Simulado 2 Analise

Prévia do material em texto

Simulado: CEL0465_SM_201502525208 V.1 
	Fechar 
	Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO
	Matrícula: 201502525208 
	Desempenho: 3,0 de 8,0
	Data: 25/05/2015 17:00:20 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502841689)
	
	Remédio pode diminuir em até 100% chances de pessoa contrair HIV.
 
De acordo com o infectologista Ricardo Vasconcelos, do Hospital das Clínicas da USP e do Hospital Emílio Ribas, a profilaxia pré-exposição ao HIV já existe no Brasil, mas ainda será testada em voluntários. O remédio tem o intuito de diminuir a chance de ser infectado pelo HIV, mesmo tendo exposições sexuais de risco. 
                                                        Adaptado de http://noticias.uol.com/saude
 
Podemos afirmar que a notícia apresentada tem como base um argumento de autoridade. Que elementos sustentam essa afirmação?
 
		
	
Sua Resposta: ....
	
Compare com a sua resposta: 
A conclusão se sustenta pela citação de uma fonte confiável, o infectologista Ricardo Vasconcelos, do Hospital das Clínicas da USP e do Hospital Emílio Ribas, que é uma autoridade no assunto.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502748823)
	
	Quando consideramos o fenômeno da conotação, temos palavras e expressões usadas fora do seu sentido real, ou seja, temos o uso figurado. Na frase "A vida é um teatro de fantoches" temos um fenômeno linguístico que envolve sentido. Que nome damos a esse fenômeno: metáfora ou metonímia? Justifique sua resposta.
		
	
Sua Resposta: ;;;;
	
Compare com a sua resposta: 
Como 'vida' é o elemento comparado e 'teatro' é o elemento comparante temos metáfora. A metáfora consiste no emprego de uma palavra fora do seu sentido básico por efeito de uma semelhança. No caso da metáfora, temos uma relação comparativa sem o uso de 'como'.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503199430)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A metáfora e a comparação são duas figuras de linguagem muito empregadas. A metáfora é o emprego de palavras fora do seu sentido normal analogicamente. A comparação é o confronto de ideias por meio de conectivos. Sendo assim, assinale o único exemplo de metáfora nas opções
		
	
	Depois da festa, eles caminhavam que nem bêbados.
	
	Alzira se vestia igual a uma menininha.
	
	Minha sogra é um doce de pessoa.
	
	Ele gritava tal qual uma gralha.
	
	André se tornou amargo como jiló.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502811157)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Os exemplos a seguir ilustram um caso de polissemia:
A boca do menino está ferida devido à febre alta.
Ficamos de boca aberta com a notícia... 
Assinale a alternativa que defina o fenômeno da polissemia: 
		
	
	As palavras de uma língua podem possuir mais de um sentido em diferentes contextos. 
	
	A propriedade das palavras em dar sentido metafórico a duas palavras distintas.
	
	A propriedade metonímica de a partir das palavras ou expressões omitir o real sentido ou significação no contexto.
	
	Propriedade que tem certas palavras e expressões da língua de serem interpretadas de duas maneiras diferentes. 
	
	A indeterminação de sentido de certas palavras ou expressões para dificultar a compreensão de uma determinada passagem do texto.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502822377)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia os seguintes versos: 
Beber a água do mar azul dos teus olhos taí uma coisa difícil (João Cláudio Arendt. In: Vera Aguiar, coord. Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 2002). 
A língua (linguagem) pode ser usada de dois modos: um modo denotativo, ou literal, ou um modo conotativo, ou figurado. No texto acima, que se trata de um poema, para que o texto se tornasse poético, o autor usou uma das principais figuras de linguagem usadas em textos literários. No trecho citado, temos: 
		
	
	Ironia
	
	Antítese
	
	Metáfora 
	
	Personificação
	
	Metonímia
	
	 6a Questão (Ref.: 201503205036)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sabendo que a metáfora consiste no emprego de uma palavra fora de seu sentido próprio, que é uma espécie de comparação implícita, em que o elemento comparativo não aparece, identifique em qual das alternativas não há metáfora:
		
	
	Aquela mulher é uma víbora.
	
	Lá fora a noite é um pulmão ofegante.
	
	A saudade é a memória do coração.
	
	Fecha-se a pálpebra do dia.
	
	Ele gosta de ler Agatha Christie. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502807869)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Nas propagandas, é comum do sentido figurado. Nesta propaganda, há o recurso
		
	
	da metonímia, em que o produto recebe o nome da marca.
	
	da metáfora, pela comparação entre produto e marca.
	
	da metáfora, pela comparação entre uso e beleza.
	
	da metonímia, em que a marca recebe o nome do produto.
	
	da metáfora, em que o produto recebe o nome da marca.
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502844335)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a única opção que apresenta a figura METONIMIA: 
		
	
	O freio à vácuo não funcionou e o ônibus bateu em outro carro, mas o mecânico não assumiu a culpa.
	
	José chegou tarde em casa, trôpego, voz pausada, cheirando a Skol por todos os lados, quis convencer a esposa de que não tinha bebido.
	
	Estudar é planejar-se, sistematizar-se, ter força de vontade para habituar-se à leitura, à pesquisa.
	
	Os jogadores entraram em campo com atraso de 20 (vinte) minutos e a torcida vaiou intensamente.
	
	Os homens não são frágeis: diante da mentira, tornam-se fortes.
	
	 9a Questão (Ref.: 201503150568)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O slogan " Você faz maravilhas com Leite Moça" apresenta a figura de linguagem denominada metonímia, pois apresenta a relação entre:
		
	
	Continente pelo conteúdo.
	
	Lugar pelo produto do lugar.
	
	Parte pelo todo.
	
	Espécie pelo indivíduo.
	
	Marca pelo produto.
	
	 10a Questão (Ref.: 201503144266)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A opção em que a palavra destacada encontra-se em sentido conotativo é: 
		
	
	Sofia comeu todo DOCE que fiz. 
	
	Todos sabem que não pode usar cerol na LINHA de pipa. 
	
	João matou a COBRA que estava no quintal. 
	
	A MANGA da minha blusa rasgou. Alguém pode costurar?
	
	Mariana é uma LADRA de corações.
	Simulado: CEL0465_SM_201502525208V.2 
	Fechar 
	Desempenho: 2,0 de 8,0
	Data: 25/05/2015 17:05:03 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502805034)
	
	"Meu avô fuma o mesmo havana há vinte anos."
Sabendo-se que havana faz referência aos charutos cubanos, que figura de linguagem temos? Por quê?  
		
	
Sua Resposta: ....
	
Compare com a sua resposta: Sugestão: Havana refere-se ao charuto produzido na cidade de Havana, capital de Cuba. Sabemos que em Cuba são produzidos os melhores charutos do mundo. A frase quis dizer que o avô fuma o mesmo charuto há vinte anos.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502817450)
	
	A capa da revista 'Veja' editada em 12 de fevereiro de 2014 com o título 'CIVILIZAÇÃO BARBÁRIE, tem a foto de um adolescente de 15 anos acusado de roubos, preso a um poste, nu, na orla carioca. A partir desse fato, crie um texto argumentativo entre 4 e 6 linhas, sabendo-se que argumentar consiste em defender uma ideia, um ponto de vista.
		
	
Sua Resposta: ....
	
Compare com a sua resposta: Resposta livre, mas deve ser analisada a tese defendida pelo aluno.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502846496)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	"Se, pelo método indutivo, partimos dos fatos particulares para a generalização, pelo dedutivo, caminhamos em sentido inverso: do geral para o particular,da generalização para a especificação, do desconhecido para o conhecido. É método a priori: da causa para o efeito". (Otto M. Garcia - Comunicação em Prosa Moderna). 
Quando utilizamos os métodos apresentados, objetivamos: 
		
	
	descrever.
	
	narrar.
	
	informar.
	
	argumentar.
	
	declarar.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502859451)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Observe o fragmento abaixo retirado do site do Sistema Cantareira: 
 
"O Sistema Cantareira abastece cerca de 55% da Região Metropolitana do Estado de São Paulo e fornece uma das melhores água do planeta, com padrões de qualidade superiores aos exigidos pela Organização Mundial de Saúde ( OMS)"
 
Podemos notar que o fragmento apresenta um tipo de argumento denominado:
		
	
	 Argumento por exemplificação/ilustração.
	
	Argumento de causa e consequência.
	
	 Argumento de autoridade.
	
	Argumento dedutivo.
	
	Argumento de provas concretas ou senso comum.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503146921)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Um argumento de autoridade está indicado na opção:
		
	
	Nem adianta programar praia para o início de novembro. Sempre chove na época de finados.
 
	
	Minha avó sempre dizia:  "O que não mata, engorda".
	
	Segundo Gabriela Mistral (1889 a 1957) "A beleza é a sombra de Deus sobre o Universo".
	
	Nunca houve um acidente como este, na história política deste pais.
 
	
	Dez anos após o tissuname, menina de quinze anos reencontra a família.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503202442)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia esta frase:
"Como o Governador já informou sobre o problema, e, como é um homem capaz e honesto, todos devemos esperar os resultados do projeto." (RIBEIRO, Manoel Pinto. Gramática Aplicada da Língua Portuguesa. 15ª. Ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 2005, p. 414.)
Percebemos que o recurso usado apela para o prestígio ou influência de uma autoridade. Pelo prestígio da autoridade, sua palavra tem força, decide, é acatada. Assim, temos um argumento de:
		
	
	Força.
	
	Petição.
	
	Consequência.
	
	Autoridade.
	
	Causa.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503197461)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia o fragmento e responda a questão a seguir: 
As mãos de Ediene Ediene tem 16 anos, rosto redondo, trigueiro, índio e bonito das meninas do sertão nordestino. Vaidosa, põe anéis nos dedos e pinta os lábios com batom. Mas Ediene é diferente. Jamais abraçará, não namorará de mãos dadas e, se tiver filhos, não os aconchegará em seus braços para dar-lhes o calor e o alimento dos seios da mãe. A razão é simples: Ediene não tem braços. Ela os perdeu numa maromba, máquina do século passado, com dois cilindros de metal que amassam barro para fazer telhas e tijolos numa olaria. Os dedos que enche de anéis são os dos pés, com os quais escreve, desenha e passa batom nos lábios. Ela é uma das centenas de crianças mutiladas todos os anos, trabalhando como gente grande em troca de minguados cobres. (Adaptado de UTZERI, F. As mãos de Ediene. Jornal do Brasil, Caderno B, 2 dez. 1999).
Em 'As mãos de Ediene', o autor usa que tipo de raciocínio para apresentar o tema do texto?
		
	
	Indutivo.
	
	Dedutivo.
	
	Silogismo.
	
	Axioma.
	
	Falácia.
	
	 8a Questão (Ref.: 201503204308)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Veja o texto a seguir.
Deus ajuda quem cedo madruga Quem cedo madruga, dorme à tarde... Quem dorme à tarde, não dorme à noite... Quem não dorme à noite, sai na balada! Conclusão: Deus ajuda quem sai na balada!!!!!! 
(http://pensador.uol.com.br/frase/NzkxNzIw/) 
O texto acima é um bom exemplo de: 
		
	
	Apenas uma brincadeira.
	
	Axioma.
	
	Logística.
	
	Silogismo.
	
	Dados estatísticos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503201971)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Nesta frase: "Já que Fulano, Beltrano e Sicrano, assim como Adão e Eva, morreram, e porque eram seres humanos, todos os seres humanos morrem." (RIBEIRO, Manoel Pinto. Gramática Aplicada da Língua Portuguesa. 15ª. Ed. revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 2005, p. 412.)
Percebemos que o fenômeno da mortalidade foi observado individualmente e todos foram agrupados como "seres humanos", ocorrendo então o:
		
	
	Raciocínio categórico.
	
	Raciocínio indutivo.
	
	Raciocínio condicional.
	
	Raciocínio dedutivo.
	
	Raciocínio hipotético.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502822751)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Os tipos de argumento são estratégias para a sustentação da tese. Muitas vezes, utilizamos a opinião de alguém legitimado para falar do assunto abordado, tendo em vista dar ao texto credibilidade. Assinale a alternativa que apresenta o nome desse tipo de argumento. 
		
	
	Ilustração
	
	Causa e consequência
	
	Autoridade
	
	Exemplificação
	
	Provas concretas 
	Simulado: CEL0465_SM_201502525208 V.3 
	Fechar 
	Aluno(a): FRANCISCO JOSE MATIAS DE MELO
	Matrícula: 201502525208 
	Desempenho: 1,0 de 8,0
	Data: 25/05/2015 17:04:29 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201502845768)
	
	Leia o diálogo abaixo: 
Dois eleitores discutiam sobre a legalidade e publicidade das drogas. Exaltado, o eleitor A dizia: _Não pode, não pode, não concordo com a legalidade, será a ruína de muitos, da sociedade. O eleitor B, por sua vez, afirmava: _Para que seja legalizada, não é preciso nenhum tipo de propaganda, pois muita gente faz uso de drogas e, no entanto, não há publicidade de drogas na TV. 
Em se tratando de termos argumentativos, pode-se afirmar que houve uma discussão entre os dois eleitores: Retire do diálogo os elementos que justifiquem tese de que um dos falantes está correto. 
		
	
Sua Resposta: ,,,,
	
Compare com a sua resposta: A fala da personagem B "...não é preciso nenhum tipo de propaganda, pois muita gente faz uso de drogas e, no entanto, não há publicidade de drogas na TV." 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502845764)
	
	Leia o texto abaixo: 
COMO A TEVÊ SEDUZ O ADOLESCENTE 
Ninguém duvida que a televisão é o mais influente dos meios de comunicação de massa. Isso acontece porque ela atinge milhões de pessoas de uma vez e porque sabe se comunicar com todas elas. Ela conquista porque traz, baratinho, baratinho, um pouco de tudo o que as pessoas querem ouvir, sem exigir grande esforço - basta ligar o botão para ter gente falando diretamente com você, sem obrigá-la a nada - e porque mexe direto com as emoções, cria ilusões, vende um mundo de fantasias, mostra o real e o novo, diverte com as imagens bonitas, espanta com cenas nem tanto. Mas e daí? A vida é assim mesmo e você assiste, deitado, sentado, na proteção do lar. (Nova escola, dezembro, 1988)
 Retire do texto dois argumentos que sustentem a tese proposta pelo autor. 
		
	
Sua Resposta: ...
	
Compare com a sua resposta: * Ela [televisão] conquista porque traz baratinho, baratinho, um pouco de tudo o que as pessoas querem ouvir, sem exigir grande esforço; * basta ligar o botão para ter gente falando diretamente com você, sem obrigá-la a nada ¿ e porque mexe direto com as emoções, cria ilusões, vende um mundo de fantasias, mostra o real e o novo; *diverte com as imagens bonitas, espanta com cenas nem tanto e outras passagens. 
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502843938)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Leia o texto a seguir.
Fico admirado como é que você, morando nesta cidade, consegue escrever uma semana inteira sem reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata,transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc. Meu amigo está como dizem as pessoas exageradas, grávido de razões. Mas que posso fazer? Até que tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver suas queixas no jornal, mas em termos. Além disso, a verdade não está apenas nos buracos das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de moça por um senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio, leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo. E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o chão - e seus tradicionais buracos. (Rubem Braga) 
Assinale a opção que NÃO corresponde ao gênero apresentado no texto acima:
		
	
	Um grande propósito do texto da crônica é aproveitar o fato para fazer comentários e até apresentar aspectos divertidos da situação.
	
	Por ser uma crônica, as ações do texto transcorrem num longo tempo e os personagens são analisados e/ou caracterizados, havendo maior densidade dramática e um conflito resolvido no desfecho. 
	
	O texto é uma crônica, pois apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagem utilizada é coloquial.
	
	O texto, por ser uma crônica, conta fatos do cotidiano, reais: necessita que o tempo, as personagens e o local sejam esclarecidos, porque não traz um contexto pronto. Logo, precisa do contexto da situação, exatamente por lidar com fatos do cotidiano.
	
	No texto, encontramos aspectos comuns às crônicas como o de analisar, comentar, argumentar, criticar determinadas situações.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503148514)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	"Os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstâncias em que se encontra. Assim, ele não pode levar apenas em consideração a modalidade linguística, deve adequar o seu texto ao receptor, ao conteúdo de sua mensagem, ao objetivo que pretende alcançar e mesmo ao veículo que servirá de canal de comunicação.". Assinale a alternativa que corresponde a um gênero textual: 
		
	
	Narração
	
	Injunção
	
	Descrição
	
	Argumentação
	
	Crônica
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503202373)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Veja o texto a seguir.
MOSTRE QUE SUA MEMÓRIA É MELHOR DO QUE A DE COMPUTADOR E GUARDE ESTA CONDIÇÃO: 12X SEM JUROS.
(Revista Época. N° 424, 03 jul. 2006.9ENEM 2010) 
Ao circularem socialmente, os textos realizam-se como práticas de linguagem, assumindo funções específicas, formais e de conteúdo. Considerando o contexto em que circula o texto publicitário, seu objetivo básico é 
		
	
	defender a importância do conhecimento de informática pela população de baixo poder aquisitivo. 
	
	questionar o fato de o homem ser mais inteligente que a máquina, mesmo a mais moderna 
	
	definir regras de comportamento social pautadas no combate ao consumismo exagerado. 
	
	influenciar o comportamento do leitor, por meio de apelos que visam à adesão ao consumo. 
	
	facilitar o uso de equipamentos de informática pelas classes sociais economicamente desfavorecidas. 
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503148284)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Considerando que tese é um texto que se caracteriza pela defesa de uma ideia, de um ponto de vista, identifique a tese do trecho a seguir. 
Todos os palestrantes concordaram que a participação da sociedade civil é fundamental para que qualquer debate sobre a comunicação avance no Congresso. -Se dependermos apenas do conservadorismo da Câmara e do Senado, será muito difícil avançar, discursou o deputado Ivan Valente. Ele destacou o fato de que existem parlamentares no Congresso que têm fortes vínculos ou até mesmo são proprietários de meios de comunicação. -Até os Estados Unidos, o país mais liberal do mundo, estabelece limites para evitar monopólios e define que quem tem rádio não pode ter televisão, e vice-versa. Precisamos pautar-nos em propostas como essas. 
(Ricardo Carvalho. Regulação da mídia é pela liberdade de expressão. Carta capital. In: http://www.cartacapital.com.br/politica/regulacao-da-midia-e-pela-liberdade-de-expressao) 
		
	
	Precisamos pautar-nos em propostas como essas. 
	
	Todos os palestrantes concordaram que a participação da sociedade civil é fundamental para que qualquer debate sobre a comunicação avance no Congresso. 
	
	Ele destacou o fato de que existem parlamentares no Congresso que tem fortes vínculos ou até mesmo são proprietários de meios de comunicação. 
	
	Se dependermos apenas do conservadorismo da Câmara e do Senado, será muito difícil avançar. 
	
	Até os Estados Unidos, o país mais liberal do mundo, estabelece limites para evitar monopólios e define que quem tem rádio não pode ter televisão, e vice-versa. 
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503156068)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	No lotação (Carlos Drummond de Andrade) 
"Com o advento dos rádios transistores, o esporte, os fuxicos internacionais e a música popular passaram a ser nossos companheiros de viagem no ônibus e no lotação. Por isso não estranhei ao ouvir, em surdina, "areia da praia branquinha, branquinha, o vento levou o amor que eu tinha". Olhando por olhar, não vi aparelho receptor junto ao ouvido do rapaz que se sentara a meu lado, e era junto de mim que a canção abria suas pétalas. O rapaz - moreninho, magro, terno escuro bem passado, de pobre caprichoso - tinha o rosto voltado para a rua, sua boca mal se entreabria. Cantava para fora do veículo e para dentro de si mesmo. Parecia ausente, perdido talvez em extensa praia de areia alva, à procura de marcas de pés desaparecidos."
No que se refere ao gênero, pode-se afirmar que o texto acima: 
		
	
	É uma novela.
	
	É um relatório.
	
	É uma argumentação.
	
	É uma crônica. 
	
	É uma descrição.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503151401)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Identifique as características de textos argumentativos: 
1. Defesa de um ponto de vista.
2. Construção de argumentos.
3. Utilização de dados que confirmem os argumentos. 
4. Fornecimentos de instruções sobre como o leitor deve proceder. 
		
	
	Somente 1 e 4.
	
	Somente 1,2 e 4.
	
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	Somente 1, 2 e 3.
	
	Somente 1,3 e 4.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503149465)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	(UERJ/2003) "Médias, normalmente, mais escondem do que revelam. Não podemos supor, por exemplo, que todas as áreas pobres da cidade têm as mesmas condições de saneamento e acesso à água." O trecho transcrito critica um uso específico do seguinte método de raciocínio:
		
	
	Silogístico
	
	Indutivo
	
	Dedutivo
	
	Dialético 
	
	Comparativo
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503150393)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Se tomarmos os dados estatísticos sobre os crimes nossa cidade como ponto de partida para elaborar uma hipóteses a respeito da violência urbana, estaremos fazendo uso de:
		
	
	Raciocínio indutivo, algo que pode ser realizado partindo-se de premissas gerais.
	
	Raciocínio dedutivo, algo que deve ser realizado, de preferência, tendo a realidade concreta como ponto de partida.
	
	e) Raciocínio indutivo, algo quedeve partir sempre de uma hipótese já testada por meio do emprego da dedução.
	
	Raciocínio indutivo, neste caso tomando dados concretos da realidade como ponto de partida.
	
	Raciocínio dedutivo, algo que só é possível se tomarmos dados concretos da realidade como ponto de partida.