Avaliação Final (Objetiva) - Individual - Representação Temática - Classificação

Prévia do material em texto

Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual (Cod.:668909)
Peso da Avaliação 3,00
Prova 33599517
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A classificação de livros é nada mais nada menos que a classificação dos conhecimentos humanos adaptada
à forma material do livro. Um livro só pode estar em um único lugar na coleção de uma biblioteca. E isso só é
possível por causa da localização relativa. Sobre a localização relativa, classifique V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas: ( ) Os novos livros com novos assuntos podem ser acrescentados, sem mudar a ordem lógica. ( )
Os novos livros são anexados a outros materiais que contenham mesmos assuntos. ( ) Os livros podem trocar de
prateleiras, estantes ou salas, porém podem perder suas posições na coleção. Assinale a alternativa que apresenta a
sequência CORRETA:
A F - F - V.  
B V - F - V.
C V - V - F.
D F - V - F.
Na CDU, as classes podem ser divididas para formar classes mais específicas (ou subclasses). Essas
subclasses formam conceitos mais restritos e podem ser representados por números mais extensos. Quando há
essa subdivisão, as classes são classificadas em coordenadas, superordenadas e subordinadas. Sobre essa
classificação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As subordinadas são as classes de
números mais longos e que indicam maior especificidade (ou extensão). ( ) As classes coordenadas são as quais os
números de classificação têm a mesma extensão. ( ) As superordenadas são as classes com números menos
longos. ( ) A classe 53 é do tipo subordinada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - F.
A Classificação Decimal de Dewey é uma ferramenta de organização do conhecimento, e é composta por
notação significativa em numerais arábicos universalmente reconhecidos, categorias bem definidas, hierarquias
bem desenvolvidas e uma rica rede de relacionamentos entre tópico. Com relação à Classificação Decimal de
Dewey (CDD), analise as afirmativas a seguir: I- A CDD é basicamente um mecanismo de números construídos,
que fornece a ordem intelectual (abstrata) e a localização física relacional. II- A CDD é um esquema universal que
trata o conhecimento como um todo, dividindo-o dentro de dez classes principais, representadas por números
arábicos. III- Para simplificar os valores ordinais das frações decimais, como Dewey as utilizou, e para facilitar os
arranjos, há uma convenção: nenhum número na CDD terá menos que três dígitos. IV- A CDD foi concebida em
1773, por Melvil Dewey. Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a afirmativa IV está correta.
B As afirmativas III e IV estão corretas.
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
3
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas II e IV estão corretas.
A Classificação Decimal de Dewey está ordenada por disciplinas e assuntos, que englobam as áreas do
conhecimento humano que se subdividem, mantendo uma relação hierárquica entre si. Sobre a hierarquia e a
notação da CDD, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As disciplinas não são
encaradas como grandes ramos do conhecimento, que englobam conceitos ou ideias menores. ( ) É um sistema de
classificação decimal. ( ) É o oposto das classificações analítico-sintética proporcionando listas fechadas e não
facetas. ( ) É um sistema de classificação, primordialmente bibliográfica, destinado a servir de base à organização
de documentos e de seus sucedâneos. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - F.
B F - V - F - V.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
A CDD foi construída sobre princípios sólidos que a tornam ideal como ferramenta geral de organização do
conhecimento: notação significativa em numerais arábicos universalmente reconhecidos, categorias bem
definidas, hierarquias bem desenvolvidas e uma rica rede de relacionamentos entre tópicos. Na CDD, as classes
básicas são organizadas por disciplinas ou campos de estudo. A estrutura principal da CDD é apresentada nos
sumários. Para que servem os sumários na CDD?
A Para o entendimento do processo de síntese (entre as tabelas).
B Para o entendimento da estrutura notacional (princípio hierárquico).
C Para o entendimento do recurso mnemônico (repetições frequentes).
D Para o entendimento da ordem de citação.
Na biblioteconomia, a classificação é uma instrumento importante, pois permite classificar os materiais
bibliográficos de acordo com as área do conhecimento. Na biblioteconomia existem os sistemas de classificação,
que auxiliam o bibliotecário nesse processo. Sobre as classificações, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas: ( ) O assunto é a principal característica da atividade de classificação e, para classificar,
precisamos de um instrumento que nos ajude a separar os itens por assunto, ou melhor que nos ajude a representar
de forma padronizada os assuntos contidos nesses itens. ( ) Existem dois tipos de classificação: as filosóficas
criadas por filósofos, desenvolvidas para estabelecer relações entre os documentos de uma coleção, em bibliotecas
e centros de informação ou documentação, facilitando a localização- classificação dos saberes; e as classificações
bibliográficas com o intuito de dar ordem às ciências ou às coisas - classificação dos seres. ( ) Para que vários
livros com o mesmo símbolo sejam diferenciados, há necessidade de acrescentar-se à notação da classificação a
notação do autor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - V - F.
C V - V - F.
D F - F - V.
4
5
6
A Classificação Decimal Universal (CDU) é um dos sistemas de classificação documentárias mais utilizados
no mundo. A CDU contempla em seu sistema algumas classes principais. Com relação a essas classes, assinale a
alternativa CORRETA que apresenta a área de conhecimento da classe 3:
A Filosofia e Psicologia.
B Ciências Sociais.
C Religião e Teologia.
D Linguística, Língua e Literatura.
O importante a ser considerado no processo de classificação é o perfeito entendimento, por parte de quem
está classificando, no sentido que o autor quis dar ao seu trabalho. Para isso, é recomendado a leitura técnica do
livro. Há livros de assuntos gerais, fáceis de classificar, mas há outros de difícil interpretação, cujo texto exigirá
mais do classificador. Existem vários conselhos listados no livro intitulado Código para classificadores para que a
equipe que vai fazer classificação possa realizá-la corretamente. Sobre o processo de classificação e esses
conselhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) O título corresponde ao assunto. ( )
Classificar o livro primeiro pelo assunto e depois pela forma de apresentação ou local, exceto em literatura, caso
em que a forma tem preferência. ( ) Classificar pelo assunto principal, segundo a finalidade do livro e a intenção
do autor ao escrevê-lo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F.
B V - F - V.
C F - V - V.
D V - V - F.
A CDU é organizada em tabelas principais e auxiliares. As tabelas principais ou sistemáticas representam os
conceitos contidos nas dez classes da CDU, já as tabelas auxiliares contêm os símbolos auxiliares comuns e suas
subdivisões. Com base na notação 53/55, que representa o assunto Física, Química e Geociências, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas. ( ) O sinal de extensão é representado pela barra oblíqua. ( ) O
sinal de extensão permite suprimir uma notação, quando esta for sequencial. ( ) O sinal de extensão liga assuntos
compostos na tabela. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B V - V - F.
C V - V - V.
D F - V - F.
No Brasil, as repercussões sobre as atividades de Otlet e La Fontaine também tiveram influências
relacionadas ao sistema de classificação de Bruxelas. Nesse sentido, em 1901, a CDU passou a ser integrada nas
bibliotecasnacionais. Sobre a CDU no Brasil, assinale a alternativa INCORRETA:
A Em 1997, o IBICT publicou a Edição-padrão Internacional em Língua Portuguesa - Tabelas Sistemáticas -
Parte 1.
7
8
9
10
B Em 1999, o IBICT publicou o Índice - Parte 2 - da Edição-padrão Internacional em Língua Portuguesa.
C
Em 2001, o Engenheiro Vitor da Silva Freire escreveu um folheto sobre as vantagens do sistema de
classificação de Bruxelas; outros estudiosos divulgaram essa classificação no Brasil, como Manuel Cícero
Peregrino da Silva, Jango Fisher, entre outros.
D Foi publicada em 1976 a 1ª Edição Média em Língua Portuguesa pelo IBICT.
Imprimir