas se destacam e podem viver a adolescência em sua plenitude, mesmo vivendo uma situação desfavorável.
	
	d. 
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental.
	
	e. 
A adolescência é um luxo das classes privilegiadas, luxo esse não permitido àqueles que lutam por sua sobrevivência.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “d”.
Podemos considerar a adolescência como um fenômeno universal; o que ocorre é que, nas classes sociais desfavorecidas, sua vivência é diferente, porque a luta pela sobrevivência torna-se fundamental. Em outras palavras, a adolescência não é um privilégio de classes abastadas, todos os sujeitos humanos passam por todas as etapas do ciclo vital, o que irá diferir será o contexto sócio-histórico no qual o sujeito está inserido e a maneira como este meio irá propiciar (ou não) seu desenvolvimento.
	
	
	
· Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	De acordo com os autores estudados, por que o vestuário, os ornamentos, os calçados e outros itens que compõem a moda jovem apresentam-se como um meio de identificação para adolescentes?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva.
	Respostas:
	a. 
Traduzem as necessidades relativas à terceira infância.
	
	b. 
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva.
	
	c. 
Dificultam a inserção do adolescente na cultura.
	
	d. 
São aspectos que têm como única função agredir os pais.
	
	e. 
Denotam a necessidade de voltar a ser criança pela dificuldade de crescer.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “b”.
São símbolos através dos quais os adolescentes se inserem numa cultura coletiva, ou seja, será por meio de signos diferentes do mundo adulto (utilização de vestuário, ornamentos, calçados, corte de cabelo, linguagem etc.) que o adolescente se diferenciará e constituirá uma personalidade própria - como em um rito de passagem -, sair da infância e entrar no mundo adulto, com características próprias, favorecendo a sua inserção neste mundo. Mais do que agredir os pais, esta é uma importante maneira de constituir-se como adulto.
	
	
	
· Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão:
Dudu é goleiro e Nenão, zagueiro. Ambos jogam futebol em times rivais, mas têm um relacionamento bastante cordial fora do campo, saindo juntos mensalmente para tomar umas cervejas e trocar amenidades. Moacir, que é árbitro, às vezes se junta à dupla. Em campo, brigam, chutam um ao outro, falam mal. Moacir, contudo, mantém sua neutralidade e aplica aos dois as penalidades previstas.
Conforme o estudo sobre as relações interpessoais na juventude, o relacionamento entre Dudu, Nenão e Moacir no jogo de futebol é característico de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
	Respostas:
	a. 
Nível 1, centrado na tarefa.
	
	b. 
Nível 2, centrado na tarefa.
	
	c. 
Nível 2, centrado no sistema de regras e normas.
	
	d. 
Nível 3, centrado na abertura pessoal.
	
	e. 
Nível 3, centrado na tarefa.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “c”.
Quando estão jogando bola, o relacionamento é de nível 1 – mediatizado pela tarefa; mas como estabelecem um relacionamento também fora do jogo, o relacionamento de ambos deixa de ser mediatizado pela tarefa e passa a ser regulado por um sistema de normas – desempenho de papéis para ser aceito no grupo.
	
	
	
· Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A juventude ou vida adulta jovem costuma ser denominada de segunda adolescência, adolescência superior ou período de amadurecimento adolescente. É uma etapa de transição até o indivíduo chegar à autonomia e à responsabilidade plena.
De acordo com isso, leia as afirmativas a seguir e responda à questão:
I. Do ponto de vista físico, é a época da plenitude, caracterizada pela junção de força, energia e resistência.
II. Nessa fase, o jovem começa a sentir o peso do passado e sente a lenta aproximação do declínio.
III. Durante esse período, as estruturas intelectuais e morais atingem o auge, diminuem as mudanças fisiológicas, há a estabilização afetiva, ingresso na vida social plena, início do trabalho ou estudos superiores e também da vida matrimonial.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Estão corretas I e III.
	Respostas:
	a. 
Estão corretas I e II.
	
	b. 
Estão corretas II e III.
	
	c. 
Estão corretas I e III.
	
	d. 
Apenas I.
	
	e. 
Apenas III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “c”.
Na fase adulta jovem ou juventude, com relação aos aspectos físicos, a pessoa se encontra no auge das estruturas intelectuais e morais. Por volta dos 25 anos, há uma diminuição das mudanças fisiológicas, pois as funções do corpo já estão todas desenvolvidas. Na realidade, pode-se afirmar que as funções corporais se encontram plenas, a força muscular está no seu ponto máximo, bem como a agudeza sensorial. Quanto à estatura, os homens costumam atingir sua estatura máxima por volta dos 21 anos e as mulheres, em torno dos 18 anos. Como já foi afirmado anteriormente, esse período se caracteriza pelo auge das estruturas intelectuais. Além disso, geralmente se dá o início do trabalho e dos estudos superiores. Nesse momento, muitas pessoas começam a modelar seu projeto de vida, sua vocação, colocando suas decisões à prova ou alterando seu plano de vida.
	
	
	
· Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Em relação à juventude, pode-se afirmar:
I - Corresponde a uma época estável, sem grandes mudanças. O sujeito possui a capacidade generativa, ou seja, a preocupação de orientar as novas gerações.
II - É marcada por períodos de estabilidade. É um momento de avaliar as decisões tomadas na vida e de verificar se as decisões foram certas.
III. A intimidade significa a capacidade de intimidade sexual, pois agora nesta fase da vida, a genitalidade desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, íntima mutualidade sexual).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.Somente a afirmativa III está correta.
	Respostas:
	a. 
Somente a afirmativa I está correta.
	
	b. 
Somente a afirmativa III está correta.
	
	c. 
Somente a afirmativa II está correta.
	
	d. 
Estão corretas as afirmativas I e II.
	
	e. 
Estão corretas as afirmativas II e III.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “b”.
A intimidade significa capacidade de intimidade sexual, pois, agora, a genitalidade desenvolve-se com vista à maturidade genital (ou seja, a íntima mutualidade sexual), mas significa também “a capacidade para desenvolver uma autêntica e mútua intimidade psicossocial com outra pessoa, seja na amizade, em encontros eróticos ou em inspiração conjunta”. As afirmativas I e II correspondem à fase adulta, e não à juventude.
	
	
	
· Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Qual a relação entre puberdade e adolescência? Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a adolescência é algo cultural.
	Respostas:
	a. 
A puberdade é a adolescência.
	
	b. 
A puberdade é algo cultural que vai existir em função da cultura.
	
	c. 
A puberdade está associada aos aspectos biológicos, enquanto a adolescência é algo cultural.
	
	d. 
A adolescência sempre existiu, só não era vista como hoje.
	
	e. 
A puberdade e a adolescência são processos independentes.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “c”.
A puberdade está ligada às modificações biológicas assinaladas por dois tipos gerais de mudanças físicas: o primeiro é relativo ao aumento no peso, na altura, na gordura e nos músculos corporais, e o segundo está ligado à maturação sexual e ao desenvolvimento das características sexuais secundárias (como pelos faciais e corporais e o crescimento dos seios nas meninas, entre outros). A adolescência diz respeito às transformações psicossociais que acompanham o processo biológico.
	
	
	
· Pergunta 9
0 em 0,3 pontos
	
	
	
	Podemos dizer que o período no qual a pessoa começa a modelar seu projeto de vida é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Juventude ou 2ª adolescência.
	Respostas:
	a. 
Juventude ou 2ª adolescência.
	
	b. 
Vida adulta jovem.
	
	c. 
Vida adulta média.
	
	d. 
Vida adulta tardia.
	
	e. 
Velhice.
	
	
	
· Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A juventude e a vida adulta jovem estão divididas em três estágios. Assinale a alternativa abaixo que corresponde a essa classificação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década.
	Respostas:
	a. 
Saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década.
	
	b. 
Período de conflito entre gerações, construção de projetos, época da plenitude.
	
	c. 
Idade jovem, média e madura.
	
	d. 
Maturidade jovem, maturidade avançada e velhice.
	
	e. 
Juventude, vida adulta jovem, vida adulta média.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “a”.
De acordo com nossos estudos, estes são os três estágios contínuos em que se dividem a juventude e a vida adulta jovem: saída do lar, ingresso no mundo adulto, transição para a quarta década.
	
	
	
Domingo, 27 de Fevereiro de 2022 14h03min51s BRT
	
ANGELA ANTONIO DA SILVA
	Curso
	PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL
	Teste
	ATIVIDADE TELEAULA II
	Iniciado
	27/02/22 14:06
	Enviado
	27/02/22 14:23
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos  
	Tempo decorrido
	16 minutos
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	“Aquele era seu pior inimigo (espelho). O mais cruel, o mais cínico, o mais sem piedade. Um inimigo que falava a verdade. Ainda com a escova de cabelo na mão, ela não podia deixar de encará-lo. “Feia...” Isabel sufocou um soluço. “Gorducha...” Uma lágrima formou-se na pontinha da pálpebra. “Que óculos horrorosos...” "Você plantou uma rosa no nariz, é?" "Sabe que essa rosa vai ficar amarela? Amarela e grande..." “O seu nariz vai inchar...” Aquela garota que sempre tinha uma resposta para tudo, sempre uma gozação na hora certa, não sabia o que dizer quando seu grande inimigo apontava sadicamente cada ponto fraco que havia para apontar.” (BANDEIRA, Pedro – A marca de uma lágrima, 1988, p. 6).
De acordo com o conteúdo estudado como você analisa a situação?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Se trata da perda do corpo infantil e aquisição do corpo adulto.
	Respostas:
	a. 
Se trata da perda do corpo infantil e aquisição do corpo adulto.
	
	b. 
O sujeito se desenvolveu intelectual e socialmente, mas é imaturo em relação às mudanças em seu corpo.
	
	c. 
Período de conflitos internos sendo necessária a intervenção médica e psicológica.
	
	d. 
O sujeito apresenta condições de estabelecer relacionamentos estáveis.
	
	e. 
A imagem corporal indica sérios problemas relacionados à personalidade.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	“Tenho certeza de que com minhas ideias serei eleito. Devo ser o mais votado para presidente de meu país. E acredito que com o passar do tempo, após executar todos os meus planos, com certeza, haverá no futuro, uma estátua minha, numa das principais praças da capital de meu país.”
Guilherme (14 anos) pensa dessa forma porque apresenta:
(Assinale a alternativa correta.)
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Capacidade para criticar o sistema social, propor novos códigos de conduta, discutir valores morais e construir os seus próprios, em função da autonomia no pensamento, recentemente conquistada.
	Respostas:
	a. 
Capacidade para criticar o sistema social, propor novos códigos de conduta, discutir valores morais e construir os seus próprios, em função da autonomia no pensamento, recentemente conquistada.
	
	b. 
Dificuldade para compreender que é apenas uma criança, provavelmente seja muito mimado pelos pais.
	
	c. 
Imaturidade relacionada à própria idade, à medida que for crescendo irá mudar este comportamento.
	
	d. 
Comportamento delirante sendo recomendável procurar a ajuda de um psicólogo.
	
	e. 
Pensamento operatório concreto, precisa manusear objetos para poder abstrair.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	“Eu estou muito confusa. Tenho um namoro de 2 anos. Nós sempre nos demos muito bem, eu gosto dele, acho que eu o amo. Mas não sei o que acontece comigo, ele quer casar. Quando ele fala nisso me dá muito medo, não quero perder a minha vida, está tudo tão organizado, por outro lado, eu não quero perdê-lo.”
Utilizando a teoria estudada, como você analisa o relato de Mariana, 26 anos?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Mariana encontra-se na vida adulta jovem, período de reafirmação de compromissos com maior gama de possibilidades.
	Respostas:
	a. 
Mariana encontra-se no período de elaboração do luto pela juventude perdida e pelos objetivos não alcançados.
	
	b. 
Mariana encontra-se na vida adulta jovem, período de reafirmação de compromissos com maior gama de possibilidades.
	
	c. 
Mariana encontra-se no período da construção de grupos homogêneos (Clube do Bolinha e da Luluzinha).
	
	d. 
Mariana encontra-se no período em que a realização escolar é mais importante que a familiar.
	
	e. 
Mariana encontra-se na adolescência, período marcado pela habilidade emocional.
	Comentário da resposta:
	Resposta: b)
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Filhos crescidos, casados, independentes, deixam os pais com menos obrigações e mais sozinhos. Essa é a lei da vida. Agora ficamos somente nós dois. Por um lado é muito bom isso, temos mais tempo para nós dois, menos atribuições, podemos viajar... O triste mesmo é acompanhar o envelhecimento de nossos pais, tão abatidos, tão dependentes.
A qual etapa do ciclo vital corresponde a situação descrita?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Vida adulta tardia.
	Respostas:
	a. 
Vida adulta jovem ou precoce.
	
	b. 
Vidaadulta média.
	
	c. 
Vida adulta tardia.
	
	d. 
Juventude ou 2ª adolescência.
	
	e. 
Velhice.
	Comentário da resposta:
	Resposta: c)
	
	
	
Domingo, 27 de Fevereiro de 2022 14h23min30s BRT
	
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE III
	Iniciado
	27/02/22 14:30
	Enviado
	27/02/22 14:52
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	4 em 4 pontos  
	Tempo decorrido
	22 minutos
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Apesar de a “morte” ser um fato e um acontecimento imprevisível, o ser humano tenta esquecer, ignorar, ou até mesmo “matar a morte”. Para isso, utiliza os chamados mecanismos de defesa. São eles:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Negação, deslocamento, racionalização e morte em vida.
	Respostas:
	a. 
Negação, luto, repressão e deslocamento.
	
	b. 
Negação, repressão, intelectualização e deslocamento.
	
	c. 
Proteção, negação, repressão e intelectualização.
	
	d. 
Proteção, repressão, intelectualização e deslocamento.
	
	e. 
Negação, deslocamento, racionalização e morte em vida.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “e”.
Desde os tempos remotos, o homem se intriga com a morte e busca vencê-la. A partir da consciência de sua mortalidade, de sua finitude, o homem tenta encontrar meios para conseguir a vida eterna, ou melhor, a juventude eterna. A imortalidade, por outro lado, também é alvo de heróis, artistas etc. Outras formas de lidar com a morte podem ser os mecanismos de defesa: negação, deslocamento, racionalização. E há pessoas que já estão mortas estando vivas; é a chamada morte em vida.
	
	
	
· Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	As assertivas abaixo são típicas dos diversos momentos do ciclo vital. Identifique aquela que melhor ilustra o desenvolvimento na meia-idade:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Tempo é o agora e a luta pela minha realização não terminou.
	Respostas:
	a. 
Tempo é o agora e a luta pela minha realização não terminou.
	
	b. 
Para que tanta rigidez e sofrimento? O mais importante da vida é estar vivo.
	
	c. 
Quem eu sou?
	
	d. 
Ninguém me entende, ninguém me ama.
	
	e. 
Eu conheço mais sobre a vida que as pessoas jovens. Elas ainda têm que aprender.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “a”.
Na meia-idade, o indivíduo depara-se com a finitude da vida; há uma mudança na perspectiva pessoal do tempo. Ele é reestruturado em termos da metade do tempo de vida: “quanto tempo ainda resta pela frente?”; “o que pode ser feito para viver melhor?”. Há o balanço de vida e os redirecionamentos.
	
	
	
· Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Dentre os aspectos fundamentais do amadurecimento adulto, não se pode citar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Rebelar-se contra a autoridade, contra as estruturas sociais, os costumes tradicionais e os valores.
	Respostas:
	a. 
Aceitação de responsabilidades; independência e espontaneidade no pensamento e na ação.
	
	b. 
Autoconfiança e serenidade.
	
	c. 
Aceitação das limitações e possibilidades tanto da realidade externa quanto da interna.
	
	d. 
Visão global objetiva do mundo.
	
	e. 
Rebelar-se contra a autoridade, contra as estruturas sociais, os costumes tradicionais e os valores.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “e”.
A única alternativa incorreta é a “e”, pois trata da adolescência; as demais alternativas referem-se à vida adulta média, o que os autores estudados nesta disciplina denominam de “aspectos do amadurecimento humano”.
	
	
	
· Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Em relação ao desenvolvimento físico na meia-idade, podemos afirmar que:
I. É uma fase que contempla alguns paradoxos. Geralmente, por um lado, poderá haver uma grande satisfação conjugal e profissional; mas, por outro lado, o declínio físico começa a ficar evidente.
II. O relógio biológico indica os primeiros sinais de envelhecimento e o relógio social indica a sensação de maior conhecimento e experiência.
III. A menopausa aparece como um evento marcante no desenvolvimento físico na meia-idade e ocorre tipicamente entre os 45 e 55 anos.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I, II e III estão corretas.
	Respostas:
	a. 
I e II estão corretas.
	
	b. 
I e III estão corretas.
	
	c. 
II e III estão corretas.
	
	d. 
Apenas a III está correta.
	
	e. 
I, II e III estão corretas.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “e”.
Todas as afirmativas estão corretas: correspondem ao desenvolvimento físico na meia-idade (de 40 a 65 anos), uma fase que contempla alguns paradoxos. Geralmente, por um lado, poderá haver uma grande satisfação conjugal e profissional; mas, por outro lado, o declínio físico começa a ficar evidente. O relógio biológico indica os primeiros sinais de envelhecimento: uso de óculos, cabelos brancos, pele com vincos, dificuldade em subir lances de escada (declínio da capacidade aeróbica), pessoas mais jovens o tratam como “uma pessoa mais velha” (filhos adultos, colegas de trabalho jovens), a percepção da incapacidade dos pais leva a perceber a própria incapacidade futura. O relógio social indica a sensação de maior conhecimento e experiência, maior sensação de controle e escolha, há mais tempo e energia para outros papéis (esposo, esposa, avô, avó), para a aposentadoria. A menopausa aparece como um evento marcante no desenvolvimento físico na meia-idade: ocorre tipicamente entre 45 e 55 anos; a maioria das mulheres sente pouco ou nenhum desconforto na menopausa. Há maior probabilidade de os problemas psicológicos associados à menopausa serem causados principalmente pela visão negativa do envelhecimento por parte da sociedade.
	
	
	
· Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Em relação ao período do envelhecimento no ciclo vital, leia com atenção e assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Pessoas idosas têm pouca coordenação motora, vivem cansadas, rabugentas e são facilmente irritáveis. Isto ocorre porque não têm interesse em relacionamentos sexuais e vivem isoladas dos outros.
	Respostas:
	a. 
Não existe um processo único de envelhecimento; as mudanças decorrentes do envelhecimento são altamente individualizadas.
	
	b. 
Pessoas idosas têm pouca coordenação motora, vivem cansadas, rabugentas e são facilmente irritáveis. Isto ocorre porque não têm interesse em relacionamentos sexuais e vivem isoladas dos outros.
	
	c. 
O envelhecimento resulta da interação de fatores genéticos, ambientais e do estilo de vida.
	
	d. 
As deficiências que são associadas à velhice podem ser causadas pelos efeitos de doenças, muito mais do que pelos processos de envelhecimento.
	
	e. 
A idade cronológica não é uma medida confiável de envelhecimento.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “b”.
Apenas a alternativa “b” está incorreta, porque apresenta uma série de estereótipos sobre o envelhecimento, reafirmando o preconceito contra a idade. O idoso é uma pessoa com necessidades, desejos, capacidades, estilo de vida e experiências culturais que constituem seu modo de ser, pensar e sentir. A velhice é parte do ciclo vital e, como tal, pode apresentar desafios e oportunidades. Todas as outras alternativas estão corretas e correspondem às características do envelhecimento: não existe um processo único - as mudanças decorrentes são altamente individualizadas, dependem das condições nas quais o idoso se encontra, uma vez que envelhecer resulta da interação de fatores genéticos, ambientais e do estilo de vida. As deficiências que são associadas à velhice podem ser causadas pelos efeitos de doenças, muito mais do que pelos processos de envelhecimento, e a idade cronológica não é uma medida confiável de envelhecimento, pois o melhor indicador será o contexto psicossocial onde se dará esse processo.
	
	
	
· Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Em relação aos fatores que influenciam negativamente a velhice, podemos mencionar:
I. Privação de atividade ocupacional.
II. Tempo livre não organizadopara o lazer e a recreação.
III. Condição econômica precária.
IV. Doenças físicas e enfraquecimento corporal.
V. Internações geriátricas, levando à exclusão e morte social.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Estão corretas as assertivas I, II, III, IV e V.
	Respostas:
	a. 
Estão corretas as assertivas I, III, IV e V.
	
	b. 
Estão corretas as assertivas II, III, IV e V.
	
	c. 
Estão corretas as assertivas I, II, III, IV e V.
	
	d. 
Estão corretas as assertivas I, II e IV.
	
	e. 
Estão corretas as assertivas II, III e V.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “c”.
Todas as afirmativas estão corretas. No período da velhice o idoso que é privado de uma atividade ocupacional, não tem seu tempo livre para recreação e lazer, depende financeiramente dos filhos, apresenta doenças físicas ou é afastado da família pode sofrer consequências negativas em seu envelhecimento como a exclusão e morte social. Como vimos na aula, estes são aspectos que favorecem negativamente o envelhecimento, levando ao adoecimento psíquico e físico do idoso.
	
	
	
· Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Existem várias teorias sobre o processo de envelhecimento, algumas positivas e outras negativas. É importante valorizar que embora o velho sábio não seja ativo, ele irradia sua sabedoria e experiência; seu comportamento manifesta a transparência de sua vida. Ressaltam-se sua experiência e sua capacidade de julgamento. Identifique, nas alternativas abaixo, os fatores implicados no processo de envelhecimento:
I. O idoso entre os 75 e 80 anos apresenta algumas modificações corporais tais como: seus ligamentos e articulações enrijecem-se, seus ossos ficam frágeis e sua capacidade respiratória diminui.
II. O idoso mantém tanto o interesse ou o desejo sexual quanto a atividade sexual, embora com menor intensidade e frequência.
III. A disposição interna para captar e reter o conhecimento é fundamental no caso dos idosos que conservam a capacidade de aprender. Muitos perdem essa capacidade porque se fecham à realidade e a novas experiências que podem ser frustrantes.
IV. O idoso apresenta uma autoestima elevada por valorizar a sua experiência de vida e raramente, nas conversas com outros idosos, comenta sobre os problemas físicos.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Estão corretas as assertivas I, II e III.
	Respostas:
	a. 
Estão corretas as assertivas I e II.
	
	b. 
Estão corretas as assertivas III e IV.
	
	c. 
Estão corretas as assertivas I, II e III.
	
	d. 
Estão corretas as assertivas I, II, III e IV.
	
	e. 
Estão corretas as assertivas II, III e IV.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “c”.
As alternativas I, II e III estão corretas; correspondem ao estágio do envelhecimento humano. A única alternativa incorreta é a IV, porque o idoso pode ou não apresentar uma autoestima elevada por valorizar a sua experiência de vida e frequentemente, nas conversas com outros idosos, comenta, sim, sobre os problemas físicos.
	
	
	
· Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia a situação abaixo e responda à questão:
Paulo Henrique preocupa-se com seus filhos, procura orientá-los sobre como devem proceder nos momentos em que não está por perto, mas sabe que esta tutela acontecerá por pouco tempo, pois estão crescendo e, logo, cada um deles tomará seu próprio rumo, e ele não poderá interferir tanto assim em suas escolhas.
De acordo com os estudos sobre a vida adulta na meia-idade, é nesta fase da maturidade, na qual os adultos precisam estar ativamente envolvidos no ensino e na orientação da próxima geração, que há a necessidade de sentir-se útil, especialmente em relação às pessoas mais jovens. Assinale, abaixo, o conceito que define este momento do desenvolvimento humano:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Generatividade.
	Respostas:
	a. 
Generatividade.
	
	b. 
Ninho vazio.
	
	c. 
Estirão do crescimento.
	
	d. 
Signo do espelho.
	
	e. 
Rebeldia transgressiva.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “a”.
Essa necessidade de “sentir-se útil”, que Erikson denominou de “generatividade”, não se restringe ao fato de se ter filhos para cuidar; pelo contrário, pois não basta ter filhos ou não é preciso tê-los para alcançar essa capacidade. Trata-se de uma preocupação ampla pelos outros, um compromisso para além de si mesmo, com a família, o trabalho, a sociedade e as gerações futuras. Manifesta-se na necessidade de ensinar ou guiar os mais jovens não só para ajudá-los, mas também para formar a própria identidade. A pessoa que orienta sente-se necessária, tem o feedback daquilo que produziu e do que deve cuidar e, assim, pode-se dizer que o conceito de generatividade inclui o de produtividade e o de criatividade. “Ninho vazio” corresponde à saída dos filhos do lar – vida adulta tardia; e as demais alternativas, à fase da adolescência.
	
	
	
· Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Leia e responda à questão:
No final desse período, pode ocorrer uma transformação na dinâmica familiar, que é o momento no qual os filhos saem da casa de seus pais e estes têm que se reorganizar frente à nova realidade. Como é chamado este período?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Ninho vazio.
	Respostas:
	a. 
Generatividade.
	
	b. 
Ninho vazio.
	
	c. 
Estirão do crescimento.
	
	d. 
Signo do espelho.
	
	e. 
Rebeldia transgressiva.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “b”.
No final desse período, pode ocorrer uma transformação na dinâmica familiar, conhecida como “ninho vazio”, que é o momento no qual os filhos saem da casa de seus pais e estes têm que se reorganizar frente à nova realidade. Alguns casais vivem essa fase como uma segunda lua de mel, agora livres dos encargos parentais; outros entram em crise pessoal e/ou conjugal, na maioria das vezes porque o casal não se reconhece na conjugalidade; mantinham-se juntos apenas enquanto um casal parental. Quando essa função é esvaziada, não há outro ponto de intersecção.
	
	
	
· Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Sobre o processo de luto, como podemos ajudar a criança? Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Os pais não devem esconder os seus sentimentos para não entristecer a criança; isso pode causar mais problemas, pois ela sente que também não deve manifestar seus sentimentos.
	Respostas:
	a. 
Explicar que a morte não é definitiva, é algo passageiro, e que não é necessário se preocupar.
	
	b. 
Mudar totalmente o ambiente onde a criança está para que não tenha lembranças.
	
	c. 
Evitar responder às perguntas da criança, mudar de assunto, distraí-la com outros assuntos.
	
	d. 
Dizer que a pessoa foi morar no céu ou que a fada veio buscar será melhor para que possa compreender.
	
	e. 
Os pais não devem esconder os seus sentimentos para não entristecer a criança; isso pode causar mais problemas, pois ela sente que também não deve manifestar seus sentimentos.
	Comentário da resposta:
	Resposta: “e”.
Os pais devem explicar que a morte é definitiva e que a criança não causou a morte por maus pensamentos ou mau comportamento. Devem fazer o mínimo de mudanças no ambiente e na rotina da criança e responder a suas perguntas de maneira simples e honesta, encorajando-a a falar sobre a pessoa que morreu. Informações sonegadas e confusas, como dizer que a pessoa foi morar no céu ou que a fada veio buscar, atrapalham o processo de luto. Os pais não devem esconder os seus sentimentos para não entristecer a criança; isso pode causar mais problemas, pois ela sente que também não deve manifestar seus sentimentos.
	
	
	
Domingo, 27 de Fevereiro de 2022 14h52min41s BRT
	
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL
	Teste
	ATIVIDADE TELEAULA III
	Iniciado
	27/02/22 15:00
	Enviado
	27/02/22 15:06
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos  
	Tempo decorrido
	5 minutos
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente· Pergunta 1
0 em 0 pontos
	
	
	
	“Toda pessoa na vida tem que plantar uma árvore, escrever um livro e ter um filho.” A partir dos estudos realizados, podemos dizer que a frase acima corresponde a que característica e a qual momento do ciclo vital?
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A essência da generatividade, deixar sua marca no e para o mundo na vida adulta média.
	Respostas:
	a. 
A essência da generatividade, deixar sua marca no e para o mundo na vida adulta média.
	
	b. 
Síndrome do ninho vazio na vida adulta tardia.
	
	c. 
Planejamento de um projeto futuro na juventude.
	
	d. 
Crise da meia-idade.
	
	e. 
Depressão na velhice.
	Comentário da resposta:
	Resposta: a)
	
	
	
· Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	“Eu acho que já estou num ponto mais crítico, porque começo a conviver com as perdas dos amigos, pessoas mais próximas. Você vai caminhando para o início de uma coisa derradeira.
Já começo a falar do passado, já começo a contar história sem precisar ler, história minha mesmo. Já tenho a contar. É interessante.
Eu acho que as coisas nessa idade, com essa idade, elas começam a perder a tonalidade, perder o gosto, perder a cor. Ah, não tenho uma visão boa, não tenho mesmo. As coisas, às vezes, parecem cair no marasmo, coisa ambivalente, falta sentido para as coisas, parece que caem no vazio, ficando sem graça mesmo.”
“E cada vez mais a perspectiva da morte. Sei lá, tenho a impressão que vou ficar só calculando o tempo de vida. Talvez faltem apenas uns 15 anos. É tenebroso!”
“E a família. Filhos, netos, todos com a vida organizada. Nem sempre a gente se encontra, se fala. Será que quando eu não puder mais viver sozinha eles vão querer ou deixar que eu more com eles? Tenho medo, a vida deles é tão diferente da minha...”
Qual é a fase de vida retratada acima?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Velhice.
	Respostas:
	a. 
Vida adulta jovem.
	
	b. 
Vida adulta média.
	
	c. 
Vida adulta tardia.
	
	d. 
Velhice.
	
	e. 
Juventude.
	Comentário da resposta:
	Resposta: d)
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Rui e Daniela separaram-se há um ano por iniciativa dela, que ficou com a guarda dos dois filhos. Daniela trabalha e cuida das crianças, porém tem sistematicamente problemas com Rui que, geralmente, não paga a pensão das crianças e falha nas visitas aos filhos, combinadas judicialmente. Sempre que ela telefona para Rui para cobrar suas responsabilidades com os filhos, ele grita ao telefone acusando-a de tê-lo “ferrado na vida” e “já que você quis ser independente, vire-se!”.
Do ponto de vista do processo de luto pela separação, o que está ocorrendo com Rui?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Rui ainda não elaborou o luto pela separação e está utilizando a agressividade como um mecanismo de defesa.
	Respostas:
	a. 
A experiência com a morte simbólica da esposa o faz pensar na finitude da vida.
	
	b. 
Rui ainda não elaborou o luto pela separação e está utilizando a agressividade como um mecanismo de defesa.
	
	c. 
Rui busca através desses comportamentos reconquistar a esposa.
	
	d. 
Rui está elaborando o luto pela sua esposa passando pelas fases de choque e busca pela figura perdida.
	
	e. 
Rui, assim como todos que perdem um ente querido, está utilizando a indiferença e o estoicismo como mecanismos de defesa.
	Comentário da resposta:
	Resposta: b)
	
	
	
· Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Rodrigo recebeu com muito sofrimento a notícia da morte repentina de sua esposa, a qual amava muito. Passaram-se semanas e não sabia o que fazer ou dizer sobre o ocorrido. Muitas vezes, pegava-se falando ou fazendo planos de viagem e sobre o futuro pensando na figura de sua esposa.
O excerto acima ilustra claramente que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando pelas fases de choque e busca pela figura perdida.
	Respostas:
	a. 
A experiência com a morte de alguém que tenha vínculo afetivo o faz pensar na própria finitude.
	
	b. 
Rodrigo busca através desses comportamentos cultuar a morte da esposa para nunca esquecê-la.
	
	c. 
Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando por momento de angústia e falta.
	
	d. 
Rodrigo está elaborando o luto pela sua esposa, passando pelas fases de choque e busca pela figura perdida.
	
	e. 
Rodrigo, assim como todos que perdem um ente querido, está buscando uma explicação sobre o porquê deixamos de existir.
	Comentário da resposta:
	Resposta: d)
	
	
	
Domingo, 27 de Fevereiro de 2022 15h06min22s BRT