AVALIAÇÃO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
· Por se tratar de jovens e adultos que, em sua maioria, precisam conciliar trabalho e estudo, os cursos da EJA, geralmente, ocorrem no período noturno e possuem uma carga horária menor se comparada ao ensino regular. As disciplinas curriculares da EJA são correspondentes ao estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dessa forma, os estudantes da EJA têm acesso as mesmas disciplinas estudadas na escola regular. Os cursos da EJA são inseridos em etapas ou fases, que facilitam a organização da modalidade. É comum ocorrer variações na definição das etapas da EJA. No entanto, de modo geral, a Educação para Jovens e Adultos possui duas etapas:
Resposta Marcada :
Etapa I – Ensino Fundamental: destinada a jovens a partir de 15 anos, essa etapa compreende do 1° ao 9° ano do Ensino Fundamental e Etapa II – Ensino Médio.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· No Brasil, existe um contingente ainda expressivo, embora decrescente, de jovens e adultos com pouca ou nenhuma escolaridade, o que faz da Educação de Jovens e Adultos um programa especial que visa dar oportunidades educacionais. Em relação à Educação de Jovens e Adultos, assinale V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas.
( ) É uma modalidade da educação básica, que supera a dimensão de ensino   supletivo.
(  ) É ofertada a todos aqueles que não tiveram acesso ou não concluíram o ensino fundamental.
(  ) É considerada a idade mínima de 18 anos para o atendimento da escolarização.
( ) É destinada àqueles que não tiveram continuidade nos estudos do ensino fundamental e médio.
(  ) É ofertado componentes curriculares diferenciados do ensino regular.
A sequência CORRETA de cima para baixo é:
Resposta Marcada :
F- V- F- V- V.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· A tendência para prolongar a escolaridade e o tempo livre deveria levar os adultos a apreciar, cada vez mais, as alegrias do conhecimento e da pesquisa individual. Sobre os quatro pilares da Educação segundo a UNESCO, são eles, EXCETO:
Resposta Marcada :
Aprender a escrever.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· As escolas de EJA precisam trabalhar com a dimensão do acolhimento. “Dentre os educandos encontram-se: homens e mulheres, trabalhadores(as) empregados(as) e desempregados(as) ou em busca do primeiro emprego; filhos, pais e mães; moradores urbanos de periferias, favelas e vilas. São sujeitos sociais e culturais, marginalizados nas esferas socioeconômicas e educacionais, privados do acesso à cultura letrada e aos bens culturais e sociais, comprometendo uma participação mais ativa no mundo do trabalho, da política e da cultura.” (GUEDES, 2009). Ao desenvolver seu trabalho, respeitando a realidade do público da Eja, é possibilitar ao aluno exercer:
Resposta Marcada :
Sua cidadania.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em relação à educação de jovens e adultos, é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
Deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Reconhece-se que o ensino a distância, como uma modalidade inclusiva para a Eja, possibilita ao aluno:
I – Nova oportunidade de estudo.
II – Adquirir autonomia e flexibilidade para estudar.
III – Se sentir reintegrados à sociedade.
IV – Ter seus direitos à educação resguardados, quando não o podem fazê-lo no presencial.
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I, II, III e IV.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Em cumprimento das Políticas Educacionais, em julho de 2006, foi publicado o Decreto n. 5.840 que instituiu, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Este programa refere-se ao
Resposta Marcada :
PROEJA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Leias as afirmativas abaixo e marque a alternativa correta:
I – Desigualdades sociais.
II –  Políticas de atendimento e acessibilidade ao EJA falhas.
III – Organização dos cursos com currículo que tende a ser pouco significativo e desconectado das necessidades de aprendizagem dos jovens e adultos.
IV – falta de formação específica e qualificação para o exercício da docência em EJA, são alguns dos grandes desafios enfrentados por essa modalidade.
Resposta Marcada :
Todas as afirmativas estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Constitui-se como umas das Políticas Públicas da Educação na atualidade:
Resposta Marcada :
ENCCEJA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1
· Estudos recentes sobre jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem apontam para a Andragogia como uma teoria da aprendizagem do adulto baseada nas suas experiências, na vontade de aprender e na motivação. Propõe-se, nesta perspectiva, que as atividades sejam organizadas a partir do reconhecimento de suas necessidades e interesses, considerando-se as suas situações de vida, suas experiências e as diferenças acerca dos processos de aprendizagem.
Nesta concepção, o professor é aquele que:
Resposta Marcada :
Considera as suas próprias experiências como mais significativas, propondo uma aprendizagem compartilhada de acordo com sua realidade.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA  1