CONTEXTO HISTORICO FILOSÓFICO DA EDUCAÇÃO SIMULADO

Prévia do material em texto

CONTEXTO HISTORICO FILOSÓFICO DA EDUCAÇÃO 
SIMULADO: ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM 
 
1 O desenvolvimento da agricultura foi considerada a principal revolução tecnológica da pré-
história. A partir dela ocorreram diversas mudanças no comportamento do ser humano. Sobre 
estas mudanças classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O homem deixou de ser nômade, se fixando por mais tempo no mesmo local. 
( ) O desenvolvimento da agricultura ocorreu logo após a descoberta da escrita. 
( ) A disputa pelas melhores terras para cultivo aumentou as rivalidades entre as tribos. 
( ) A agricultura proporcionou ao homem uma melhor utilização do meio ambiente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
( ) V – F – V – V 
B 
( ) V – V –V – F 
C 
( ) F – V – V –V 
D 
( ) V – F – V – F 
2 Qual o nome da principal obra de Agostinho de Hipona sobre a Educação, onde trata-se de um 
diálogo de Agostinho com um discípulo, no qual o autor aponta sua visão de educação, onde 
havia a necessidade de uma iluminação divina para que o processo educativo pudesse ser 
desencadeado? 
A 
Totustuus 
 
B 
Veni Creator Spiritus 
C 
Urbi et Orbi 
 
D 
https://www.passeidireto.com/disciplina/contexto-historico-e-filosofico-da-educacao/
De magistro 
3 O que foi a Patrística e qual foi seu principal expoente? Assinale a alternativa correta. 
A 
( ) A Patrística foi uma corrente teológica predominante na primeira metade da Idade Média e 
teve como principal expoente intelectual Santo Agostinho. 
B 
( ) A Patrística foi uma corrente científica predominante na segunda metade da Idade Média e 
teve como principal expoente intelectual Santo Agostinho. 
C 
( ) ( ) A Patrística foi uma corrente teológica predominante na primeira metade da Idade 
Antiga e teve como principal expoente intelectual Santo Agostinho. 
D 
( ) A Patrística foi uma corrente teológica predominante na primeira metade da Idade Média e 
teve como principal expoente intelectual Santo Tomas. 
4 Segundo Franciotti (2009), as formulações filosóficas foram propostas na época Moderna entre 
os séculos XVI a XVIII e se muniram dos princípios do campo da filosofia, tais como ‘penso, logo 
existo’, de Descartes; ‘o homem é naturalmente bom, é a sociedade que o perverte’, proposta por 
Rousseau; e ‘o coração tem razões que a própria razão desconhece’, formulada por Pascal. No 
entanto, a consolidação desses pensamentos originaram duas escolas filosóficas com princípios 
que sistemazam cada uma delas. A alternativa que concorda que o princípio filosófico parte do 
conhecimento adquirido pela operação mental como caminho para verdade, alertando que tudo 
possui uma causa inteligível, é: 
A 
Racionalismo 
B 
Empirismo 
C 
Contratualismo 
D 
Kantismo 
5 A reforma curricular do Ensino Médio estabeleceu a divisão do conhecimento escolar em três 
áreas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas 
Tecnologias; e Ciências Humanas e suas Tecnologias. História encontra-se inserida na grande área 
de ‘ciências humanas e suas tecnologias’. Os objetivos específicos, por meio da constituição das 
competências e habilidades, preveem que o estudante seja apto, marque a resposta correta: 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
Traduzir os conhecimentos sobre ao indivíduo, as práticas sociais e culturais em condutas de 
tradicionais, problematização diante de situações novas, problemas ou questões da vida, tanto do 
ponto de vista pessoal, social, política, econômica e cultural; 
 
B 
Compreender a produção e o papel histórico das famílias e escolas, associando-as às práticas dos 
diferentes pessoas, aos princípios que regulam a convivência em sociedade, aos direitos e deveres 
da cidadania, à justiça e à distribuição dos benefícios econômicos; 
 
C 
Compreender o desenvolvimento do mundo como processo de ocupação de espaços físicos e as 
relações da vida humana com a paisagem, em seus desdobramentos culturais e humanos; 
 
D 
Compreender a sociedade, sua gênese e transformação, e os múltiplos fatores que nela intervêm, 
como produtos da ação humana; a si mesmo como agente social; e os processos sociais como 
orientadores da dinâmica dos diferentes grupos de indivíduos; 
 
6 A publicação do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, escrito durante o Governo Vargas 
de 1932, foi elaborado por diferentes segmentos da elite intelectual. Este movimento foi uma 
marca na luta pela educação no país. Embora duramente criticado pela Igreja, detentora de 
expressiva parcela de escolas da rede privada na sociedade, o manifesto conseguiu orientar (até 
os dias de hoje) algumas mudanças na concepção pedagógica e na forma de olhar para o ensino 
(SANDER, 2007). Com relação aos objetivos do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova propunha à diversidade e a integração da 
aprendizagem escolar com conceitos sociais importantes. 
( ) O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova sugeria um plano educacional que se propunha 
público, laico, obrigatório e gratuito. 
( ) O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova postulava o incentivo à reflexão, à observação e 
ao pensamento crítico. 
( ) O Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova sugeria uma educação superior além de uma 
formação de profissional ou técnica, mas que que o educando possa transmitir e desenvolver suas 
ideias. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
( ) V - V - F - F . 
B 
( ) F - V - V - V . 
C 
( ) V - V - V - V. 
D 
( ) V - F - V - F. 
7 Observe esse apontamento: “(...)Essa situação seria a grande marca de uma mudança 
profunda, onde o homem se transforma no grande tema artístico, filosófico e cientifico dessa 
época.” 
A que concepção e/ou período da história estamos nos referindo? 
A 
Teocentrismo 
B 
Antropocentrismo 
C 
Renascentismo e Iluminismo 
D 
Protestantismo 
8 O surgimento da sociologia enquanto ciência ocorreu em qual século? 
Assinale a alternativa correta. 
A 
XIX 
B 
XVIII 
C 
XX 
D 
XXI 
9 Leia a assertativa abaixo: 
 
No ano de __________, o Brasil participou da Conferência Mundial da Educação para Todos, que 
foi promovida pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), 
Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). Que a partir disto, o Brasil começava uma 
espécie de alinhamento com estes órgãos. 
Defina resposta correta. 
A 
1990 
B 
1950 
C 
2000 
D 
2021 
10 Em que ano o Brasil participou da conferência Mundial da educação para todos? 
Assinale a alternativa correta: 
A 
1991 
B 
1988 
C 
1989 
D 
1990