ativdade 3ano 2021

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PRIMEIRA COLETÂNEA DE ATIVIDADE REMOTA - MARÇO/2021 
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA MARIA DE LOURDES GOMES 
ESCOLA MUNICIPAL JOÃO DE QUEIROZ 
ESCOLA MUNICIPAL RAMIRO MENDES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUNO (A): ______________________________________________________________________ 
 
ANO DE ESCOLARIDADE: 3º ANO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS 
 
PROFESSORA: ( ) Darlene Santos de Souza – 99904 5644 
 ( ) Gracilene Aparecida Soares dos Reis – 99928 9822 
 ( ) Irenilde Rodrigues Oliveira – 99972 6883 
 ( ) Katiane Souza – 99853 1343 
 
Horário de atendimento para esclarecer dúvidas: 
 
Darlene Gracilene Irenilde Katiane 
Das 07h às 
11:15h 
Das 12:30h às 
16:45h 
Das 07h às 
11:15h 
Das 13 às 
17h 
2 
 
 
QUANTIDADE DE AULAS DA COLETÂNEA DE ATIVIDADES DO MÊS DE MARÇO 
MARÇO = 23 DIAS LETIVOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTES 
CURRICULARES 
TOTAL DE AULAS 
LÍNGUA 
PORTUGUESA 
29 
MATEMÁTICA 30 
CIÊNCIAS 12 
HISTÓRIA 12 
GEOGRAFIA 14 
ARTE 4 
EDUCAÇÃO FÍSICA 9 
EDUCAÇÃO 
RELIGIOSA 
5 
3 
 
 
Secretaria Municipal de Educação – Lontra/MG 
 
“HABITE RICAMENTE EM VOCÊS A PALAVRA DE CRISTO; ENSINEM E ACONSELHEM-SE UNS AOS 
OUTROS COM TODA A SABEDORIA E CANTEM SALMOS, HINOS E CÂNTICOS ESPIRITUAIS COM 
GRATIDÃO A DEUS EM SEU CORAÇÃO.” COLOSSENSES 3:16 
 
 
Pais/Responsáveis, paz e bem! 
É com muita fé e esperança que estamos retornando às aulas remotas do ano de 2021. Vencemos o ano que 
passou com garra e perseverança. Foi para nós, da Rede Municipal de Educação, uma grande conquista, 
mediante as dificuldades que enfrentamos. Inicialmente, agradecemos vocês pela parceria, empenho e 
auxílio na realização das atividades escolares de seu/sua filho/a. Agradecemos pela confiança e 
compreensão. 
O ano de 2020 foi para todos nós um ano de grandes aprendizados. Caminhamos errando e acertando dentro 
de nossas possibilidades, mas é preciso crescer e melhorarmos a qualidade do ensino-aprendizagem em 
todos os aspectos. Estamos juntos na busca para oferecer o melhor para os nossos alunos. Por isso, é 
extremamente importante que vocês cumpram com o papel de responsáveis, acompanhando diariamente a 
realização das atividades. 
As orientações, a seguir, são para a garantia da execução das atividades, bem como a aprendizagem e o 
avanço contínuos. 
 
SEGUEM AS ORIENTAÇÕES: 
• Para cada aluno, necessitamos de um contato de celular adicionado no grupo de WhatsApp da 
turma e o responsável precisa ficar atento às informações postadas, diariamente. Se não houver nenhum 
celular em casa, comunique ao Supervisor Pedagógico que acompanha a turma de seu/a filho/a. 
• Em caso de dificuldade ou qualquer dúvida, o responsável deve recorrer ao/à professor/a no 
grupo da turma ou através de ligação telefônicas. Não serão aceitas atividades sem realizar. A família 
deverá comunicar com o/a professor/a para pedir ajuda quantas vezes forem necessárias dentro do 
horário de aula. 
• É obrigação da família informar à escola sobre atestados médicos ou viagens. 
• O professor/a estará disponível dentro do horário individual de trabalho (informado na 
primeira página das atividades). Os questionamentos serão atendidos apenas no horário informado. 
• As atividades devem ser recolhidas e devolvidas na escola na data certa. 
• A primeira atividade a ser feita é a assinatura do aluno. Não se esqueça!! 
• Oriente seu/sua filho/a aos cuidados com o material para que ele volte para a escola 
LIMPO. 
• Os responsáveis NÃO PODERÃO, em hipótese alguma, FAZER AS ATIVIDADES PARA O/A 
FILHO/A. Os pais que fazem isso não colaboram absolutamente em nada para a aprendizagem. 
• As atividades devem ser feitas diariamente dentro do horário das aulas para, assim, o aluno 
criar uma rotina de estudo. Dessa forma, não acumula tarefa e garante a devolução da data certa. 
• A atualização na entrega das atividades garante ao aluno o direito ao recebimento de 
 quaisquer produtos que forem enviados (atividades remotas, lembrancinhas, kit merenda, etc.). 
• Devido às atuais circunstâncias em relação à pandemia, ainda não há previsão de retorno 
presencial “regular” às aulas. 
• Atualize, quando for o caso, endereço e/ou contato. 
 
 
Cuidem-se todos! Fiquem em casa! 
 
Um abraço fraterno! 
 
Ciente da importância e cumprimento das orientações, dato e assino. 
 
 
 
________________________________________________________________________________________ 
Assinatura do Pai/Responsável 
 
https://www.bibliaon.com/versiculo/colossenses_3_16/
4 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 01/03/2021 
Escola: _________________________________________________________________________ 
 Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
Querida criança, realize as atividades com bastante atenção! 
ESTUDANDO HISTÓRIA EM QUADRINHOS 
 A finalidade do gênero história em quadrinhos é entreter e divertir, em alguns casos, 
também pode levar o leitor a refletir sobre determinado assunto. O público-alvo são 
principalmente crianças e adolescentes, mas há histórias em quadrinhos que interessam a 
muitos adultos, e há HQs voltadas para esse público. Esse gênero costuma circular em 
livros, revistas, jornais e internet. 
 Leia o texto abaixo atenciosamente e depois responda às questões propostas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5 
 
Atividades sobre o texto 
1- Você conhece as personagens dessa história em quadrinhos? Escreva o nome de cada uma. 
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ 
2- O que Cascão e Cebolinha colocaram na caixa?_______________________________________ 
3- O que eles pretendiam com essa atitude? ____________________________________________ 
4- Mônica percebeu que alguém mexeu em sua caixa?_____________________________________ 
5- No final da história aconteceu o que Cebolinha e Cascão esperavam? Por quê? 
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
6- Observe o quadrinho e responda: 
a) O que significa o texto do balão? _______________________________ 
b) Os rabichos do balão apontam para quais personagens? 
____________________________________________________________ 
c) Como você descobriu isso? 
____________________________________________________________ 
7- Observe este quadrinho. 
a) O Cascão parece estar: 
( ) irritado ( ) envergonhado 
( ) desconfiado ( )contrariado 
b) Quem teve uma ideia? _______________________________ 
c) Além da expressão do rosto, que elemento indica que essa 
personagem teve uma ideia? ________________________________________________________ 
d) Mônica está andando ou está parada? Que recursos gráficos mostram isso? 
________________________________________________________________________________ 
 8- Observe este balão. 
a) Como as personagens estão se sentindo? 
( ) felizes ( ) assustadas 
( ) tristes ( ) calmas 
b) Além da expressão dos rostos delas, quais recursos gráficos 
reforçam isso? 
c) O desenho no balão resume o plano de Cebolinha. Que frase poderia substituir esse desenho? 
( ) –Vamos colocar um rato na caixa para assustar as meninas! 
( ) –Vamos dar um rato de presente para a Magali! 
6 
 
Atividade remota de Matemática 02/03/2021 
Aluno (a): ______________________________________________________________________ 
Hora de aprender! 
História dos Números 
O número surgiu da necessidade que os homens tinham de contar objetos, animais e outras 
coisas. Quando os animais começaram a ser domesticadospelos homens por exemplo, os pastores 
precisavam contar as ovelhas do seu rebanho. Para isso usavam os dedos, nós em uma corda, 
marcas em um osso, as pedras, etc. 
Ao decorrer do tempo, foram surgindo diferentes tipos de sistemas de numeração, ou seja, 
diferentes formas de representar os números. Observe alguns sistemas de numeração mais 
conhecidos dos povos antigos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Apesar dos sistema de numeração romano ainda ser utilizado nos dias de hoje, o sistema 
mais usado por todo o mundo é o Sistema indo-arábico, que foi criado pelos povos hindus e 
propagado pelos árabes. 
Esse sistema é formado por dez algarismos, que chamamos de números naturais, são eles: 
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, e 9. 
 
Com esses 10 algarismos, podemos representar qualquer número. Por exemplo, apenas com 
os algarismos 1, 5 e 8 podemos representar os números: 
 158 815 581 851 185 518 
 
Agora é com você! 
 
Utilizando os algarismos abaixo, forme 10 números diferentes. Não é obrigatório utilizar os 4 
algarismos em todos os números! 
 
 
______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 
______________ ______________ ______________ ______________ 
______________ 
7 
 
Atividade remota de Geografia 02/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
O SUJEITO E SEU LUGAR NO MUNDO 
A CIDADE E O CAMPO 
 
 
1) De que tipo de paisagem a música fala? 
 
(a) Paisagem rural ( b) Paisagem urbana 
 
2) Pensando agora no que existe ao redor de onde você vive, faça um desenho ilustrando a sua 
paisagem. O que você vê da janela do seu quarto ou de qualquer outra janela de sua casa? 
 
 
 
 
 
 
 
 
8 
 
Atividade remota de Matemática 03/03/2021 
Aluno(a): ______________________________________________________________________ 
Meu amor, na atividade de hoje você vai conhecer um sistema de numeração usado há muitos 
anos, mas que hoje ainda é utilizado em algumas situações. 
Números romanos 
 Os romanos usavam um sistema de numeração interessante para representar os números. Eles 
escolheram sete letras maiúsculas e atribuíram valores a cada uma delas. 
 
 
 
Veja abaixo: 
 Os números romanos são utilizados nos relógios, livros, nomes de 
personagens importantes, como reis, papas, para indicar século. 
Um quadro dos algarismos romanos para você consultar: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
I V X L C D M 
1 5 10 50 100 500 1000 
9 
 
Atividade remota de Matemática 03/03/2021 
Aluno(a): ______________________________________________________________________ 
**Para resolver a atividade abaixo, consulte o quadro de algarismos da atividade de 
matemática anterior. 
1- Represente os seguintes números, utilizando o sistema de numeração romana. 
1______________ 2_____________ 3_____________ 4_________________ 
5______________ 6_____________ 7_____________ 8_________________ 
9______________ 10_____________ 11_____________ 12_________________ 
13_____________ 14_____________ 15_____________ 16________________ 
17_____________ 18_____________ 19_____________ 20________________ 
2- 
 
 
 
 
a) Oitenta e cinco: LXXXV 
b) Cento e dez: _________________________________________________________________ 
c) Trezentos e vinte: _____________________________________________________________ 
d) Novecentos e quarenta: ________________________________________________________ 
e) Quinhentos e cinqüenta: ________________________________________________________ 
f) Seiscentos e noventa e um: ______________________________________________________ 
3- Pinte a coluna certa: 
Numeral Coluna 1 Coluna x Coluna 2 
25 
 
XXVI XXV XXVI 
46 
 
XLVI XXXXVI XXVII 
90 
 
CX CC XC 
850 
 
DLX DCCCL CCC 
235 
 
CCXXXV CCXXXVIII CCXL 
 
Você é nota mil! 
10 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 04/03/2021 
Nome: __________________________________________________________________________ 
Número de Sílabas nas palavras 
1- Leia as palavras a seguir e separe as sílabas. Depois anote o número de sílabas de cada palavra. 
Veja o exemplo: 
Magali = Ma – ga – li 3 ____________________________________________________________ 
trouxe = _________________________________________________________________________ 
obrigada = _______________________________________________________________________ 
gatinho = ________________________________________________________________________ 
estou = __________________________________________________________________________ 
seu = ___________________________________________________________________________ 
 
 Quanto ao número de sílabas, as palavras são classificadas como: 
➢ Monossílabas: palavras formadas por apenas uma sílaba. 
➢ Dissílabas: palavras formadas por duas sílabas. 
➢ Trissílabas: palavras formadas por três sílabas. 
➢ Polissílabas: palavras formadas por quatro ou mais sílabas. 
 
2- Complete o quadro abaixo com as palavras da atividade 1, de acordo com o número de sílabas: 
 Monossílabas Dissílabas Trissílabas Polissílabas 
 
 
 
 
 
 
3- Classifique as palavras abaixo quanto ao número de silabas: 
aniversário = _____________________________________________________________________ 
presente= _______________________________________________________________________ 
sol = ____________________________________________________________________________ 
lindo = __________________________________________________________________________ 
4- Retire da história em quadrinhos as palavras que possuem h. Escreva no espaço abaixo e separe 
em sílabas. 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
Você é muito especial! 
11 
 
Atividade remota de Ciências - 04/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
SAÚDE AUDITIVA E SAÚDE VISUAL 
 
 
Hora da atividade: 
1- Marque na lista abaixo as situações que, em sua opinião, provocam mais poluição sonora: 
( ) apresentação de uma orquestra ( ) fogos de artifício na virada do ano 
( ) passar o dia na praia ( ) um show musical 
( ) andar de bicicleta na praça ( ) visitar o sítio onde um amigo mora 
( ) hora do intervalo de recreio na escola ( ) deitado embaixo de uma árvore 
 
2- Cite alguns barulhos que incomoda você: 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
12 
 
Atividade remota de História 05/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Data de nascimento: ______/_______/________ 
AS PESSOAS E OS GRUPOS QUE COMPÕE O MUNÍCIPIO 
Leia o texto abaixo com atenção. 
 
A cidade 
 Atualmente, a maior parte da população brasileira vive nas cidades. 
 Mas nem sempre foi assim. A partir da década de 1960, houve um aumento na 
quantidade de indústrias nas cidadesdo Brasil. Isso atraiu a população rural que 
buscava melhores condições de vida. 
 Conforme a população urbana aumentava, crescia também a quantidades de 
moradias e de serviços oferecidos. Esse processo resultou nas características das 
cidades que conhecemos hoje. 
 Geralmente, nas cidades há mais construções do que no campo e elas ficam 
mais próximas umas das outras. Há também mais ruas e avenidas, comércios, 
indústrias, etc. 
A cena abaixo mostra parte de uma cidade. 
 
1- Que estabelecimentos 
comerciais você imagina que tem 
nesta cidade? 
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________ 
Saudades de você meu amor! 
 
 
13 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 08/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
Estudando tirinha! 
As tirinhas são uma forma divertida de gênero textual, com histórias curtas. Este gênero 
utiliza-se de quadros para narrar a história, geralmente com três ou quatro quadrinhos, na forma 
de humor e são muito encontradas em jornais. As falas são registradas em forma de balões ou 
onomatopeias. 
1- Você já conhece o gênero textual tirinha. Leia-a com bastante atenção para responder às 
questões: 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) O texto tem a finalidade de: 
( ) Divertir o leitor ( ) Transmitir uma informação ( ) Ensinar uma receita 
b) Quando o texto foi publicado? ______________________________________________________ 
c) Por que Mafalda estava revoltada? __________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
d) Retire do texto palavras dissílabas (duas sílabas) e escreva no espaço abaixo: 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
e) Separe em sílabas as palavras abaixo e classifique-as em: monossílabas, dissílabas, 
trissílabas e polissílabas. 
eu = ________________________________ ________________________________ 
leite = _______________________________ ________________________________ 
trocados = ___________________________ ________________________________ 
revoltada = ___________________________ ________________________________ 
dentes = _____________________________ ________________________________ 
14 
 
Atividade remota de Matemática 09/03/2021 
Aluno(a): ______________________________________________________________________ 
Minha criança linda! Observe com atenção o sistema de numeração decimal 
 
 
 
 
 
 
 
1- Agora registre a quantidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) Quantas placas são necessárias para se obter 300? _________________________________ 
b) Quantas barras e quantos cubos são necessários para obter 83? 
______________________________________________________________________________ 
c) Quantas placas e quantas barras são necessárias para obter 470? 
______________________________________________________________________________ 
d) Quantas barras e quantos cubos são necessários para obter 3 dezenas e 7 unidades? 
______________________________________________________________________________ 
e) Quantas placas e quantas barras são necessárias para se obter 4 centenas e 6 dezenas? 
______________________________________________________________________________ 
Estou morrendo de saudades de você! 
15 
 
Atividade remota de Geografia 09/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
Os elementos da paisagem 
Cada paisagem é composta de diferentes tipos de elementos, que correspondem a tudo que 
podemos identificar nela. Os elementos da paisagem resultam dos fenômenos da natureza e 
da relação entre esses fenômenos e as atividades humanas. 
Os elementos naturais são formados pela natureza. Exemplo: árvores, montanhas, rios, 
mar, entre outros. Os elementos culturais são construídos por meio do trabalho das 
pessoas. Exemplo: casas, prédios, estradas, ponte, fábricas, entre outros. 
 
Observe com atenção a paisagem retratada na figura abaixo: 
 
1- Marque os elementos que você observa na imagem: 
( ) grama ( ) rio ( ) mar ( ) carros ( ) pipa ( ) árvores 
( ) prédios ( ) casas ( ) bicicleta ( ) balanço ( ) estrela ( ) cachorro 
2- Qual é a paisagem mais parecida com a do local onde você mora? _____________________ 
 
 
16 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 10/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
REFLETINDO SOBRE A LETRA H 
Leia o poema abaixo atenciosamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora faça as atividades. 
1- Circule com cores diferentes as palavras: cá, chá; sono, sonho; galo, galho; vela, velha; 
fila, filha; bola, bolha; bico, bicho; fala, falha. 
Exemplo: pode colorir as palavras cá e chá com a cor azul. 
2- Leia com atenção cada par de palavras que você coloriu. O que você percebeu? 
__________________________________________________________________________ 
 Importante! 
Percebe-se nessas palavras que a presença do grafema (letra) H modifica o fonema 
(som) e o significado das palavras. a letra H altera o som quando ocorre no interior da 
sílaba, entre a consoante e a vogal, modificando o som da consoante. 
 
3- Leia atenciosamente as palavras do quadro, observando o fonema (som). Depois coloque-as nas 
colunas certas. 
 galinha - piolho – chaveiro – galho – ninho – bicho – linha – molhado - chuva 
 
 
 
 
 
NH LH CH 
 
 
 
17 
 
Atividade remota de Ciências 10/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 Fazendo e aprendendo: 
Observe as duas imagens abaixo: 
 
 
1- Qual delas apresenta um ambiente mais tranquilo? ____________________________________ 
2- Se você tivesse que escolher um desses locais para se viver qual você escolheria? Por quê? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
3- Observando estes dois ambientes qual tipo de poluição você identifica na imagem A? 
________________________________________________________________________________ 
 Cite algumas delas: 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 FIQUE SABENDO! 
 A poluição sonora pode trazer diversos prejuízos à saúde humana quando ficamos expostas a 
ela por muito tempo. A exposição prolongada a ambientes altamente ruidosos pode causar estresse,irritação, insônia, perda auditiva ou surdez, dores de cabeça, zumbido entre outros. Por isso é 
importante manter um ambiente saudável em termos de som, ouvir músicos com o volume baixo e 
evitar locais com muito barulho. 
 
 
A B 
18 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 11/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
1- Leia o texto abaixo depois responda às questões propostas. 
 GATO PENSA? 
 Ferreira Gullar 
Dizem que gato não pensa 
Mas é difícil de crer. 
Já que ele também não fala 
como é que se vai saber? 
 
A verdade é que o Gatinho 
Quando mija na almofada, 
vai depressa se esconder: 
sabe que fez coisa errada. 
 
E se a comida está quente, 
ele, antes de comer, 
muito calculadamente, 
toca com a pata pra ver. 
 
Só quando a temperatura 
da comida ta normal, 
vem ele e come afinal. 
 
E você pode explicar 
como é que ele sabia 
que ela ia esfriar? 
 
a) Qual é o assunto do texto? ________________________________________________________ 
b) De acordo com o poema, o que é difícil de crer? _______________________________________ 
c) Que ato errado o gato praticou no poema? ____________________________________________ 
d) Que precaução o gato tem antes de comer algo? _______________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
e) A quem se refere a palavra ele no poema? ___________________________________________ 
f) Marque a lista de palavras trissílabas. 
( ) comida, vem, almofada 
( ) esfriar, comida, almofada 
( ) depressa, gato, pata! 
19 
 
Atividade remota de História 11/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
VAMOS ESCREVER: 
O nome de nossa cidade/ município 
O nome do lugar onde você mora 
 
O nome do nosso estado 
 
O nome do nosso país 
 
Observe o mapa do Brasil abaixo e localize o nosso estado e pinte-o de amarelo: 
 
 Estou com muita saudade de você! 
 
____________________________________________ 
 
 
20 
 
Atividade remota de Matemática 12/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
 
Meu amorzinho, quero te ver brilhar na atividade de hoje! 
 
1- Siga o exemplo e complete o quadro abaixo: 
 
 
 
 
 1 centena 
 2 dezenas 
 5 unidades 
125 
 
 
 
 
_______ centenas 
_______ dezenas 
_______ unidades 
 
 
 
 
 _______ centenas 
_______ dezenas 
_______ unidades 
 
 
2- Escreva em algarismos o número correspondente a: 
a) 3 dezenas e 7 unidades __________ b) 5 centenas, 4 dezenas e 9 unidade ___________ 
c) 6 dezenas e 2 unidades ___________ d) 2 centenas e 3 dezenas e 5 unidade ___________ 
e) 7 centenas e 9 unidades __________ f) 1 centena e 9 dezenas e 6 unidades ___________ 
 
3- Decomponha os números 
escrevendo na tabela ao lado 
quantas centenas, dezenas e 
unidades cada um possui. Siga o 
exemplo: 
 
4- Componha os números abaixo. 
 
a) 7 centenas + 2 dezenas + 3 
unidades _____________________________________________ 
b) 4 centenas + 5 dezenas + 1 unidades _____________________________________________ 
c) 8 centenas + 2 dezenas + 5 unidades _____________________________________________ 
d) 3 centenas + 8 dezenas + 8 unidades_____________________________________________ 
2 6 0 
21 
 
 Atividade remota de Matemática 15/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
 
Os números e suas ordens! 
A posição do algarismo no número é fundamental, cada algarismo que forma o número ocupa 
sua ordem. Observe: 
 
 824 
 
1ª ordem – 4 unidades 
 
 2ª ordem – 2 dezenas ou 20 unidades 
 
 3ª ordem – 8 centenas ou 800 unidades 
 
Querida criança, faça tudo com muita atenção! 
 
1- Preencha adequadamente: 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- Observe o número : 976 
a) Qual algarismo ocupa a 2ª ordem nesse número? ____________________________________ 
b) Quantas centenas possui esse número? ___________________________________________ 
c) Qual ordem o algarismo 6 está ocupando? _________________________________________ 
d) Qual o antecessor desse número? __________________ E qual o sucessor? _____________ 
e) Escreva o número por extenso. __________________________________________________ 
______________________________________________________________________________ 
3- Escreva os números a seguir em ordem crescente:126 - 330 - 97 - 504 - 900 - 25 
______________________________________________________________________________ 
22 
 
Atividade remota de Ciências - 16/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
Responda com atenção: 
1- Relacione o tipo de poluição à sua respectiva frase. 
 
( ) É provocada pelo excesso de propagandas, faixas, cartazes, etc. 
( ) Consiste na produção excessiva de sons, ruídos ou vibrações que prejudicam o sossego e a 
tranquilidade das pessoas. 
( ) Papéis jogados na rua, sacos de lixo espalhados pelo bairro, também constituem esse tipo de 
poluição. 
( ) Esse tipo de poluição pode acarretar problemas auditivos irreversíveis. 
( ) Tem como causas, principalmente, o barulho de automóveis, avioes, buzinas, música auta, etc. 
 
2- Como você costuma ouvir suas músicas preferidas? Volume alto ou baixo?__________________ 
 
 
 
Escreva um trechinho de sua música preferida: 
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________ 
23 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 16/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
1- Leia alguns versos do livro Classificados Poéticos, de Roseana Murray, e observe as palavras em 
destaque: 
O mundo desse habitante é todo 
feito de vento e cheira a jasmim. 
Não há fome nem há guerra 
e, nas tardes perfumadas, 
as pessoas passeiam de mãos dadas 
e costumam à toa. 
Nesta galáxia ninguém faz a morte, 
 ela acontece naturalmente 
como o sono depois da festa. 
Os habitantes não mentem 
e por isso os seus olhos 
brilham como riachos. 
a) Separe as sílabas das palavras destacadas no texto: 
_________________________________________________________________________________ 
b) Observe as sílabas separadas e responda: Na palavra cheira, em que posição da sílaba a letra r 
está? 
( ) No início da sílaba. ( ) No final da sílaba. 
c) Na palavra perfumadas, em que posição da sílaba está a letra r? 
( ) No início da sílaba. ( ) No final da sílaba. 
d) Na palavra riachos, em que posição da sílaba está a letra r? 
( ) No início da sílaba. ( ) No final da sílaba. 
Atenção! 
Quando a letra r aparece em início de sílaba, entre vogais, ela representa som fraco oubrando. Exemplos: xí-ca-ra, co-ru-ja. 
Quando a letra r aparece no início de uma palavra, ela representa um som forte. 
Exemplos: ra-paz, ro-sei-ra. 
 
e) Leia as palavras do quadro, em seguida circule aquelas em que a letra r representa som fraco ou 
brando: 
morango rato Rita coração rosas 
 
periquito rodoviária aranha barata roupa 
 
Amo você! 
24 
 
Atividade remota de História - 17/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
Como surgiu nossa cidade? 
 O município de Lontra foi criado em 1992 como desmembramento de São João da 
Ponte. 
O município de Lontra localiza-se no norte de Minas Gerais. Lontra iniciou-se seu processo de 
povoamento as margens da Lagoa do município por volta do ano de 1920. 
O local contém um manancial de águas pura e cristalina que proporcionava um excelente 
local de descanso aos tropeiros e viajantes que legitimava a rota comercial entre as cidades de 
Januária a Montes Claros e outras regiões circunvizinhas. 
• Nome: Lontra 
• Pais: Brasil 
• Fundação: 27/04/1992 
• Aniversário: 27/04/1992 
• Gentílico: Lontrense 
• Área: 257,220 km² 
• População: 8.401 hab. 
 Agora vamos responder algumas perguntinhas sobre nosso município: 
1- Você conhece e sabe o nome de algumas localidades que fazem parte do nosso município? 
Quais são? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
2- A quanto tempo você e sua família moram em sua cidade ou no município? 
________________________________________________________________________________ 
3- Cite alguns estabelecimentos comerciais que você conhece que tem na sua cidade: 
 
 
 
 
 
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________ 
https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A3o_Jo%C3%A3o_da_Ponte
https://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%A3o_Jo%C3%A3o_da_Ponte
25 
 
Atividade remota de Geografia 17/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
OS ÍNDIOS E A PAISAGEM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1) Qual é o título do texto? __________________________________________________________ 
 2) Os índios só cortam uma árvore para: 
 
( ) fazer uma casa, uma flecha e uma canoa. 
( ) fazer cadeira e mesa. 
O ser humano transforma a paisagem. 
 
Vamos observar essa paisagem. Você sabe que lugar é esse?______________________________ 
 
Como essa paisagem foi alterada pelas pessoas? Por que as alterações foram feitas? Escreva 
abaixo. 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
 Que sua estrelinha continue brilhando! 
Os índios modificam a paisagem para sobreviver. Só 
corta uma árvore para fazer uma casa, uma flecha, uma canoa. 
 Só matam um animal quando estão com fome. Só colhem 
uma fruta quando vão comer. 
 
26 
 
Atividade remota de Matemática 18/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
Resolva com atenção: 
1- Identifique a regrinha em cada caso e complete a sequência numérica. 
5 10 25 35 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
30 29 24 
 
 
 
50 48 42 
 
34 
 
3 6 9 
 
 
 
2- Observe os numerais 
 658 - 120 – 389 - 850 - 441 - 265 - 550 - 756 - 90 
 
a) Escreva em ordem crescente: 
________________________________________________________________________________ 
 
b) Escreva em ordem decrescente: 
________________________________________________________________________________ 
 
c) Qual é o maior? ________________________________________________________________ 
 
d) Em quais deles o dois é o algarismo das centenas? ____________________________________ 
 
e) Escolha um numeral e decomponha: 
________________________________________________________________________________ 
 
f) Quais deles são ímpares? ________________________________________________________ 
 
g) E quais são os pares? ___________________________________________________________ 
 
3- Escreva o sucessor e o antecessor dos números abaixo: 
 
 - 132 - - 555 - - 702 - 
 
 
 - 39 - - 825 - - 487 - 
 
22 26 28 36 38 
 71 72 73 77 
 
 
 
27 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 19/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
Professora: _______________________________________________________________________ 
 
Meu amor, quero te ver brilhando! 
1-Leia o texto com atenção, depois responda às questões. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a- Qual é o título do texto? __________________________________________________________ 
b- A palavra que termina com o mesmo som da palavra BARROSO é: 
( ) barreiro ( ) horroroso ( ) barro 
c- Retire do texto as palavras que possuem r brando, ou seja, r fraco. 
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ 
d- Marque a opção onde a ordem alfabética das palavras está correta. 
( ) reconhecido – boi – jacaré – cavalo – menina – laço - embora 
( ) boi – cavalo – embora – jacaré – laço – menina – reconhecido 
( ) boi – reconhecido – jacaré – cavalo – laço – embora – menina 
e- Retire do texto: 
2 palavras monossílabas: ________________________________________________ 
2 palavras dissílabas: ___________________________________________________ 
2 palavras trissílabas: ___________________________________________________ 
 2 palavras polissílabas: ______________________________________ 
28 
 
Atividade remota de Matemática 22/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
Sistema Monetário Brasileiro 
Para comprar ou vender alguma coisa, usamos dinheiro, cheque ou cartão de crédito. No 
Brasil, a moeda é o real e seu símbolo é R$. O dinheiro circula entre as pessoas sob forma 
de cédulas e moedas. 
Observe as moedas e as cédulas brasileiras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora, começou a circular também a nota de R$ 200,00: 
 
 100 centavos equivalem a 1 real. 
 A representação do dinheiro em número é: R$ 0,10 R$ 10,00, R$ 100,00, etc. 
 A escrita porextenso do dinheiro é: dez centavos, dez reais, cem reais, etc. 
 A moeda de 1 centavo saiu de circulação e não é utilizada em compra, venda 
ou troca. 
 
Agora que você já conheceu o dinheiro brasileiro, vamos ajudar as crianças a contar quanto dinheiro 
elas têm. Complete as frases com a quantidade de dinheiro correta. 
 
 
 
 
João tem ______ reais e _______ centavos. Ana tem ______ reais e _____ centavos. 
Lembretes! 
29 
 
Atividade remota de Matemática 23/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
HORA DE RESOLVER PROBLEMAS! 
1- Júlia foi em uma loja e decidiu comprar um casaco, uma bolsa, um tênis e um par de meias. Pinte 
as notas que ela vai precisar pata pagar cada um dos produtos que ela vai levar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- Marcos está juntando dinheiro para comprar uma bicicleta. Esse mês ele ganhou R$ 20, 00 de 
sua mãe e R$ 15, 00 de seu pai. Quanto Marcos ganhou de seus pais nesse mês? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
3- Luís tem três moedas de 1 real, uma moeda de 50 centavos, uma moeda de 25 centavos e duas 
moedas de 10 centavos. Quanto Luís têm em dinheiro? 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
a) Luís quer comprar uma coxinha que custa R$ 3,75. Esse dinheiro é suficiente para ele comprá-
la? __________________________________________________________________________ 
b) Ainda sobrará algum dinheiro? ____________________________________________________ 
R$ 35,00 
R$ 7,00 
R$ 85,00 
R$ 17,00 
30 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 24/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
De olho nas atividades! 
1- Leia as palavras do quadro abaixo para responder corretamente: 
 
 
 
 
Qual é a palavra? 
a) Tem 5 letras e termina com L. ______________________________________________________ 
b) Nesta palavra está a palavra idade. _________________________________________________ 
c) Faz parte do helicóptero, tem acento agudo e a palavra tem 6 letras.________________________ 
d) É o nome que se dá a alguém corajoso, que salva e ajuda as pessoas. _____________________ 
e) É um instrumento musical que tem 5 letras. ___________________________________________ 
f) É uma palavra que está relacionada à música e tem 4 letras. ______________________________ 
g) É a última palavra do quadro acima. _________________________________________________ 
h) É um meio de transporte aéreo. ____________________________________________________ 
i) Aquele que está hospedado no hotel. ________________________________________________ 
2- Observe as imagens e produza frases criativas: 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
 
 
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_ 
31 
 
Atividade remota de Geografia 25/03/2021 
Aluno(a)_______________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 
 
TRANSFORMAÇÕES DA PAISAGEM PELO HOMEM 
 
 O homem modificou bastante a paisagem natural. Derrubou árvores, canalizou rios, 
modificou a forma dos terrenos para construir prédios, ruas, avenidas, pontes, viadutos etc. 
 
Responda: 
 
1- Enumere a segunda coluna a partir da primeira com base nos conceitos de paisagem natural e 
paisagem cultural. 
 
Lembrando que: paisagem natural é tudo aquilo que existe e que não foi feito pelo homem. 
Paisagem cultural é tudo aquilo que teve transformações feitas pelo homem. 
 
Coluna 01- (1) Paisagem Natural (2) Paisagem Cultural 
 
Coluna 02 
 
( ) Parque ambiental criado no espaço urbano de uma cidade 
( ) Reserva ambiental em área rural 
( ) Hotel fazenda reservado para o turismo 
( ) Floresta equatorial não ocupada pelo homem 
( ) A rua de uma cidade industrializada 
( ) Área do espaço urbano dedicada à promoção de práticas culturais 
 
2- Pinte os elementos naturais da paisagem abaixo: 
 
ESTOU COM MUITA SAUDADE DE VOCÊ! 
32 
 
Atividade remota de História 25/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
MIGRAÇÃO NA NOSSA HISTÓRIA 
A todo o momento, pessoas deixam sua cidade de origem rumo a outras para ficar 
permanentemente ou só morar por um tempo (determinado ou não). São os migrantes, que aqui, no 
Brasil, representam 40% da população. 
 Quem muda de cidade leva um pouco de si na bagagem: o jeito de falar e de se vestir, gostos 
culinários e musicais... E, se retorna, não é mais o mesmo: traz de volta um pouco do lugar onde 
viveu. "Assim, ocorre uma reconstrução cultural com os elementos de origem e os novos". 
 Vamos conhecer alguns alimentos típicos em suas respectivas regiões: 
 
ACAÍ- Região Norte 
CHURRASCO- Região Sul 
FEIJOADA_ Região Sudeste 
ARROZ COM PEQUI_ Região Centro- Oeste 
 
AGORA VAMOS FALAR DE NOSSA CULTURA 
 
1-Você conhece, já ouviu falar ou já comeu um destes alimentos citados acima? 
 
__________________________________________________________________________ 
 
2- Qual desses alimentos citados você acha que é típico do lugar onde você mora? 
 
________________________________________________________________________________
_ 
3- Cada região apresenta uma variedade de costumes, crenças, que tornam marcantes dando uma 
identidade ao lugar. 
 
Escreva o nome de duas comidas típicas do lugar onde você mora: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Você é uma estrela! 
 
33 
 
Atividade remota de Ciências - 26/03/2021 
Aluno(a)_________________________________________________________________________ 
 
Escola___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________ 
 
1- Pinte o ambiente mais parecido com o lugar onde você mora: 
 
Agora 
2- Agora responda de acordo com os sons existentes no lugar onde você mora: 
 
A) Você acha que há muito barulho no lugar onde você mora? 
( ) Sim ( ) Não ( ) Às vezes 
 
B) Que tipos de sons você costuma ouvir no lugar onde você mora? 
( ) Passarinhos cantando ( ) Barulhos de carros ( ) Cachorro latindo 
( ) Sons automotivos ( ) Pessoas conversando ( ) Buzinas de automóveis 
 
3- “Você vai receber em seu grupo de sala um vídeo Pica-Pau - Pirata do Barulho” (você pode 
acessá-lo através do link: https://www.youtube.com/watch?v=yyEBy_ezP-I). 
Assista-o com bastante atenção e responda as perguntas abaixo: 
A) Por que o Pica-Pau estava irritado? 
______________________________________________________________________________ 
B) Você conseguiria dormir tranquilo ao som de uma música bem alta? ____________________ 
 
C) Qual dos barulhos apresentados no vídeo mais incomodaria você? 
______________________________________________________________________________FAÇA TUDO COM MUITA ATENÇÃO! 
 
https://www.youtube.com/watch?v=yyEBy_ezP-I
34 
 
Atividade remota de Arte 26/03/2021 
Escola: __________________________________________________________________________ 
Aluno: ___________________________________________________________________________ 
ARTES VISUAIS 
Analisando a obra “A Lua” 
 Na tela “A Lua” pintada pela artista Tarsila do Amaral no ano de 1928, valorizou as cores azul 
e o verde, utilizando formas arredondadas e poucas cores, destacam-se as cores fortes, e o primeiro 
plano é ocupado por um elemento essencialmente nacional, uma figura antropológica verde meio 
homem meio cacto, contempla a sombra, uma lua amarela e distante num céu azul escuro 
atravessado por sinuosas nuvens brancas. Impressão do surrealismo. 
 
O texto acima descreve a tela de Tarsila do Amaral, detalhando os elementos e as cores presentes 
nela. Identifique essa descrição e pinte a tela abaixo igual ao que o texto diz. 
Mostre que é um(a) artista e deixe a tela bem bonita! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora observe as brincadeiras e jogos abaixo e pinte aquelas que você mais gosta de brincar. 
 
 
 
 
 
35 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 29/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
Data de nascimento: _______________________________________________________________ 
Querida Criança, mostre que você é capaz! 
 
Peça para a mamãe ler o texto abaixo para você. Ouça com atenção 
a leitura, depois faça o reconto da história. Grave um vídeo de você 
recontando e envie no seu grupo de sala. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
36 
 
Atividade remota de Matemática 29/03/2021 
Aluno(a): ______________________________________________________________________ 
 SINAIS MATEMÁTICOS 
Igual e Diferente 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Observe: 10 + 15 + 30 = 55 18 + 12 + 5 = 35 
 20 + 35 = 55 18 + 13 + 7 = 38 
 
Então : 10 + 15 + 30 = 30 + 35 18 + 12 + 5 ≠ 18 + 13 + 7 
 
Utilizamos o sinal = para relacionar duas ou mais sentenças que tenham o mesmo resultado. E 
usamos o sinal ≠ para relacionar sentenças que possuem resultados diferentes. 
Agora é com você! 
Observe as sentenças abaixo, calcule-as e depois relacione-as com o sinal de = ou ≠ de forma 
correta. Siga o exemplo: 
a) 21 + 9 + 15 = 15 + 8 + 22 
b) 21 + 9 + 15 ≠ 10 + 21 + 22 
c) 13 + 40 + 53 __________ 22 + 78 + 6 
d) 10 + 43 + 52 __________ 22 + 78 + 6 
e) 33 + 20 + 53 __________ 42 + 48 + 16 
f) 40 – 23 – 4 ___________ 50 – 15 – 22 
 g) 40 – 23 – 4 ___________ 47 – 22 – 15 
37 
 
Atividade remota de Língua Portuguesa 
Aluno(a): ________________________________________________________________________________ 
 
 
 É Hora da Leitura! 
 
 Meu amor, leia com bastante 
atenção o texto abaixo. Treine a leitura várias vezes, 
pois sua professora irá fazer uma videochamada para 
ver você lendo. 
 
 Mostre que você é capaz! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
38 
 
Atividade remota de Educação Física 30/03/2021 
Escola: _______________________________________________________________________ 
Aluno (a): ______________________________________________________________________ 
 
Faça com muita atenção! 
 
Pinte a letra b na música abaixo e circule o nome das brincadeiras que aparecem na música: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
39 
 
Atividade remota de Educação Física 30/03/2021 
Aluno (a): ________________________________________________________________________ 
 
CRUZADINHA DE BRINQUEDOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40 
 
Atividade remota de Ensino Religioso 31/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
Volta as aulas – O que fazer durante o ano? 
 
Verbalizando com a turma da Mônica 
 
Procure os verbos: aprender – colaborar – compartilhar – compreender – criar – cuidar – divertir 
– dividir – ensinar – estudar – inventar – ler – saber – somar. 
 
L N W E R I D D I T A V H E H O I R N W T M 
E R H G H I W E O P Y M S P T S N N E E S T 
D F G L V I A O I A F E V E H N E S O M A R 
S S T I A A C P L C O M P A R T I L H A R O 
E O D W T T O K R E Y A U R C A E T F O H U 
N I A O T E L I I C R E R U E V E N E W T D 
R T C L N D A T I C O M P R E E N D E R P R 
E D R U U R B R O T F U A P R E N D E R T G 
E I D O I I O T Y Y B G A W I N M T T T T E 
I V L Q E D R T S H E S T C C S O E H S A A 
H E S T U D A R A D N D A I A I O F T K T S 
N R W E N N R R M L G N H B U N P H R D E H 
H T M T I C E S H T R R O M E A M I U I S E 
R I H E E S O E I N V E N T A R S O R S D U 
F R T R G S L I W S Y Y I S I L E H N O L S 
E A F R O D L E N E T T N H H D R E S U L S 
41 
 
Atividade remota de Ensino Religioso 31/03/2021 
Aluno(a): ________________________________________________________________________ 
 
 
Diferentes tipos de espaços religiosos 
 
Todas as religiões possuem seus locais sagrados. 
São lugares consagrados a um culto religioso. No 
início de sua história o homem usava, para as sua 
orações, o alto das montanhas, ou o refúgio sob as 
árvores de bosques e florestas. Esses lugares eram 
considerados sagrados. 
Cada tradição religiosa organiza o espaço sagrado 
de acordo com as suas crenças. 
 
Entre outras funções os espaços sagrados 
destinam-se: 
ao contato com o sagrado, realização de práticas 
devocionais e rituais, celebrações religiosas, 
reuniões de ensino e pregação. 
 
 
 
 
 
 
Agora que você já aprendeu, ilustre um espaço sagrado que você conhece ou freqüenta e 
escreva o nome desse espaço: 
Nome do espaço sagrado: _______________ _______ 
	CRUZADINHA DE BRINQUEDOS
	Atividade remota de Ensino Religioso 31/03/2021
	Aluno(a): ________________________________________________________________________
	Volta as aulas – O que fazer durante o ano?
	Atividade remota de Ensino Religioso 31/03/2021
	Aluno(a): ________________________________________________________________________
	Diferentes tipos de espaços religiosos
	Agora que você já aprendeu, ilustre um espaço sagrado que você conhece ou freqüenta e escreva o nome desse espaço: