ARTES VISUAIS INTEGRADAS - QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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Curso ARTES VISUAIS INTEGRADA 
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
Iniciado 05/05/22 10:41 
Enviado 05/05/22 10:48 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
5 em 5 pontos 
Tempo decorrido 6 minutos 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, 
Perguntas respondidas incorretamente 
• Pergunta 1 
0.5 em 0.5 pontos 
 
É uma nova abordagem científica e cultural que tenta compreender a natureza, a vida 
e a sociedade, ou seja, é a busca do sentido da vida por meio dos saberes; ela tenta 
criar uma visão contextualizada do conhecimento, da vida e do mundo, abandonando 
a visão fragmentada. 
O texto se refere a que tipo de educação? 
 
Resposta Selecionada: b. 
Transdisciplinar. 
Respostas: a. 
Pluridisciplinar. 
 b. 
Transdisciplinar. 
 c. 
Interdisciplinar. 
 d. 
Polidisciplinar 
 e. 
A teoria das inteligências múltiplas. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: a transdisciplinaridade trata de um domínio cognitivo que 
se localiza além das disciplinas, uma atitude teórico-conceitual-
metodológica assemelhada a uma viagem sem porto definido. Exige 
conhecimento sedimentado das áreas-tronco do pesquisador, mas vai 
além delas, para atingir a complexidade de problemas sócio-históricos. 
 
 
• Pergunta 2 
0.5 em 0.5 pontos 
 
A comunicação supõe múltiplas redes articulatórias de conexões e liberdade de trocas, 
associações e significações. 
A qual dos fundamentos da interatividade o texto se refere? 
 
Resposta Selecionada: d. 
Permutabilidade – potencialidade. 
Respostas: a. 
Bidirecionalidade – hibridação. 
 b. 
Participação – intervenção. 
 c. 
 
E-learning – criatividade. 
 d. 
Permutabilidade – potencialidade. 
 e. 
Perspectiva – senso crítico. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: o texto se refere à permutabilidade – potencialidade, 
fundamento da interatividade que se refere à comunicação que supõe 
múltiplas redes articulatórias de conexões e liberdade de trocas, 
associações e significações. 
 
• Pergunta 3 
0.5 em 0.5 pontos 
 
A informática, representada pelos mais diferentes recursos de 
tecnologia, foi aos poucos sendo incorporada na educação, de tal forma 
que hoje ninguém consegue imaginar nenhum processo de 
desenvolvimento cognitivo sem o apoio dela. 
Sendo assim: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Essa realidade etérea (virtual) faz com que, às vezes, o 
que até agora estava distante e desconhecido se faça 
próximo e comum. 
Respostas: a. 
Realidades muito próximas e familiares se aproximam 
ainda mais de nossas consciências e vivências. 
 
b. 
O mundo virtual tem provocado ainda mais o 
distanciamento do que já está longe e a aproximação do 
que está perto. 
 
c. 
Essa realidade etérea (virtual) faz com que, às vezes, o 
que até agora estava distante e desconhecido se faça 
próximo e comum. 
 
d. 
O conhecimento humano não é uma atividade cognitiva 
complexa que extrapola o âmbito particular das ciências 
em geral e das tecnologias. 
 
e. 
Por si só, a máquina "conhece", exerce atividades 
cognitivas, justifica, está sujeita à influência de fatores 
socioculturais, emocionais e subjetivos, é portadora de 
conhecimento, de "uma crença verdadeira justificada". 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: a tecnologia nos aproxima de assuntos 
distantes e desconhecidos e, muitas vezes, nos distancia 
dos assuntos próximos e familiares, o conhecimento é 
 
uma atividade cognitiva complexa e por si só a máquina 
não exerce esse tipo de atividade. 
 
• Pergunta 4 
0.5 em 0.5 pontos 
 
As novas Tecnologias da Informação e Comunicação têm ocupado 
vários papéis na sociedade atual; ao ensino, ela tem propiciado: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A junção das novas tecnologias multimídias com as 
possibilidades oferecidas pelas telecomunicações e a 
internet tem revolucionado a forma como o conhecimento 
é disseminado na sociedade, especialmente, com a 
Educação a Distância (EaD). 
Respostas: a. 
Pequenos avanços na automatização de tarefas 
administrativas e no apoio ao processo de aprendizagem. 
 
b. 
As novas tecnologias multimídias não têm influenciado 
em como o conhecimento é disseminado na sociedade. 
 
c. 
Pouca relevância, tendo em vista que a Educação a 
Distância (EaD) não é uma atividade nova. 
 
d. 
Nenhum avanço na automatização de tarefas 
administrativas, apenas apoio ao processo de 
aprendizagem. 
 
e. 
A junção das novas tecnologias multimídias com as 
possibilidades oferecidas pelas telecomunicações e a 
internet tem revolucionado a forma como o conhecimento 
é disseminado na sociedade, especialmente, com a 
Educação a Distância (EaD). 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: as novas Tecnologias da Informação e 
Comunicação têm trazido grandes avanços na 
automatização de tarefas administrativas e no apoio ao 
processo de aprendizagem e revolucionado a forma como 
o conhecimento é disseminado na sociedade. 
 
 
• Pergunta 5 
0.5 em 0.5 pontos 
 
As transformações provocadas pelas Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação 
(NTICs) são irreversíveis, sem volta. 
I- Se não ficarmos atentos às NTICs, podemos perder para sempre o “trem da história” e 
ficar para trás, sem desfrutar os benefícios que a sociedade da informação nos 
proporciona. 
II- A popularização dos computadores e dos diversos dispositivos móveis não traz novas 
 
oportunidades aos indivíduos de se qualificarem como pessoas e profissionais. 
III- As NTICs trazem novos desafios para uma sociedade em contínua transformação. 
Resposta Selecionada: d. 
As alternativas I e III estão corretas. 
Respostas: a. 
A alternativa III está correta. 
 b. 
A alternativa I está correta. 
 c. 
A alternativa II está correta. 
 d. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 e. 
As alternativas II e III estão corretas. 
Comentário da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: a popularização dos computadores e diversos dispositivos 
móveis trazem novas oportunidades aos indivíduos de se qualificarem 
como pessoas e como profissionais. 
 
 
• Pergunta 6 
0.5 em 0.5 pontos 
 
Na _____________ ocorre a transição da lógica da distribuição 
(transmissão) para a lógica da comunicação (interatividade). Isso 
significa modificação radical no esquema clássico da informação 
baseado na ligação unilateral emissor – mensagem – receptor. 
Qual alternativa completa a lacuna? 
 
Resposta Selecionada: c. 
Cibercultura. 
Respostas: a. 
Interatividade. 
 b. 
Comunicação. 
 c. 
Cibercultura. 
 d. 
Ressignificação. 
 e. 
Padronização. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: o texto faz referência à Cibercultura, em que 
a interatividade é a modalidade comunicacional que 
ganha centralidade, modificando radicalmente o esquema 
clássico da informação baseado na ligação unilateral 
emissor – mensagem – receptor. 
 
 
• Pergunta 7 
0.5 em 0.5 pontos 
 
Na perspectiva da interatividade, o professor pode: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Deixar de ser um transmissor de saberes para 
converter-se em formulador de problemas. 
Respostas: a. 
Deixar de ser um transmissor de saberes para 
converter-se em formulador de problemas. 
 
b. 
Prender-se à transmissão, sem valorizar e possibilitar o 
diálogo e a colaboração. 
 c. 
Ser um solucionador de interrogações. 
 d. 
Ser um transmissor de saberes. 
 e. 
Ser um solucionador de problemas. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: o professor pode deixar de ser um 
transmissor de saberes para converter-se em formulador 
de problemas, provocador de interrogações, coordenador 
de equipes de trabalho, sistematizador de experiências e 
memória viva de uma educação que, em lugar de prender-
se à transmissão, valoriza e possibilita o diálogo e a 
colaboração. 
 
 
• Pergunta 8 
0.5 em 0.5 pontos 
 
Podemos observar na abordagem construcionista: 
I- O conteúdo a ser ensinado está subdivididoem módulos e, no final 
de cada módulo, o educando responde a uma pergunta, cuja resposta 
correta o leva para o próximo módulo. 
II- O computador não é o detentor do conhecimento, mas sim uma 
ferramenta por meio da qual o educando pode buscar informações na 
rede de comunicação, navegando de forma não linear, conforme sua 
maneira de pensar e suas necessidades. 
III- Esse tipo de abordagem não permite que o pensamento do 
educando fique explícito e, para que o educador possa compreendê-lo, 
ele precisa acompanhar todas as etapas da exploração e questionar o 
educando. 
 
Resposta Selecionada: e. 
Apenas a alternativa II está correta. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 b. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 
 c. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 d. 
Apenas a alternativa I está correta. 
 e. 
Apenas a alternativa II está correta. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: na abordagem construcionista, o educador 
precisa se esforçar para compreender o processo mental 
do educando. Pode-se afirmar que o educando "ensina" o 
computador, pois é ele quem direciona o seu trabalho 
"dizendo" o que deve ser feito e como deve ser formatado, 
qual imagem utilizar. 
 
• Pergunta 9 
0.5 em 0.5 pontos 
 
Sobre Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) é correto afirmar: 
I- Podem ser utilizados em atividades presenciais, possibilitando o 
aumento das interações para além da sala de aula. 
II- Oferecem suporte para a comunicação e a troca de informações e 
interação entre os participantes. 
III- Nunca deve ser utilizado nas atividades semipresenciais e nas 
atividades a distância. 
 
Resposta Selecionada: c. 
As alternativas I e II estão corretas. 
Respostas: a. 
As alternativas I e III estão corretas. 
 b. 
Apenas a alternativa III está correta. 
 c. 
As alternativas I e II estão corretas. 
 d. 
As alternativas I, II e III estão corretas. 
 e. 
Apenas a alternativa I está correta. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: podem ser utilizados em atividades 
presenciais, semipresenciais e nas atividades a distância, 
oferecendo suporte para a comunicação e a troca de 
informações e interação entre os participantes. 
 
 
• Pergunta 10 
0.5 em 0.5 pontos 
 
Todos os processos educacionais têm o objetivo de: 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Desenvolvimento individual e coletivo, que abrange não 
só a construção de conhecimentos, competências e 
habilidades, mas também o desenvolvimento social, 
afetivo, de valores e atitudes, ou seja, a educação deve 
estar integrada ao cenário sociocultural-econômico 
nacional. 
Respostas: a. 
Desenvolvimento individual e coletivo, que abrange não 
só a construção de conhecimentos, competências e 
habilidades, mas também o desenvolvimento social, 
afetivo, de valores e atitudes, ou seja, a educação deve 
estar integrada ao cenário sociocultural-econômico 
nacional. 
 
b. 
Apenas do desenvolvimento individual, abrangendo a 
construção de conhecimentos, competências e 
habilidades. 
 
c. 
Apenas do desenvolvimento coletivo, abrangendo o 
desenvolvimento social, afetivo, de valores e atitudes. 
 
d. 
Desenvolvimento individual e coletivo que abrange só a 
construção de conhecimentos, competências, habilidades, 
desenvolvimento social, afetivo, de valores e atitudes, 
desintegrando o ambiente sociocultural do econômico. 
 
e. 
Apenas do desenvolvimento individual atrelado à 
tecnologia e à utilização dos recursos tecnológicos. 
Comentário 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: o objetivo principal de todos os processos 
educacionais, independentemente da modalidade, é o 
desenvolvimento individual e coletivo, integrando o 
cenário sociocultural-econômico nacional.