Protegido AVALIAÇÃO PRESENCIAL 2 LICENCIATURA EM HISTÓRIA

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Protegido: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM HISTÓRIA
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POLÍTICAS EDUCACIONAIS
O Banco Mundial exerce grande influência nas políticas educacionais, apresentando propostas educativas. Nesse contexto, assinale a alternativa correta:
· O ensino deverá ser livre à iniciativa privada, atendidas as condições do cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino.
· Assegurar o processo nacional de avaliação do rendimento escolar no Ensino Fundamental, Médio e Superior, em colaboração com os sistemas de ensino.
· Estabelecer um plano nacional de educação, de duração plurianual, visando à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, bem como à integração das ações do poder público.
· Ampliar a autonomia das instituições, para que estas se responsabilizem por seus resultados.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Em 1997, o que ocorreu em Tessalónica, Grécia, que considerou que os resultados da implementação das diversas orientações sobre EA tinham sido insuficientes e realçou a necessidade de uma educação voltada ao Desenvolvimento Sustentável:
· Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sociedade.
· Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Economia.
· Uma Conferência Nacional sobre Meio Ambiente e Sustentabilidade.
· Uma Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade.
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HISTÓRIA MEDIEVAL
O islã, termo árabe que significa “rendição” ou “submissão”, é considerado uma das mais jovens entre as grandes tradições religiosas mundiais. Suas origens remontam a uma tradição religiosa monoteísta que se originou e se espalhou a partir do Oriente Médio no século VII.Sobre o islã e seu profeta é INCORRETO:
· Os seguidores dessa fé são conhecidos como “muçulmanos”.
· Eles acreditam que a inspiração do seu sistema de crenças vem diretamente de Deus e do profeta Muhammad, escolhido para entregar os ensinamentos para a população em geral.
· Muhammad foi acompanhado por Maysara, filho de Khadija. Quando este jovem relatou a conduta adequada de Muhammad durante toda a jornada, Khadija quis casar-se com o futuro profeta.
· O Alcorão poucas revelações divinas recebidas pelo profeta, na forma de seus ensinamentos. O principal ensinamento do islã é a crença em buda, único e verdadeiro deus.
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METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
“É a enumeração das principais divisões, seções e outras partes de um documento, na mesma ordem em que a matéria nele se sucede. ” O trecho refere-se a:
· glossário
· índice
· sumário
· apêndice
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Qual o principal objetivo do Planejamento Participativo?
· Visam melhorar ou revitalizar certos aspectos dentro de uma determinada área ou do planejamento de uma nova área
· Definir os objetivos a serem alcançados, desde seu programa de trabalho até eventuais e necessárias mudanças de rumo
· Conduzir a instituição e os educadores a definir o rumo que querem tomar, indicando as ações concretas que serão contempladas a fim de alcançar os ideais de transformações traçados
· Burocratizar e organizar o processo de ensino aprendizagem de uma disciplina
Os primeiros colonos a se estabelecerem no território da América portuguesa reconheceram a importância que a guerra tinha nas relações intertribais e, dessa forma, aproveitaram-se dos conflitos entre os indígenas em benefício próprio. Assinale a alternativa que apresenta a vantagem de que os portugueses poderiam usufruir dos confrontos intertribais:
· Aumento do número de fiéis para o catolicismo.
· Controle da natalidade dos indígenas.
· Promoção da paz a partir do colonato.
· Suprimento de mão de obra.
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HISTÓRIA DA FILOSOFIA ANTIGA
Os sofistas alteram o cenário da Filosofia quando mudam o foco de interesse das indagações da origem da vida para o homem em si. Seu objetivo não era:
· Relativizar a verdade universal, discutindo-a.
· Ensinar filosofia profissionalmente, cobrando por isso.
· Descobrir a verdade universal.
· Através da persuasão, convencer os gregos de que eles, sim, eram os verdadeiros filósofos, dignos de serem professores da Filosofia.
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CONTEÚDO E METODOLOGIA DA HISTÓRIA
Avaliações educacionais são formas de levantamento, verificação de dados e construção de indicadores a partir dos quais se possa desenvolver políticas educacionais e avaliar desempenhos e o desenvolvimento dos alunos, das redes e sistemas de ensino e da aplicação efetiva de políticas públicas da educação. A avaliação processual formativa é realizada em pequena escala e avalia principalmente o aluno no âmbito pessoal.
Quais são as funções básicas da avaliação processual formativa?
· Prova inicial, de acompanhamento e tradicional ou somativa.
· Investigativa, de acompanhamento e prova escrita ou oral.
· Investigativa, de acompanhamento, tradicional ou somativa.
· Prova, pesquisa e seminário.
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Quais aspectos podemos destacar como indispensáveis para a prática da psicologia da educação?
· Avaliações sistemáticas dos estudantes.
· Registro em órgão de fiscalização competente.
· Percurso formativo como também sua constante atualização, através de pesquisas e formação continuada.
· Atuação em locais registrados em conselhos de educação.
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A Revolução Puritana foi deflagrada quando o monarca inglês convocou o exército para sufocar uma rebelião na Irlanda sem consultar o parlamento. Carlos I revoltou-se contra as medidas adotadas pela câmara legislativa, ordenando que a guarda real invadisse o órgão e prendesse suas lideranças. Estes, por sua vez, organizaram milícias para lutar contra as tropas do rei. Iniciou-se, assim, uma guerra que opôs os seguintes grupos, são eles:
· cabeças redondas e levellers
· cavaleiros e diggers
· levellers e diggers
· cavaleiros e cabeças redondas
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Enquanto muitas pessoas creem que a filosofia é obviamente importante e valiosa, existem aquelas que desprezam o pensamento filosófico como jogo mental irrelevante, desprezível, sem importância. Bertrand Russell argumenta que:
· a filosofia é valiosa porque sempre produz conhecimento seguro,
· a filosofia não é um estudo válido pois produz pouco ou nenhum conhecimento seguro,
· a filosofia é valiosa mesmo que se revele como produzindo pouco ou nenhum conhecimento seguro,
· Nenhuma das alternativas anteriores.
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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Há três conceitos em pesquisa que precisam ser bem conhecidos, que são os métodos, metodologias e técnicas. Para compreender cada um desses conceitos, relacione os nomes às suas caraterísticas:
I- Método
II- Metodologia
III- Técnica
( ) é a direção para chegar ao conhecimento científico.
( ) são mecanismos de atuação precisos e particulares, são auxiliares.
( ) assinala os limites e alcance , explicitando e enaltecendo os princípios e estratégias mais adequados para a investigação.
A alternativa correta é:
· I, II e III
· II, I, III
· I, III e II
· II, III, I
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LIBRAS
Sobre o significado de surdez, leia as informações e marque a alternativa correta.
I. Surdez é uma diminuição na capacidade de ouvir de um indivíduo.
II. Uma melhor definição para deficiência auditiva ou surdez, do ponto de vista pedagógico é a perda total ou parcial da capacidade de ouvir e perceber os sons.
III. Do ponto de vista pedagógico, o surdo é uma pessoa diferente linguisticamente, e que por esta razão, necessita de uma intervenção que considere tal diferença como fundamental nos processos de aprendizagem.
IV. A surdez é considerada uma deficiência, não uma diferença linguística que deve ser aceita e respeitada dentro da sala de aula.
· Todas as informações estão corretas.
· Apenas as informações I e III estão corretas.
· Apenas as informações II e IV estão corretas.
· Apenas a informação IV está incorreta.
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Hernandez (2008, p. 71) afirma que foi utilizado pela primeira vez em 1870, na Grã-Bretanha, “[…] dando nome a uma política orientada para criar uma federação baseada no fortalecimento da unidade dos Estados autônomos do império […]”. A afirmação acima refere-se a:
· Imperialismo;
· Escravidão;
· Candomblé;
· Práticas religiosas africanas.
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O Ensino Fundamental brasileiro viveu grande expansãode matrículas durante a década de 1990, mas, nos últimos, percebemos o fim desse ciclo expansionista, sobretudo em função de dois fatores, que são:
· O aumento da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar.
· A redução da população nesta faixa etária e a redução do fluxo escolar.
· A redução da população nesta faixa etária e a relativa estabilização do fluxo escolar.
· O aumento da população nesta faixa etária e o aumento do fluxo escolar.
A ocupação colonial realizada pelos espanhóis nas Américas promoveu a criação de novos espaços políticos e administrativos desconhecidos no continente. Esses novos entes burocráticos e hierárquicos serviram para que a administração colonial consolidasse o poder da Coroa espanhola sobre suas novas possessões. Assim, novos territórios foram demarcados, sendo esses espaços articulados ao desenvolvimento econômico perseguido pela metrópole. Tendo em vista esses novos espaços, representados por meio de duas formas diferentes, como eles podem ser nomeados e classificados?
· As capitanias hereditárias, responsáveis pela produção de algodão e os vice-reinados, subdivisão administrativa voltada para as relações internacionais.
· Os vice-reinados, estabelecidos por decreto no século XVIII e responsáveis pela exportação de açúcar; já às capitanias cabia a exportação de todos os outros produtos.
· Os vice-reinados tinham como principal função enfrentar os índios rebeldes, enquanto as capitanias gerais tinham como missão administrar a colônia em sua totalidade.
· Os vice-reinados eram responsáveis pelo governo, finanças, justiça e defesa; as capitanias gerais eram desmembramentos dos vice-reinados em regiões de forte resistência indígena.
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O Estado tem diversas tarefas no campo educacional. Assinale a alternativa que apresenta uma das principais funções em nossa sociedade contemporânea.
· De aparelhar ideologicamente.
· De instruir.
· De atuar de forma reguladora.
· Função punitiva.
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Em contraponto aos sofistas, Sócrates acreditava na existência de uma verdade absoluta e universal, que fundamentasse todas as coisas do universo. Assim, para Sócrates, a verdade valeria para:
· Para todas as pessoas em qualquer tempo e espaço.
· Para poucas pessoas em um tempo e um espaço.
· Para todas as pessoas somente em um determinado tempo.
· Somente para os filósofos.
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HISTÓRIA MODERNA
As revoluções inglesas podem ser compreendidas como um conjunto de acontecimentos resultantes do conflito entre certas estruturas feudais ainda vigentes na Inglaterra e as forças do capitalismo em expansão. A seguir, lista-se uma série de acontecimentos históricos relativos à história do período:
I. Guerra Civil (1642-1648);
II. República de Cromwell (1649-1658);
III. Guerra do Sete Anos (1756-1763);
IV. Restauração Monárquica (1660-1688).
Podem ser considerados acontecimentos das revoluções inglesas os seguintes itens:
· I, II e III.
· II, III e IV.
· I, II e IV.
· I, III e IV.
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HISTÓRIA DO BRASIL
João III introduziu no Brasil as capitanias hereditárias, loteando o território que ia de Pernambuco ao Rio da Prata. Entre os anos de 1534 e 1536, foram editadas as primeiras cartas de doação, que entregaram 15 lotes a 12 donatários. Sobre as capitanias hereditárias, são feitas as seguintes afirmações:
I – Constituíram uma forma de administração colonial implementada por Portugal no Brasil, em uma experiência inédita.
II – Guardavam raízes no sistema medieval do senhorio, na concessão de domínios de terra a particulares para o desenvolvimento econômico.
III – Foram um empreendimento que, em um primeiro momento, foi realizado sem ônus para o Estado, ou seja, apenas com o capital privado.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) correta(s)?​​​​​​​ ​​​​​​ ​​​​​​​
· Apenas II.
· Apenas III.
· Apenas I e III.
· Apenas II e III.
“Essas quatro linhas são relacionadas e são vitais para que a ciência continue a ter alguma relevância para os alunos no século XXI. Sem essa amplitude, a ciência é uma disciplina seca e limitante, que não consegue interessar ou animar, e na qual os testes e sucessos do passado se reduzem a uma lista de fatos a aprender e experimentos a conduzir”.
Considerando a leitura do texto, pode-se afirmar que:
· Os alunos, ao participarem de pesquisas, vivenciadas por meio das etapas do método científico, aproximam-se do objeto de conhecimento e têm maiores chances de chegar à compreensão científica.
· Os alunos do século XXI já encontraram os conhecimentos construídos e precisam apenas apropriar-se deles para melhorar sua qualidade de vida.
· A ciência é uma disciplina seca e limitante que não consegue despertar o interesse de todos os alunos.
· Os alunos cientistas já nascem com as habilidades desenvolvidas para esta área.
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FILOSOFIA DA CIÊNCIA
A filosofia contemporânea compreende um período que se inicia no século XVIII, passando por transformações profundas no mundo. Relacione as colunas de filósofos às suas corretas ideias e pensamentos.
1.  Karl Marx
2. Hannah Arendt
3. Friedrich Nietzsche
4. Michel Foucault
(  ) Acreditava na falência de Deus, criticando a sociedade cristã de maneira feroz.
(  ) O mal não provém do desejo de se fazer o mal, e o sujeito pode agir de determinada maneira sob influências externas.
(  ) Tinha a pretensão de não apenas questionar o mundo, mas mudá-lo por meio de suas ideias, chamadas de comunismo.
(  ) Analisou as instituições sociais como a cultura, a sexualidade e as relações de poder.
· 1; 4; 2; 3.
· 2; 3; 4; 1.
· 4; 3; 2; 1.
· 3; 2; 1; 4.
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EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Quanto ao ensino fundamental, atualmente existem dois principais mecanismos nacionais de avaliação em larga escala usados pelo governo, que são:
· Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e Prova Brasil.
· Índice de Desenvolvimento da Educação básica (IDEB) e Sistema Nacional de Educação (SNE).
· A Prova Brasil e o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
· Plano Nacional de Educação (PNE) e Sistema Nacional de Educação (SNE).
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De acordo com o material estudado, qual foi uma das obras mais importantes escritas do cenário educacional mundial, escrita por Comenius?
· A arte da Didática
· Didática Relativa
· Didática em sala de aula
· Didática Magna
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A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, portanto, começa dizendo que não sabemos o que imaginávamos saber. Analise as afirmavas abaixo, sobre a forma de pensar dos grandes filósofos e assinale a alternativa correta, sobre a crença de cada um del
I- Afirmava que a primeira e fundamental verdade filosófica é dizer: “Só sei que nada sei”.
II- A Filosofia começa com a admiração.
III- Acreditava que a Filosofia começa com o espanto.
· I- Platão, II- Sócrates, III- Aristóteles;
· I- Sócrates, II- Aristóteles, III- Platão;
· I- Sócrates, II- Platão, III- Aristóteles;
· I- Aristóteles, II- Sócrates, III- Platão.
Com a morte do profeta Muhammad, em 8 de junho de 632, logo surgem disputas internas na doutrina islâmica. Afinal, Muhammad não havia determinado uma forma de sucessão e, segundo os preceitos da doutrina, o profeta “[…] possuía o direito divino de governar, mas tal prerrogativa terminava com sua morte […]” (O LIVRO DAS RELIGIÕES, 2014, p. 270). Sobre a morte do profeta e conflitos internos é incorreto?
· Parte dos adeptos acreditava que apenas alguém da família do profeta poderia sucedê-lo, pois essa seria a orientação e a vontade de Allá segundo a interpretação que faziam do Alcorão;
· Outros fiéis discordavam, dizendo que um sucessor deveria ser eleito de acordo com os ensinamentos da Suna;
· Esses grupos, embora seguissem distinta religião, possuíam a mesma interpretação de certos acontecimentos e ensinamentos do islã;
· Os xiitas se originaram a partir de uma discordância com os sunitas.
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A história é uma disciplina que se relaciona com muitas outras em maior ou menor grau, conforme seu objeto específico de estudo em cada caso. Entre a história e as disciplinas “auxiliares” há uma gama de conceitos que são utilizados em comum. No entanto, três conceitos são fundamentaispara o ensino de história. Quais são eles?
· Meio ambiente, tempo e contexto.
· Sociedade, tempo e cultura.
· Tempo, ambiente e espaço.
· Espaço, tempo e contexto.
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Leia as informações acerca da história da LIBRAS e marque a alternativa correta.
· No dia 26 de setembro de 1957 foi fundado o instituto de surdos-mudos de São Paulo, atualmente conhecido como Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
· A Libras é uma das línguas utilizadas no Brasil e reconhecida nacionalmente pela Lei nº 10.436/2004.
· Em 2005 ocorreu um fato importante para a comunidade surda no Brasil, a regulamentação do Decreto n° 5.626/2005 que regulamenta e oficializa a difusão da língua de sinais e a insere como disciplina obrigatória nas instituições de ensino, para a formação de professores, instrutores de libras.
· A Libras foi criada a partir da língua de sinais americana. Com a vinda do americano Eduard Hernest Huet para o Brasil, que foi aluno do Instituto de Nova York, a educação de surdos teve início durante o segundo império.
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A bandeira brasileira mostra a influência significativa, em diversos aspectos, principalmente na esfera política, de uma corrente filosófica. Assinale a alternativa que apresenta a abordagem filosófica correspondente à situação.
· Positivismo;
· Marxista;
· Hegeliana;
· Feminismo.
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DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
Assinale a afirmativa correta quanto ao conceito de discriminação.
· Discriminação é o entendimento de que uma raça ou etnia é superior a todas as demais.
· Discriminação é um processo interno de julgamento sem conhecimento ou informação.
· Discriminação se traduz em atos que causam prejuízo a alguém, normalmente, por racismo ou preconceito.
· Discriminação é o estabelecimento de igualdade entre todas as etnias que compõem a sociedade.
DIDÁTICA
De acordo com o seu material, a palavra didática surgiu do grego didaktiké que tinha como significado:
· “a busca pelo conhecimento”
· “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”
· “a arte de ensinar tudo a todos”
· “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino”
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HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA
No espaço norte oriental da África Antiga, havia três grandes reinos. Com base nessa afirmação assinale a alternativa correta.
· Egípcio, Margiani e Axum;
· Egípcio, Brishighet e Axum;
· Egípcio, Montes Cristo e Axum;
· Egípcio, Kush e Axum.
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HISTÓRIA DAS CIÊNCIAS E ENSINO
São quatro as linhas da ciência, segundo as autoras Helen Ward e Judith Roden, em sua obra Ensino de Ciências:
· Entendimento conceitual, habilidades, atitudes e área dos procedimentos científicos.
· Natureza da ciência, coleta, análise de evidências e desenvolvimento de ideias científicas.
· Natureza da ciência, desenvolvimento de habilidades, atitudes e área dos procedimentos científicos.
· Entendimento conceitual, natureza da ciência, coleta e análise de evidências.
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SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Qual o papel da Sociologia para Comte?
· Explicar as leis do mundo social, assim como as ciências da natureza explicam o mundo físico;
· Desvendar os mistérios e histórias da nossa existência, e compreender o porquê e a razão fundamental para tudo o que existe;
· Compreender o papel das funções mentais no comportamento individual e social, estudando também os processos fisiológicos e biológicos que acompanham os comportamentos e funções;
· Difundir o conhecimento por meio dos estudos, sendo estes últimos responsáveis por trazer melhorias para sociedade, por meio de dados e resultados confiáveis e relevantes.
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TEORIA DO CONHECIMENTO
Augusto Comte usou o termo filosofia em um sentido amplo dado pelos antigos filósofos, especialmente Aristóteles, para definir o sistema geral do conhecimento humano. Em sua opinião, o termo “positivo” refere-se:
· A filosofia em um sentido amplo dado pelos antigos filósofos, especialmente Aristóteles, para definir o sistema geral do conhecimento humano.
· A esses procedimentos constituem um método objetivo. Mas Comte também usa o que chama de método subjetivo, que é produzido pela combinação lógica de sentimentos, imagens e símbolos.
· Ao método de raciocínio geral derivado de todos os procedimentos específicos (inferência, indução, observação, experiência, nomeação, comparação, analogia, afiliação histórica) ao mesmo tempo.
· Ao real frente ao quimérico, o útil frente ao inútil, o certo frente ao incerto, o preciso frente ao vago, o relativo frente ao absoluto, o orgânico frente ao inorgânico, e o simpático frente à intolerância.
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
(  ) A produção textual é uma atividade verbal, a serviço de fins sociais e, portanto, inserida em contextos mais complexos de atividades.
(  ) A análise é apenas uma operação, nesse sentido a análise é uma divisão, parte de um dado singular, para chegar aos princípios gerais.
(  ) Trata-se de uma atividade consciente, criativa, que compreende o desenvolvimento de estratégias concretas de ação e a escolha de meios adequados à realização dos objetivos; isto é, trata-se de uma atividade intencional que o falante, de conformidade com as condições sob as quais o texto é produzido, empreende, tentando dar a entender seus propósitos ao destinatário por meio da manifestação verbal.
(  ) A produção escrita deve ser organizada em quatro níveis de operação: planejamento; textualidade; revisão; e reescrita ou refacção.
· V-V-V-V
· F-V-F-V
· V-F-V-V
· F-F-V-V
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O Brasil possui uma grande diversidade de ecossistemas. Quase todo o seu território está situado na:
· Zona equatorial.
· Zona subtropical.
· Zona tropical.
· Zona temperada.
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HISTÓRIA DA AMÉRICA
Durante séculos, as comunidades indígenas desenvolveram e mantiveram suas próprias sociedades. Isso significa que sua cultura, sua religião e sua forma de explorar os recursos naturais por meio do trabalho apresentavam características singulares, não encontradas em outros grupos. Igualmente, muitos elementos de outras sociedades não existiam entre esses povos. No entanto, a partir da chegada dos europeus e da posterior conquista colonial, mudanças abruptas ocorreram no seio das sociedades pré-colombianas. Levando em consideração esse panorama, quais são os principais elementos trazidos pelos europeus que suplantaram os valores, as crenças e as tradições dos nativos?
· As novas tecnologias de navegação, a introdução da batata como alimento humano e a utilização de animais em sacrifícios religiosos.
· O ateísmo em substituição aos cultos ancestrais indígenas, a normalização das vestimentas tradicionais, a explicação do mundo por meio dos fenômenos naturais.
· Os constantes conflitos armados, as novas condições de trabalho impostas pelos europeus, a evangelização dos índios e as doenças desconhecidas trazidas da Europa.
· O comércio como atividade que era desconhecida pelos povos pré-colombianos e a utilização de trabalho forçado e da cobrança de tributos.
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PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
São requisitos fundamentais do planejamento educacional, EXCETO:
· Aplicação do método científico na investigação da realidade educativa, cultural, social e econômica do país
· Apreciação objetiva das necessidades, para satisfazê-las a curto, médio e longo prazo
· Continuidade que dificulte a ação sistemática para não alcançar os fins propostos
· Trabalho de equipe que garanta uma soma de esforços eficazes e coordenados
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MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
A Declaração Universal dos Direitos Humanos revela que seus idealizadores identificaram que a educação não é neutra. O art. 26 destaca que a educação tem objetivos políticos inevitáveis, mas ignora conceitos ideologicamente rígidos, substituindo-os por diversas metas positivas (ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS DO BRASIL, 2018). O texto do art. 26 determina que o direito à educação deve se vincular a três objetivos específicos. São eles, EXCETO:
· pleno desenvolvimento da personalidade humana e fortalecimento do respeito aos direitos do ser humano e às liberdades fundamentais
· promoção da compreensão, da tolerância e da amizade entre todas as nações e todosos grupos raciais e religiosos
· direito à saúde, bem-estar social e segurança política
· incentivo às atividades da ONU para a manutenção da paz
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