'Trabalho único para todas as disciplinas com PCC

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Universidade Estácio de Sá 
Curso de Graduação em Pedagogia 
 
 
Arlete da Silva Martins Carvalho 
Matricula: 202002764287 
 
 
 
 
Trabalho único para as disciplinas com PCC 
Educação inclusiva 
 
 
 
 
 
Brasília – DF, 07/03/2022 
 
Introdução 
 
Direito de aprender e à educação inclusiva 
 
 A Educação é o direito de todos, incluindo aos estudantes deficientes, 
é dever do estado acolher e dar suporte a todos. 
 Nas últimas décadas os modelos pedagógicos eram pouco suficientes, 
e que se tornavam muito difícil a evolução dos estudantes, também havia 
poucos recursos e falta de interesse aos governantes de ajudar e priorizar a 
educação inclusiva. 
 O direito de aprender é dever de todos, mas os governantes antes não 
tinham a visão como hoje, só existia uma relação com um mundo repleto de 
impedimentos para a plena inclusão da pessoa que a possui, portas estreitas, 
banheiros não adaptados, ausência de rampas e corrimão. Na comunicação 
ausência de libras, legendas e textos alternativo. 
 Hoje estamos vendo a mudança ao falar de educação inclusiva, é 
crucial o histórico de lutas e conquistas. 
 Em uma visita que tive a uma escola de Brasília APAED (Associação de 
Pais e Amigos dos Excepcionais e Deficientes) localizada no bairro de Ceilândia 
em Brasília DF, me surpreendi muito com os atendimentos aos alunos, onde 
percebi que eles têm todo o suporte e a ajuda que eles precisam, vi nos olhos 
de cada um o desejo de aprender e estar ali. Também há muito carinho dos 
professores dando o seu melhor, ajudando no desenvolvimento de cada um. 
 Observei também que a escola tem todo o suporte, rampa para os e 
cadeirantes, banheiros adaptados, corrimão, e todas as atividades pedagógicas, 
e professores qualificados. Com tudo que vi tive a plena convicção como essa 
escola tem muitos benefícios e suma importância para todos. 
 
• Cite e descreva duas ações relevantes para a implementação de um 
projeto educativo fundamentado nos princípios da inclusão escolar. 
 
Desenvolvimento 
 
1- Ação: 
 Professores qualificados para ensinar em casa para crianças com 
dificuldade a se locomover. 
2- Ação: 
 Professores qualificados para ensinar crianças com deficiência 
intelectual. 
 
 
• Projeto: 
 
 Avante em aprender 
 
 
• Tema a ser trabalhado: 
 
 Aprendendo Mais 
 
• Período em que o projeto será trabalhado: 
 
 1 ano. 
• Séries ou anos que serão contemplados pelo projeto 
 1 ao 5 ano. 
• Objetivos específicos: 
 Levar a aprendizagem aos estudantes que tem muita dificuldade 
em aprender nas escolas onde não tem muito apoio 
• Justificativa do projeto: 
 
 Esse projeto vai ajudar as crianças a aprender mais e ter um 
melhor desempenho na escola. Também se superar nas dificuldades e a 
melhorar seu desempenho e desenvolvimento. 
 
• Metodologia Estratégica: 
 Professores com materiais pedagógicos, aprendizagem 
lúdica, e toda a capacidade de cada professor. 
• Avaliação das atividades realizadas: 
 Essa avaliação vai ser avaliada pela equipe de docentes das 
escolas. 
 
 
 Considerações Finais 
 
 Esse projeto é de suma importância para todos os alunos da 
escola, e para os pais que lutam pelos seus filhos com alguma deficiência, pais 
que vivem angustiados, vendo seus filhos que precisam de algum atendimento 
para que eles se desenvolvam, pois, muito deles não tem condições de ter um 
professor na sua casa para ajudar, e muitas vezes na escola os alunos com essa 
deficiência não tem um atendimento tão assistido e personalizado, tendo um 
acompanhamento bem de perto. 
 
 
 
 
 Referências: 
 
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/