Redação Publicitária Eletrônica 2

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1A redação para o discurso radiofônico obedece a um conjunto de convenções gráficas. Estas não coincidem, necessariamente, com regras ou convenções gráficas empregadas na linguagem em geral nos discursos cotidianos. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- CAIXA ALTA. II- Duas barras: //. III- Uso de sublinhado". ( ) Só no Carlos Gomes você assiste aos melhores espetáculos ( ) Monóxido de corobusquina: a substância que resolve os seus males. ( ) Compre sua casa e ganhe a documentação de brinde. ( ) Você não vai perder o feirão de carros usados da praça, vai? Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - III - II.
B
I - III - II - I.
C
III - III - I - II.
D
II - I - I - III.
2A composição de um anúncio para o discurso radiofônico demanda que vários aspectos sejam levados em consideração. Dentre estes aspectos encontram-se as pausas e silêncios, assim como os efeitos sonoros. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Ruídos, sons do ambiente dão ao anúncio informações sobre o local e contribuem ao surgimento não só de imagens auditivas como também de uma atmosfera sensitiva, no plano psicológico. PORQUE II- A fim de conferir realismo e contribuir na memorização e fixação de imagens, os efeitos sonoros são a ferramenta a não ser desprezada. Assinale a alternativa CORRETA:
A
A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
B
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras, I completa II.
D
As asserções I e II são proposições verdadeiras, II completa I.
3Uma diferença entre anúncios previstos para as mídias audiovisuais e o discurso radiofônico é a ausência de imagem explícita. A dramatização pode driblar esta ausência ao partir de diálogos com vozes e perfis distintos. Sobre os diálogos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Os personagens que compõem os diálogos no discurso radiofônico fornecem aos ouvintes indicações sobre a interação, o contexto, a mensagem. PORQUE II- A conversa por telefone é mais fácil para o ouvinte. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a I completa o sentido de II.
B
A asserção I é uma proposição falsa e a II é verdadeira.
C
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II completa o sentido de I.
D
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
4A comunicação humana é uma atividade complexa, que envolve processos cognitivos em que interferem sensações, sentimentos, emoções. Ao redigir para o discurso radiofônico, esses fatores são determinantes para uma escuta atenta, assim como o atingimento dos objetivos do formato proposto. Sobre a dramatização, analise as sentenças a seguir: I- As pessoas, no dia a dia, estão sempre dramatizando em sua comunicação. II- Considerando-se os discursos como formas reguladas por normas, é possível inferir que a comunicação não é dramatizada. III- O diálogo é uma forma de dramatização no discurso radiofônico. IV- A fim de construir uma dramatização eficaz, é necessário primeiro redigir um roteiro. Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças II e IV estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.
5Um diálogo radiofônico não é uma narrativa que apresente uma sucessão de acontecimentos situados no tempo. O diálogo implica enunciador e enunciatário, ou seja, um emissor que se dirige para alguém. Sobre o diálogo radiofônico, assinale a alternativa CORRETA:
A
O diálogo radiofônico ideal apresenta um conflito.
B
O diálogo radiofônico deve apresentar um enigma sem solução.
C
O diálogo radiofônico corresponde a um texto explicativo simples.
D
Todo diálogo radiofônico é sempre enigmático.
6No discurso radiofônico ou nos gêneros em que ocorre uma narrativa ou ação, ocorrem momentos em que a trama ou a intriga sofre interrupções para dar uma nova orientação ao discurso. Essas alternâncias não se processam da mesma maneira, segundo o tipo ou gênero de discurso de que se trata. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Roteiro no cinema. II- Roteiro no discurso radiofônico. ( ) Possui início, meio e fim, com pontos de virada dinâmicos e rápidos. ( ) Tendo em vista a duração total, a(s) virada(s) pode durar alguns segundos, apenas. ( ) Apresenta um discurso fluido, com início, meio e fim, mas também apresentação, confrontação e resolução em estruturas que duram vários minutos. ( ) Através de uma curva dramática, o conflito é lançado, a atenção do ouvinte atraída e um incerteza ou expectativa lançada. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II - I - II - I.
B
I - II - I - II.
C
II - II - I - II.
D
I - I - II - I.
7Suponha que você tem a tarefa de escrever um roteiro para o discurso do rádio. Seu roteiro pode compreender diferentes estratégias, que se traduzirão por tipos de discurso a ser escolhido. Sua tarefa consiste em roteirizar um spot publicitário em que ocorra diálogo. Sobre este aspecto, assinale a alternativa CORRETA:
A
Seu roteiro deverá começar com a resolução do conflito na primeira fala.
B
Você apresentará apenas um ponto de vista e um personagem, sempre, pois não pode haver tensão.
C
Não deve haver história no seu roteiro.
D
Você apresentará discursos contraditórios que darão tensão ao conflito.
8O roteiro é uma história contada em imagens, diálogos, descrições, que ocorrem na estrutura dramática. A redação do roteiro para o discurso radiofônico demanda competências e habilidades discursivas que permitam aliar à mensagem os recursos próprios à estrutura dramática. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- O roteiro para o discurso radiofônico deve ser longo e abreviar todas as informações e sugestões possíveis para a concretização da proposta, inclusive siglas e nomes. II- As eventuais fontes sonoras que servirão a apoiar a mensagem não são previstas na redação do roteiro. III- Para as pautas a serem apresentadas é redigido um roteiro técnico. IV- O roteiro não serve apenas para determinar a sequência do material a compor o discurso radiofônico, mas também a auxiliar na gestão do tempo. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
9Após as fases de preparação, roteirização e pré-produção, a produção recebe uma atenção especial. A produção de um spot radiofônico demanda recursos e etapas que visam incrementar as qualidades sonoras e também significativas do spot. Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I- Track compressor e track equalizer são dois processadores destinados a melhorar a qualidade da produção de um spot. PORQUE II- A produção pode ser incrementada por meio de alguns recursos e etapas, tais como, edição e montagem, após as quais o spot estará pronto para ser enviado às emissoras. Assinale a alternativa CORRETA:
A
As asserções I e II são proposições corretas; II justifica ou completa o sentido de I.
B
As asserções I e II são proposições corretas; I justifica ou completa o sentido de II.
C
As asserções I e II são proposições corretas, sem relação entre elas.
D
A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é falsa.
10A redação é regida por regras gramaticais, discursivas e de pontuação. Para fazer avançar um texto, por exemplo, inserem-se conetivos tais como "sendo assim", "porque". Para causar expectativa, os dois pontos servem para antecipar a atenção sobre o que segue. Na redação para o rádio, alguns recursos também são empregados, tais como as barras: uma barra - / - ou duas barras - //. Sobre a redação para o rádio, assinale a alternativa CORRETA:
A
A barra simples é empregada após cada ponto final de período no interior do anúncio.
B
Duas barras - // - são empregadas para indicar uma breve pausa no meio da frase.
C
A barra simples - / - é usadapara indicar o locutor.
D
A abreviação LOC indica o final da totalidade do material a apresentar.