Quais são as três variáveis do ensino da aprendizagem

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● Quais são as três variáveis do ensino da aprendizagem?
Resposta Marcada :
I – O aluno sujeito da ação; II- a língua tem como objeto do conhecimento a língua
portuguesa; III – o ensino e á prática educacional, que organiza a medição entre sujeito
e objeto do conhecimento.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Os controles externo e interno, são elementos de um sistema constitucional, e que a boa
relação entre os componentes estabelece sinergias, cumpre aproveitá-las da melhor
maneira possível. Qual é o objetivo destes elementos?
Resposta Marcada :
É a maior garantia de boa utilização dos recursos públicos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Nossa língua é um legado de diversidades múltiplas de linguagem e é dividida em duas
partes quais são elas?
Resposta Marcada :
A fala e a escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Desde o início da década de 80, o ensino da língua portuguesavem sido muito discutido
acerca da necessidade de melhorar a educação do país. Qual a maior dificuldade das
escolas das maiores dificuldades das escolas?
Resposta Marcada :
É ensinar seus alunos a ler e a escrever.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
● Até os anos 1970, o processo de aprendizagem da Língua Portuguesa era comparado a
um foguete em dois estágios, como bem pontuam os Parâmetros Curriculares Nacionais
(PCNs). descreva estes dois estágios:
Resposta Marcada :
O primeiro começaria quando ela tivesse o domínio básico dessa habilidade. Já o
seguinte ia até a criança ser alfabetizada, aprendendo o sistema de escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
● Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A partir dos anos 1980, o ensino não é mais visto como uma sucessão de etapas, e
sim um processo contínuo
( ) O aluno não precisa entrar em contato com dificuldades progressivas do conteúdo.
Desse modo, desenvolve competências e habilidades diferentes ao longo dos anos”, (diz
Maria Teresa Tedesco, professora do Colégio de Aplicação da Universidade do Estado
do Rio de Janeiro) (Uerj).
( ) As situações didáticas essenciais para o Ensino Médio passaram a ser: ler e ouvir a
leitura do docente, escrever, produzir textos oralmente para um educador escriba
(quando o aluno ainda não compreende o sistema).
( ) Fazer atividades para desenvolver a linguagem oral, além de enfrentar situações de
análise e reflexão sobre a língua e a sistematização de suas características e normas.
( ) Dois tipos de método de alfabetização reinaram por anos: os sintéticos e os
analíticos
Resposta Marcada :
V;F;F;V.
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● O professor de Língua Portuguesaque tem como base as indicações dos Parâmetros
Curriculares Nacionais utiliza-se de boas dicas e exemplos a serem usados em sala de
aula. Qual o objetivo do PCN?
Resposta Marcada :
Tem como objetivo auxiliar o educador no cumprimento de seu trabalho juntamente aos
educandos, visando assim um bom aproveitamento de ambos; mestre e aluno.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
● Essas ideias ganharam suporte das pesquisas que têm em comum as concepções de
aprendizagem socioconstrutivistas, que consideram o conhecimento como sendo
elaborado pelo sujeito, e não só transmitido pelo mestre. Quais os pensadores da teoria
construtivista?
Resposta Marcada :
Lev Vygostsky e Jean Piaget.