QUESTÃO OBJETIVA DE GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES

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GESTÃO DE PROJETOS ESCOLARES
Tiagão DBA
Na pedagogia de projetos, há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de romper com as fronteiras disciplinares, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do saber e de maneira contextualizada, sem perder a especificidade de cada área do saber.
Sobre a multidisciplinaridade, assinale a alternativa CORRETA:
( ) É a integração das diferentes áreas do conhecimento. As disciplinas não aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema que gerou o projeto unificará os conceitos.
( ) É uma proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas.
( X ) Refere-se à integração de diferentes conteúdos de uma mesma disciplina. Ex: meio ambiente (água-ar-solo). Não há uma prática cooperativa.
( ) Os objetivos são distintos e existem pequenos sinais de cooperação entre as disciplinas. Ex: copa do mundo.
Explicação: de acordo com a página 48 do livro da disciplina de Gestão de Projetos Escolares da Uniasselvi, a terceira alternativa está relacionada à multidisciplinaridade.
FONTE: Bertram, Rosangela C. Machado. Gestão de projetos escolares. / Rosangela C. Machado Bertram. – Indaial: UNIASSELVI, 2018.