revisao_simulado 3 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
MARIA EDNEUZA DE OLIVEIRA LIMA
Disciplina:
Educação de Jovens e Adultos
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Questão
001 Leia o trecho abaixo extraído da resolução nº 1, de 5 de julho de 2000, do Conselho
Nacional de Educação (CNE) – que estabelece As Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educação de Jovens e Adultos.
[...] os perfis dos estudantes, as faixas etárias e se pautará pelos princípios de
equidade, diferença e proporcionalidade na apropriação e contextualização das
diretrizes curriculares nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio, de
modo a assegurar:
I. quanto à equidade, a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de
propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e
de oportunidades face ao direito à educação;
II. quanto à diferença, a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e
inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do
mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores;
III. quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes
curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com
espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes
identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica. (art.
5º).
(BRASIL. Parecer n.º 11, de 10 de maio de 2000. Contempla as funções da Educação de
Jovens e Adultos: reparadora, equalizadora e qualificadora. Diário Oficial da União,
Brasília, 9 jun. 2000. Acesso em: 01 mar. 2021).
Diante do presente texto legislativo que identifica os princípios da EJA, assinale a
alternativa correta.
A) Há um erro no enunciado, afinal, equidade, diferença, proporcionalidade são as funções
da EJA e não princípios.
B) É preciso considerar que esse parecer está desatualizado e, atualmente, o que mais
importa na EJA é formar trabalhadores.
C) Os princípios anunciados são uma sugestão, cada escola pode aderir ou não a eles,
afinal, não são oficiais.
X D) O presente trecho deve ser uma oportunidade de aproximar os leitores dos princípios
da EJA - à equidade, à diferença, e a proporcionalidade - elementos fundantes para a
prática pedagógica na modalidade. A presença desses elementos é de importância
central para o aprofundamento das práticas da EJA.
E) Não estão presentes todos os princípios, afinal, faltou o princípio da competição,
essencial para jovens e adultos que estão no mercado de trabalho.
Questão
002 (COMPERVE/UFRN - Concurso Público 2014 - Prefeitura Municipal de Senador Elói de
Souza - Adaptado) No Parecer 11/2000, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais
para a Educação de Jovens e Adultos, lê-se que: “Não se pode considerar a EJA e o novo
conceito que a orienta apenas como um processo inicial de alfabetização. A EJA busca
formar e incentivar o leitor de livros e das múltiplas linguagens visuais juntamente com
as dimensões do trabalho e da cidadania. Ora, isto requer algo mais desta modalidade
que tem diante de si pessoas maduras e talhadas por experiências mais longas de vida
e de trabalho”. Com base nessa afirmação, é correto afirmar:
A) o novo conceito da EJA em vigor na educação brasileira a considera como modalidade
voltada apenas à alfabetização de jovens e adultos, para que cada um, após
alfabetizado, possa se inserir em cursos de capacitação de mão de obra.
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X B) a EJA não se resume à alfabetização, mas se apresenta como modalidade que atravessa
toda a educação básica.
C) a EJA deve priorizar os sujeitos excluídos da escola para serem alfabetizados e se
prepararem unicamente para a inserção no mercado de trabalho.
D) o novo conceito da EJA é o de aprendizagem autônoma sem a presença do professor.
E) a alfabetização de jovens e adultos não é tarefa da escola, e sim de projetos que
possibilitem a essas pessoas se matricularem no ensino fundamental e trilharem seu
percurso formativo escolar.
Questão
003 Anderson, aluno do polo de Guajará Mirim (RO), decidiu dedicar-se aos estudos sobre as
funções da EJA. Em seus estudos o graduando encontrou as seguintes alternativas.
Ajude Anderson e marque as alternativas com (V) verdadeiro ou (F) falso.
( ) “A função reparadora remete à igualdade [...] qualquer ser humano tem direito à
escola e resgata o direito civil em relação ao direito a uma escola de qualidade”
(DONEGÁ; MELLO, 2020, p.04).
( ) A função equalizadora dá oportunidade de “[...] reentrada no sistema educacional
dos que tiveram uma interrupção forçada seja pela repetência ou pela evasão, seja
pelas desiguais oportunidades de permanência ou outras condições adversas [...]”
(BRASIL, 2000, p.09).
( ) As funções da EJA são garantidas desde o período colonial no Brasil.
( ) As funções da EJA são equidade, diferença e proporcionalidade.
( ) “A função qualificadora se refere à função de educação permanente, na atualização
de conhecimentos, com vistas a ultrapassar os espaços formais de educação. Implica o
reconhecimento de si e do outro como sujeitos de suas histórias e da construção da
sociedade com efetiva participação social” (DONEGÁ; MELLO, 2020, p.04).
Assinale a alternativa correta.
A) F - V - V - V – F.
B) F - F - F - F – V.
C) V - V - V - F – V.
X D) V - V - F - F – V.
E) F - V - F - V – F.
Questão
004 Ellen, graduanda do polo Paraguaçu Paulista (SP), está começando a conhecer a
legislação sobre a EJA e está precisando de uma orientação sobre o melhor modo de
estudar e conhecer essa determinada documentação. Com base na leitura do presente
capítulo, qual a recomendação a seguir deve ser dada a graduanda.
X A) Ellen deve ficar atenta aos espaços de debates contidos na construção das leis, os
projetos e as forças políticas contidas nas principais leis voltadas para a EJA.
B) Entender a EJA é um exercício de vivência, não sendo necessário qualquer material de
leitura, pois só a experiência e o cotidiano irão ensiná-la.
C) Ellen deverá contar com o auxílio de uma constituição impressa para consulta, do
contrário, não terá êxito em sua formação.
D) A graduanda deverá recorrer unicamente às disciplinas ligadas à legislação em seu
curso de graduação.
E) Ellen como pedagoga não precisa se dedicar a esse tema, afinal, não é uma advogada.
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Questão
005 (COMPERVE/UFRN - Concurso Público 2014 - Prefeitura Municipal de Senador Elói de
Souza - Adaptado) A atual LDB abriga, no seu título V (Dos Níveis e Modalidades de
Educação e Ensino), capítulo II (Da Educação Básica), a seção V, denominada “Da
Educação de Jovens e Adultos”. Logo, a EJA é uma modalidade da educação básica, nas
suas etapas fundamental e média. Considerando essa informação, é correto afirmar
que: 
A) A EJA é uma modalidade voltada para os estudantes que não obtiveram bom
rendimento no ensino regular, de modo a que não atrasem seus respectivos percursos
escolares.
B) A EJA é um programa governamental voltado para a alfabetização de jovens e adultos
não escolarizados.
X C) A EJA é uma modalidade, isto é, implica um modelo pedagógico próprio aos que não
tiveram acesso ao estudo ou a sua continuidade no Ensino Fundamental e Médio na
idade própria.
D) A EJA apresenta-se como uma forma de aperfeiçoamento dos estudos de adultos
escolarizados na primeira infância.
E) A EJA tem o mesmo significado que o antigo Ensino Supletivo, regulamentado nas leis
vigentes na ditadura militar.
Questão
006 (IBFC - 2013 - SEPLAG-MG - Pedagogia) Para aqueles impedidos de realizar seus estudos
no período previsto pelo sistema educacional, existe a possibilidade de matrícula na
EJA. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais, a EJA responde por algumas
funções básicas:
I - Função Reparadora
II - Função Equalizadora
III - Função Qualificadora
Diante dessas funções, correlacione com as definições abaixo:
( ) Deve ampliar e diversificar as oportunidades a todos aqueles desfavorecidos que
buscam o acessoàs escolas e ao ensino, em diferentes níveis e períodos. Isto para que
se torne uniforme a trajetória escolar desse cidadão.
( ) Entende-se que em suas diferentes fases de existência e diante das exigências de
sua formação pessoal e de sua formação profissional, instrumentos constantes de
qualificação devem estar ao dispor de todos.
( ) Restaura o direito a uma escola de qualidade e o reconhecimento de igualdade de
todo e qualquer ser humano, em que a cidadania estará assegurada por meio da
assimilação de competências necessárias para sua inserção no mundo do trabalho.
Assinale a alternativa correspondente as marcações:
X A) III; II; I.
B) III; I; I.
C) II; III; I.
D) I; II; III.
E) II; II.
Questão
007 Texto Enunciado (Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de Conceição do Canindé - PI -
Professor de Educação) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional promulgada
em 1996 deu sequência à Constituição e estabeleceu a Educação de Jovens e Adultos.
De acordo com a lei, a EJA é destinada àqueles que
A) estiverem dispostos ao estudo, independente de trajetórias prévias.
X B) não tiveram acesso ou continuidade de estudos no Ensino Fundamental e Médio na
idade própria.
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C) não tiveram continuidade de estudos somente no Ensino Fundamental devido ao
trabalho.
D) moram exclusivamente na zona rural e são maiores de 20 anos de idade.
E) buscam uma profissionalização imediata a partir dos 14 anos de idade.
Questão
008 (IBADE - Prefeitura de Vila Velha - Professor Coordenador - 2020 - Adaptada) Por se
tratar de jovens e adultos que, em sua maioria, precisam conciliar trabalho e estudo, os
cursos da EJA, geralmente, ocorrem no período noturno e possuem uma carga horária
menor se comparada ao ensino regular. As disciplinas curriculares da EJA são
correspondentes ao estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dessa
forma, os estudantes da EJA têm acesso as mesmas disciplinas estudadas na escola
regular. Os cursos da EJA são inseridos em etapas ou fases, que facilitam a organização
da modalidade. É comum ocorrer variações na definição das etapas da EJA. No entanto,
de modo geral, a Educação para Jovens e Adultos possui duas etapas.
Etapa I – Ensino Fundamental: destinada a jovens a partir de 15 anos, essa etapa
compreende do 1° ao 9° ano do Ensino Fundamental e Etapa II – Ensino Médio: a idade
mínima para EJA do Ensino Médio é de
A) 18 anos.
B) 28 anos.
X C) 15 anos.
D) Todas as afirmações estão corretas.
E) 12 anos.