FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE - PROVA 1

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Prova Online
Disciplina: 100751 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Entendemos que o processo educacional deve ser constantemente avaliado interna e externamente, mas também se deve dar suporte aos processos para que sejam capacitados e os resultados sejam cada vez mais positivos. É interessante analisar o que ocorre na atualidade: criam-se avaliações externas e as escolas "correm" atrás dos resultados positivos como se fosse seu objetivo principal. O processo está invertido, a avaliação externa determina os processos das escolas, o correto seria o contrário, as avaliações deveriam ver como andam os processos escolares e não determinar quais são. Muitas vezes os resultados obtidos são insatisfatório, isso se dá devido:
a )
 Falta de interesse dos pais.
b )
 Falta de investimento na educação.
c )
 Falta de legislação específica para educação.
d )
 Falta de interesse dos alunos.
e )
 Falta de interesse dos professores.
Justificativa
Não há de se duvidar que todo o problema volta-se para a falta de investimento na educação, em todos os níveis e etapas. Consequentemente, os resultados obtidos são insatisfatórios. Mesmo com toda preocupação e conhecimento dos reflexos dessa falta de investimento, ela ainda está presente e deixa suas marcas. O custo com educação é elevado, e precisa ser. O retorno desse investimento é longo, mas necessário, e leva bem mais que os quatro anos de um mandato político. Portanto, focar os esforços e recursos na aprendizagem dos alunos é básico, e para tal a melhoria da qualidade da gestão do sistema justifica-se sem ressalvas.
QUESTÃO 2
A Educação Infantil é a primeira etapa da criança na escola e tem como foco o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, completando a ação da família e da comunidade. Qual a idade determinada pela LDB para as crianças frequentarem a Educação Infantil?
a )
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-escolas.
b )
 Crianças de um a cinco anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes.
c )
 Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já para as crianças entre quatro e cinco anos, o ensino é realizado em pré-escolas.
d )
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já para as crianças entre quatro a sete anos, o ensino é realizado em pré-escolas.
e )
 Crianças de um a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já para as crianças entre quatro a seis anos, o ensino é realizado em pré-escolas.
Justificativa
A Educação Infantil é a primeira etapa da criança na escola (0 a 5 anos de idade) e tem como foco o desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social da criança, completando a ação da família e da comunidade. Crianças de zero a três anos podem frequentar as creches ou instituições equivalentes. Já para as crianças entre quatro e cinco anos, o ensino é realizado em pré-escolas. (LDB, artigo 29)
QUESTÃO 3
Analise a imagem:
Fonte: ktsimage/iStockphoto
Agora leia o texto
"Diferença, diversidade, pluralismo, hibridismo - esses são alguns dos termos mais debatidos e contestados do nosso tempo. Questões de diferença estão no centro mesmo de muitas discussões dentro dos feminismos contemporâneos. No campo da educação na Grã-Bretanha, questões de identidade e comunidade continuam a dominar os debates que cercam o "multiculturalismo" e o "antirracismo"[...]."
BRAH, Avtar. Diferença, diversidade, diferenciação. Cadernos pagu (26), Janeiro-junho de 2006. p. 329-376. Disponível em: <" title="Link: http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>">http://www.scielo.br/pdf/cpa/n26/30396.pdf>. Acesso em 01 dez. de 2017.
Com relação à imagem e o texto, podemos considerar que:
I. Esses temas podem nos ajudar a compreender a diversidade.
II. A "raça" é o único marcador de diferença social
III.Tais questões são importantes porque podem ajudar a explicar a noções de identidade, comunidade e tradição
Estão corretas as alternativas:
a )
 Apenas I, II e III.
b )
 I, apenas.
c )
 II, apenas.
d )
 II e III apenas.
e )
 I e III apenas.
Justificativa
A "raça" não é o único marcador de diferença social.
QUESTÃO 4
O sistema educacional no Brasil é dividido em Educação Básica e Ensino Superior. A LDB (9.394/96) também estrutura a educação por etapas e modalidades de ensino. As etapas são: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. E as modalidades de ensino são: Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Educação Especial. Acerca das modalidades de educação e ensino na atualidade, assinale a alternativa correta:
a )
 A educação profissional deve ser integrada ao ensino Médio.
b )
 De acordo com a LDB, só podem participar de exames supletivos para conclusão do ensino Médio jovens maiores de 15 anos de idade.
c )
 Os estados e municípios devem assegurar aos educandos com necessidades especiais currículos, métodos e técnicas específicos para atender às suas necessidades..
d )
 Entende-se por educação especial aquela oferecida exclusivamente nos serviços de apoio a crianças deficientes.
e )
 As escolas técnicas e profissionais oferecem, exclusivamente, cursos regulares de capacitação, de acordo com o nível de escolaridade dos alunos.
Justificativa
Os estados e municípios devem assegurar aos educandos com necessidades especiais currículos, métodos e técnicas específicos para atender às suas necessidades. - A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. - O artigo 42 articula sobre cursos especiais abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento e não necessariamente ao nível de escolaridade. - De acordo com a LDB, só podem participar de exames supletivos para conclusão do ensino Médio jovens maiores de 18 anos de idade. - O artigo 58 define como educação especial aquela ofertada para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
QUESTÃO 5
Analise o texto abaixo e assinale V para os princípios que estão corretos e F para os que estão incorretos:
Em 2006, em Belém do Pará, aconteceu a VI Conferência Internacional de Educação de Adultos - CONFINTEA. Ela é considerada o maior evento internacional da modalidade EJA no mundo. Sua primeira edição aconteceu em 1949, na Dinamarca. A conferência prioriza a participação de representantes governamentais, porém existe a participação da sociedade civil imprimindo presença nas decisões dos compromissos dos governos. De acordo com as recomendações internacionais da CONFINTEA, a educação de jovens e adultos deve ter como princípios?
( ) Inserção num modelo educacional inovador e de qualidade, orientado para formação de cidadãos democráticos, sujeitos de sua ação, valendo-se de educadores que tenham formação permanente como respaldo da qualidade de sua atuação.
( ) Currículo variado, que respeite a diversidade de etnias, de manifestações regionais e da cultura popular, cujo conhecimento seja concebido como construção social fundada na interação entre teoria e prática e o processo de ensino e aprendizagem como relação de ampliação de saberes.
( ) A educação de jovens e adultos deve abordar conteúdos básicos, disponibilizando os bens socioculturais acumulados pela humanidade.
A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é
a )
 F - F - F
 
b )
 V - V - V
c )
 F - V - F
d )
 V - V - F
e )
 V - F - F
Justificativa
Todos os princípios estão corretos.
QUESTÃO 6
Há vários programas de incentivo à educação oferecidos pelo Ministério da Educação (MEC). Qual o programa que tem como objetivo ampliação da jornada escolar e organização curricular na perspectivada educação integral.
a )
 Programa Mais Educação.
b )
 Programa Caminho Educação.
c )
 Programa mais tempo na escola.
d )
 Programa permanência na Escola.
e )
 Programa Caminho da Escola.
Justificativa
O Programa Mais Educação, criado pela Portaria Interministerial 17/2007 e regulamentado pelo Decreto 7.083/10, constitui-se como estratégia do Ministério da Educação para indução da construção da agenda de educação integral nas redes estaduais e municipais de ensino que amplia a jornada escolar nas escolas públicas, para no mínimo 7 horas diárias.
QUESTÃO 7
O Ensino Superior, segundo a LDB (artigo 43), tem como finalidades o estímulo à cultura e ao espírito científico; prevê a formação dos alunos nas diferentes áreas do conhecimento com aptidões profissionais e participação social; incentiva a pesquisa na busca do desenvolvimento científico, tecnológico e cultural, assim como a sua divulgação a fim de sistematizar o conhecimento produzido e repassá-lo a cada geração. A Educação Superior será cursada em Instituições de Ensino Superior (IES), de acordo com o artigo 45 da LDB, tanto públicas quanto privadas com variados graus de abrangência ou especialização. Para o funcionamento, as IES precisam:
a )
 As IES deverão ter autorização, reconhecimento e credenciamento em prazos limitados, necessitando ser renovados periodicamente
b )
 As IES deverão ter credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
c )
 As IES deverão ter autorização e credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente
d )
 As IES deverão ter autorização em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente.
e )
 O credenciamento da IES é feito uma única vez e tem duração ilimitada.
Justificativa
A Educação Superior será efetuada em Instituições de Ensino Superior (IES), de acordo com o artigo 45 da LDB, tanto públicas quanto privadas com variados graus de abrangência ou especialização. As IES deverão ter autorização, reconhecimento e credenciamento em prazos limitados necessitando ser renovados periodicamente (artigo 46 da LDB).
QUESTÃO 8
A Resolução CNE/CEB, de 3 de abril de 2002, da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, dispõe sobre as Diretrizes Nacionais para a Educação Básica nas Escolas do Campo.Com essa resolução, há o entendimento de que:
a )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades culturais, dos direitos sociais e a formação integral do indivíduo.
b )
 As pessoas que vivem na cidade e se mudam para o campo têm direito à educação diferenciada.
c )
 As pessoas que vivem no campo não têm direito à educação diferenciada.
d )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço geográfico e considera as necessidades pessoais de cada um tendo uma escola especializada para cada necessidade.
e )
 As pessoas que vivem no campo têm direito à educação diferenciada que extrapola a noção somente de espaço do trabalho nas grandes indústrias.
Justificativa
As implicações culturais e sociais das pessoas que vivem no campo precisam ser consideradas.
QUESTÃO 9
A grande característica da Educação a Distância é a mobilidade temporal e espacial. As aulas podem ser ministradas e assistidas em qualquer lugar e a qualquer tempo, isso proporciona uma flexibilidade imensa aos alunos que podem beneficiar-se de tais recursos. Porém exige também disciplina, podemos dizer até que uma disciplina rigorosa visto que depende do aluno o acompanhamento das aulas, atividades, leituras. Este rigor também é necessário nos cumprimentos de prazos e avaliações já que não existe um professor para cobrar tais compromissos. Assim a educação a distância é mais indicada para adultos que já desenvolveram certa responsabilidade frente aos compromissos assumidos. Além da disciplina, quais seriam as outras características dos alunos da EAD?
 
a )
 Eles precisam ter disciplina, dedicação, organização e principalmente motivação.
b )
 Eles precisam ter disciplina, afeto, organização e principalmente motivação.
c )
 Eles precisam ter disciplina, amor, organização e principalmente desmotivação.
d )
 Eles precisam ter disciplina, atenção, organização e principalmente desmotivação.
e )
 Eles precisam ter disciplina, ternura, organização e principalmente motivação.
Justificativa
Os alunos da Ead precisam ter disciplina, dedicação, organização e principalmente motivação, pois é muito fácil a desistência do aluno se ele não se organizar e motivar.
QUESTÃO 10
O principal obstáculo na escola inclusiva é o modo de organização das escolas, que é excludente, por natureza. Os professores têm muitas dificuldades no sentido de integrar os processos educativos inclusivos com os que ainda vigoram e que implicam em categorizar e hierarquizar alunos e as próprias escolas, pelo desempenho de ambos, diante das exigências do sistema de ensino, das "cobranças", entre outras. Com relação a superação dessas barreiras analise as afirmações a seguir:
I. Existe compreensão do que é a inclusão e de seus propósitos de transformar a escola, no sentido de fazer dela um ambiente colaborativo, no qual os alunos aprendem segundo suas capacidades e têm livre expressão de suas ideias, não sendo meros repetidores de conhecimentos que lhes são transmitidos.
II. Os professores precisam atualizar suas práticas e estarem convencidos de que o ensino que ministram não dá conta das diferenças de todos os alunos que frequentam suas turmas.
III. Os pais podem ser grandes aliados da escola para que seus membros se sintam estimulados a fazer uma revisão e uma reorganização pedagógica do que é propiciado aos alunos e do valor do ensino para que estes, de fato, se beneficiem do processo educacional formal.
Estão corretas as alternativas:
a )
 II e III, apenas.
b )
 I, apenas.
c )
 I e III apenas.
d )
 II, apenas.
 
e )
 I, II e III.
Justificativa
Todas as afirmações estão corretas.