ARQUITETURAS E PADRÕES DE SOFTWARE - AS II

Prévia do material em texto

ARQUITETURAS E PADRÕES DE SOFTWARE - AS II 
 
PERGUNTA 1 
1. Leia atentamente as informações sobre conceitos do paradigma orientado a 
objetos contidas nas colunas “A” e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa 
que reúne as correspondências CORRETAS entre as informações nessas 
contidas. 
 
Coluna A: 
I. Operação 
II. Mensagem 
III. Estado 
Coluna B: 
IV. O objeto recebe um estímulo solicitando que ele realize alguma tarefa. 
V. Refere-se ao conjunto de valores dos atributos do objeto em um 
determinado momento. 
VI. Define uma ação que um objeto sabe realizar quando é solicitado. 
 
A sequência CORRETA desta associação é: 
 
 
a. I-1; II-3; III-2. 
 
 
b. I-1; II-2; III-3. 
 
 
c. I-3; II-1; III-2. 
 
 
d. I-2; II-3; III-1. 
 
 
e. I-3; II-2; III-1. 
 
 
PERGUNTA 2 
1. Analise as seguintes assertivas sobre modelo de requisitos e modelo de projeto 
quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
 
I. À medida em que a arquitetura evolui, o nível de abstração é elevado, pois 
cada classe de análise é transformada em uma classe de projeto, aproximando 
assim o modelo de projeto ao modelo de requisitos. 
II. O modelo de requisitos, por meio de elementos baseados em cenários, 
elementos comportamentais e do projeto de classes de análise influencia 
diretamente a elaboração do modelo de projeto. 
III. O modelo de projeto representa propriedades que auxiliam o time de 
desenvolvimento a construir o software com eficiência, devendo incluir a 
arquitetura, a interface de usuário e os detalhes dos componentes. 
 
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: 
 
 
a. F, V, V. 
 
 
b. V, V, F. 
 
 
c. F, F, V. 
 
 
d. V, F, F. 
 
 
e. V, F, V. 
 
 
PERGUNTA 3 
1. Analise as seguintes assertivas sobre a transformação das classes de análise 
para classes de projeto quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para 
FALSO. 
 
I. O diagrama de classes de análise representa os objetos (conceitos) do 
domínio de negócio e seus devidos relacionamentos. 
II. O diagrama de classes de projeto enfatiza os objetos de software e a 
colaboração entre eles. As classes exibem seus atributos e operações, sendo 
cada uma dessas propriedades especificada com seu tipo e visibilidade. 
III. O diagrama de classes é utilizado somente durante o projeto para 
expressar os principais conceitos do software, representando a estrutura das 
classes. 
 
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: 
 
 
a. F, V, V. 
 
 
b. F, F, F. 
 
 
c. V, F, F. 
 
 
d. V, V, F. 
 
 
e. V, V, V. 
 
 
PERGUNTA 4 
1. Analise as seguintes assertivas sobre a colaboração entre objetos quanto à 
veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
 
I. O aspecto dinâmico de uma colaboração entre objetos define a troca de 
mensagens entre eles e a reação aos eventos de sistema iniciados 
pelos atores. 
II. O aspecto estático de uma colaboração define como o sistema está 
estruturado internamente para que as funcionalidades externamente 
visíveis sejam executadas e os respectivos resultados exibidos. 
III. Os aspectos dinâmicos e estáticos são independentes, não havendo 
colaborações entre si. 
 
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: 
 
 
 
a. V, F, F. 
 
 
b. V, V, F. 
 
 
c. V, V, V. 
 
 
d. F, V, V. 
 
 
e. F, V, F. 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 5 
1. Analise as seguintes assertivas sobre análise e projeto orientado a objetos quanto à 
veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
 
I. Enquanto a análise deve fazer certo a coisa, o projeto deve fazer a coisa certa. 
II. A análise orientada a objetos tem o intuito de investigar o problema, e os 
requisitos, essencialmente, investigar os objetos conceituais do domínio de negócio. 
III. O projeto orientado a objetos tem o objetivo de buscar uma solução conceitual 
especificamente com a definição dos objetos de software e como eles devem colaborar 
para satisfazer os requisitos 
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: 
 
 
a. F, V, V. 
 
 
b. V, V, V. 
 
 
c. V, F, F. 
 
 
d. V, V, F. 
 
 
e. F, F, F. 
 
 
PERGUNTA 6 
1. Analise as seguintes assertivas sobre a transformação das classes de análise para 
classes de projeto quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
 
I. O diagrama de classes de análise representa os objetos (conceitos) do domínio 
de negócio e seus devidos relacionamentos. 
II. O diagrama de classes de projeto enfatiza os objetos de software e a colaboração 
entre eles. As classes exibem seus atributos e operações, sendo cada uma dessas 
propriedades especificada com seu tipo e visibilidade. 
III. O diagrama de classes é utilizado somente durante o projeto para expressar os 
principais conceitos do software, representando a estrutura das classes. 
 
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: 
 
 
a. F, F, F. 
 
 
 
b. V, F, F. 
 
 
c. V, V, V. 
 
 
d. F, V, V. 
 
 
e. V, V, F. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PERGUNTA 7 
1. Analise as seguintes assertivas sobre modelo de requisitos e modelo de projeto quanto 
à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO. 
 
I. À medida em que a arquitetura evolui, o nível de abstração é elevado, pois cada 
classe de análise é transformada em uma classe de projeto, aproximando assim o 
modelo de projeto ao modelo de requisitos. 
II. O modelo de requisitos, por meio de elementos baseados em cenários, 
elementos comportamentais e do projeto de classes de análise influencia diretamente a 
elaboração do modelo de projeto. 
III. O modelo de projeto representa propriedades que auxiliam o time de 
desenvolvimento a construir o software com eficiência, devendo incluir a arquitetura, a 
interface de usuário e os detalhes dos componentes. 
 
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: 
 
 
a. F, V, V. 
 
 
b. V, F, F. 
 
 
c. F, F, V. 
 
 
 
d. V, F, V. 
 
 
e. V, V, F. 
 
 
PERGUNTA 8 
1. Analise as seguintes assertivas sobre as principais atividades realizadas ao longo do 
projeto orientado a objetos quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para 
FALSO. 
 
I. O detalhamento dos aspectos estáticos e estruturais é uma das atividades. 
II. O refinamento de aspectos arquiteturais é uma das atividades. 
III. A definição dos padrões de software, inclusive padrões de projeto a serem 
aplicados, é uma das atividades. 
 
As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: 
 
 
a. F, F, V. 
 
 
 
b. F, V, V. 
 
 
c. V, V, F. 
 
 
d. V, F, F. 
 
 
e. V, V, V.