Teste 2 - Técnicas de Apoio Pedagógico

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28/04/2022 15:50 EPS
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Teste de
Conhecimento
 
 
 avalie sua aprendizagem
 TÉCNICAS DE APOIO PEDAGÓGICO
2a aula
 Lupa 
 
Exercício: CEL1568_EX_A2_202107421061_V1 28/04/2022
Aluno(a): MARCOS ANTONIO SOARES DE ANDRADE FILHO 2022.1 EAD
Disciplina: CEL1568 - TÉCNICAS DE APOIO PEDAGÓGICO 202107421061
 
As equipes da escola devem apresentar planosde ação que delimitem sua atuação. Nas afirmativas a seguir, há uma
alternativa que se relaciona ao plano de ação da Supervisão Pedagógica. Aponte-a. 
 
Desempenhar funções relacionadas com o prédio da escola.
Controlar a rotina de pessoal.
Atuar no diagnóstico da situação da escola.
Atuar tanto na parte administrativa quanto na parte pedagógica. 
 Atuar junto aos docentes na reflexão sobre a prática pedagógica.
Respondido em 28/04/2022 15:12:51
 
 
Explicação:
¿O supervisor pedagógico atua junto aos docentes, cooperando e buscando soluções para os problemas pedagógicos,
estimulando-os a debaterem em grupo, refletirem sobre sua prática pedagógica e experimentarem novas possibilidades,
bem como enfatizando os resultados alcançados pelos alunos.¿
 
 
Em nossa aula vimos que Ganzeli (2004), afirma que a participação de todos possibilita a criação de vínculos entre pais,
alunos, professores, funcionários, especialistas. Dessa forma os vínculos poderão se constituir em:
 
Ações.
Negação.
 
 Compromisso.
 
Referência.
 
Aglutinação.
 
Respondido em 28/04/2022 15:17:08
 
 
Explicação:
 Questão1
 Questão2
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28/04/2022 15:50 EPS
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Segundo Ganzeli (2004, p. 2), "A participação de todos os envolvidos no dia a dia da escola e nas decisões sobre os seus
rumos, garante a produção de um planejamento no qual estejam contemplados os diferentes olhares da realidade
escolar, possibilitando assim, a criação de vínculos entre pais, alunos, professores, funcionários, especialistas."
VÍNCULO = COMPROMISSO
 
 
Uma das alternativas a seguir apresenta aquil que legitimou O Projeto Político Pedagógico na escola. Assinale-a.
Estatuto da Criança e do Adolescente.
 
 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 9.394.
 
Constituição Federal de 1988.
 
Diretrizes Curriculares do curso de Pedagogia.
 
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº 4.024.
Respondido em 28/04/2022 15:21:44
 
 
Explicação:
O Projeto Político-Pedagógico foi legitimado pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - Lei nº
9.394. Embasamento legal - Lei 9394/96 - Arts. 12, 13 e 14.
 
 
O Marco Operativo é um momento em que NÃO se deve discutir:
As relações entre escola, famílias e a comunidade.
A estrutura organizacional e a gestão da escola.
Os processos de formação continuada da equipe.
As relações entre professores e alunos.
 A motivação do grupo.
Respondido em 28/04/2022 15:36:04
 
 
Explicação:
A motivação do grupo deve ser discutida durante a PREPARAÇÃO, momento em que se analisam os pontos básicos, a
motivação do grupo e o trabalho de conteúdos que auxiliem na definição dos marcos de referência.
 
 
O profissional que vai atuar no Apoio Pedagógico na escola, antes de qualquer coisa, deve ter visão ampla e
entendimento do seu funcionamento. São necessários conhecimento interdisciplinar e habilidades específicas para prestar
apoio a todos os envolvidos nos processos pedagógicos, atuando nos espaços físicos e adaptando-os às reais
necessidades pedagógicas da equipe, inclusive, disseminando conhecimentos teóricos e práticos.
Qual das aleternativas a seguir apresenta a conceituação INCORRETA no que se refere à competência e às habilidades?
Conhecimento se refere a um conjunto de informações técnicas que a pessoa acumulou ao longo da vida.
Habilidade se expressa na forma do como fazer.
 Conhecimento envolve influenciar o comportamento das pessoas. 
Conhecimento se refere ao quê e por quê fazer.
Habilidade é a capacidade do indivíduo utilizar de forma produtiva seu conhecimento.
Respondido em 28/04/2022 15:40:34
 
 
Explicação:
 Questão3
 Questão4
 Questão5
28/04/2022 15:50 EPS
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Conhecimento se refere a um conjunto de informações técnicas ou comportamentais, assimiladas e estruturadas, que a
pessoa acumulou ao longo da vida (o quê e por quê fazer).
Habilidade se expressa na forma do 'como fazer'. É a capacidade do indivíduo utilizar de forma produtiva seu
conhecimento, com facilidade e precisão, a fim de atingir um objetivo específico.
Atitude é a propriedade que influencia o comportamento das pessoas, alterando sua predisposição para realizar
determinada atividade.
 
 
 
O MARCO REFERENCIAL se divide em três outros marcos: (a) Marco situacional; (b) marco doutrinal ou marco filosófico ;
(c) marco operativo. 
Analise as alternativas a seguir considerando os pressupostos do marco doutrinal.
 
I. Momento em que o grupo expressa sua compreensão a respeito do mundo atual. 
II. Momento em que o grupo apresentar os princípios básicos que vão nortear o trabalho que pretende desenvolver.
III. Momento em que o grupo deve estabelecer a finalidade da educação que deseja promover.
 
É correto o que se afirma em
I, apenas.
 II e III, apenas.
II , apenas.
I, II e III.
III, apenas.
Respondido em 28/04/2022 15:47:38
 
 
Explicação:
A afirmativa I se refere ao Marco Situacional: momento de perceber como as questões mais amplas e estruturais que
configuram a realidade afetam, ou poderão afetar, a construção do Projeto político-pedagógico da escola. Oportunidade
para o grupo expressar sua compreensão a respeito do mundo atual ¿ suas crises, contradições, limites, mas também
seus avanços e possibilidades.
 
 
Quando nos referimos ao sentido político e também ao pedagógico do PPP, estamos nos referindo respectivamente:
A política regional e a política escolar.
Às questões hierárquicas e seus desdobramentos.
Ao aluno como eleitor e a aprendizagem da leitura e escrita.
 A formação do cidadão para um tipo de sociedade e a efetivação da intencionalidade da escola.
Ao ideal transformação dos professores e também do controle de natalidade.
Respondido em 28/04/2022 15:48:52
 
 
Explicação:
O projeto político-pedagógico é um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano
da escola.
- É político no sentido do compromisso com a formação do cidadão para um tipo de sociedade.
- É pedagógico porque possibilita a efetivação da intencionalidade da escola.
 
 
A definição do marco referencial é considerada a primeira etapa de elaboração do PPP. Quando elaboramos essa etapa,
naturalmente estamos compondo os marcos situacional, doutrinal e operativo. Então podemos afirmar que nessa etapa: 
 
Cumprimos todos os compromissos voltados à explicitação do rumo da escola.
Definimos os objetivos, conteúdos e metodologias que deverão constar nos planos.
 
 Questão6
 Questão7
 Questão8
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 Analisamos as políticas em contextos globais, explicitamos nossos ideais e utopias baseados em teorias e
estabelecemos o ideal de prática educativa.
 
Estabelecemos as determinações gerais e normas para o projeto.
 
Definimos os marcos, o diagnóstico e a programação.
 
Respondido em 28/04/2022 15:49:46
 
 
Explicação:
Marco Referencial - Espaço dedicado a responder principalmente à questão: o que queremos alcançar? Ou onde queremos
chegar?
Essa primeira etapa se subdivide em outras:
- Preparação - análise dos pontos básicos, motivação do grupo e trabalho com conteúdos que auxiliem a definição dos
marcos de referência.
- Marco Situacional ¿ é o momento de perceber como as questões mais amplas e estruturais que configuram a realidade
estão afetando ou poderão afetar a construção do Projeto político-pedagógico da escola. É a oportunidadepara o grupo
expressar a sua compreensão a respeito do mundo atual ¿ suas crises, suas contradições, seus limites, mas também seus
avanços, suas possibilidades.
- Marco doutrinal ou marco filosófico ¿ é aqui que o grupo expressa seus ideais, utopias e valores, mas com os pés
fincados na realidade. O grupo deve deixar claro quais são os princípios básicos que vão nortear o trabalho que se
pretende desenvolver, explicitando que tipo de sociedade desejam construir, qual tipo de pessoa deseja colaborar na
formação, quais os fins e finalidades da educação que desejam promover, que papel, funções e características tem a
escola no contexto da realidade na qual estão inseridos
- Marco operativo ¿ é nesse momento que o grupo deve discutir e responder como desejam que sejam:
- os currículos;
- as práticas didáticas;
- os processos de avaliação;
- as relações entre professores e alunos;
- as relações entre escola, famílias e a comunidade;
- a estrutura organizacional e a gestão da escola;
- os processos de formação continuada da equipe;
- condições de trabalho;
- estratégias possíveis para garantir o funcionamento da escola, a realização de suas metas e objetivos.
 
 
 
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