Apol 1 Tecnologias na Educação Novas Formas de Ensinar e Aprender segunda tentativa

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Apol 1
Questão 1/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Analise a citação a seguir: 
“Temos observado que a inovação na educação escolar que trata das novas tecnologias educacionais
tem causado progressivamente uma série de confusões.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva.
PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais.
Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.38.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar e com a
citação, marque a alternativa que apresenta as reflexões das autoras Glaucia S. Brito e Ivonélia da
Purificação sobre as complicações da inovação na educação escolar.
Nota: 0.0
A
As autoras promovem um debate sobre a utilização dos recursos tecnológicos pelos professores
em sala de aula de maneira limitada (em que os professores focam apenas no uso do recurso
em si) e a necessidade de os professores utilizarem as inovações tecnológicas a favor da
aprendizagem dos conteúdos de forma a integrar cotidiano, informação, aprendizagem e
tecnologia.
 “Esse fato, no entanto, não impede que essas inovações sejam aceitas passivamente por grande
parte dos educadores, pois existe uma visão incompleta sobre a questão da tecnologia, levando-
os a pensar somente na ferramenta tecnológica.” (Livro-base, p.38).
B
As autoras apresentam técnicas para utilização de recursos tecnológicos em sala de aula de 
forma adequada para cada uma das etapas da formação inicial, sendo que, a aplicação de ais 
metodologias seriam uma solução para problemática existente entre o bom uso dos recursos 
tecnológicos nas práticas de ensino.
C
Considerando o exposto, as autoras apresentam divergência entre o uso ou não da tecnologia
em sala de aula, explanando sobre as dificuldades dos professores na utilização desses
recursos. Assim, a grande confusão estaria no anacronismo existente entre a formação do
professor e a formação dos alunos.
D
Parte da discussão que as autoras apresentam está no embate entre o uso ou não dos recursos
tecnológicos em sala de aula, em que apresentam uma base teórica, a qual leva à reflexão sobre
a ideia de que: uma vez que os professores não estão aptos a utilização desses recursos como
ferramenta pedagógica é mais apropriado que esses mesmos professores não utilizem
tecnologias educacionais.
 
E As autoras mencionam essas “confusões” no uso dos recursos tecnológicos em sala de aula,
uma das hipóteses apresentadas se deve ao grande número de alunos que possuem smartphones
e desviam a atenção das aulas, causando dúvida nos professores entre a utilização ou não dos
recursos tecnológicos com fins pedagógicos. Por esse motivo, muitos professores optam em
proibir o uso de celulares em sala de aula.
Questão 2/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o excerto a seguir: 
“Quando ouvimos falar de ciência vem à nossa mente que ela é a verdade absoluta, que representa a
cura de doenças e a invenção de novos instrumentos.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. 
PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. 
Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.21.
A partir dos conteúdos abordados no livro-base Educação e novas tecnologias: um 
(re)pensar sobre a visão de ciência apresentada na citação podemos dizer que ela é fundamentada:
Nota: 0.0
A no conhecimento filosófico.
B no conhecimento teológico.
C nos conceitos sociológicos.
D em técnicas avançadas.
E
no senso comum.
Comentário: A alternativa E é correta. “Essas ideias fazem parte do senso comum, que se 
baseia em conhecimentos espontâneos e intuitivos, uma forma de saber que fica no limite das 
nossas crenças, das nossas experiências de vida, ou seja, do nosso dia a dia.” (Livro-base, 
p.21).
Questão 3/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia a citação a seguir: 
“Se a inovação é o ato de inovar ou renovar, por que, sendo a educação reconhecidamente motor
fundamental de mudança e inovação, tende a cristalizar-se como lugar de fossilização e de atraso?”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva.
PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais.
Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.35.
 
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um
repensar, qual é o conceito de inovação na educação hoje? Assinale a alternativa correta.
Nota: 0.0
A
Refere-se às inovações das técnicas e ao distanciamento dos alunos da sua autonomia.
B
Relaciona-se com o uso de novas tecnologias e propostas de concepções diferentes de ensinar e
aprender.
Comentário: A alternativa correta é esta, pois “Desta forma, no conceito de inovação que se
propõe na atualidade, está envolvida a utilização de novas tecnologias em sala de aula, o que
implicará novos projetos fundamentados em concepções de ensinar e aprender diferentes
daquelas propostas já existentes.” (Livro-base, p.35).
C
Relaciona-se com os cursos adaptados pela Escola Nova para inserção de novos métodos no
Ensino Primário.
D
Relaciona-se ao processo de inovação na alfabetização, em que o método tradicional dá
passagem para o método contemporâneo.
E
Diz respeito a todas as estratégias pedagógicas vinculadas aos velhos conteúdos disciplinares.
Questão 4/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o texto a seguir:
“O conhecimento humano nas suas diferentes formas – senso comum, científico, filosófico, estético
etc. – está entrelaçado numa rede de concepções de mundo e de vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; PURIFICAÇÃO, I. da.
Educação e Novas Tecnologias: Um Repensar, Curitiba, Intersaberes, 2015, p. 21.
Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da Aula 1 da disciplina Ciência,
Tecnologia e Educação, assinale a alternativa que apresenta a definição correta do conceito de
“nativos digitais”:
Nota: 10.0
A Corresponde à geração que nasceu no período de transição entre o analógico e o digital.
B Corresponde à geração que nasceu na era dos computadores.
C
Corresponde à geração que nasceu após a explosão da internet.
Você acertou!
Comentário: Os nativos digitais correspondem as crianças que “[...] nasceram após o boom da
internet, ou seja, que não conheceram durante a sua vida outro modo de relacionamento a não
ser, esse, pós internet.” (Aula 1, Ciência Tecnologia e Educação - 7’20’’ a 7’36’’).
D
Corresponde à geração que nasceu após a segunda década do século XX.
E
Corresponde à geração que nasceu na era do sinal digital da TV.
Questão 5/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o texto a seguir: 
"A problemática que envolve os cursos de formação de professores no Brasil é discutida por
diversos autores. Muitas pesquisas vêm apresentando, ao longo dos anos, as principais dificuldades
observadas nos cursos de licenciaturas nacionais. Destaca-se os estudos de Candau, Marques e
Mercado".
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para
uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, relacione corretamente os autores
listados abaixo aos seus respectivos apontamentos: 
1. Candau
2. Marques
3. Mercado
( ) Propõe que ocorra uma integração entre formação inicial e continuada em um único plano de
formação.
( )Apresenta diferentes dificuldades observadas nas universidades, como supervalorizaçãodo
professor cientista em detrimento ao professor dedicado às atividades de ensino.
( )Questiona diversas deficiências da formação do professor, inclusive as relacionadas ao papel do
estagiário no processo formativo. 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
A 1 - 2 - 3
B 3 - 2 - 1
C
3 - 1 - 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 - 1 - 2, pois "[1] Para a autora, dentro das universidades
existe uma preocupação maior com produção científica, pesquisa e pós-graduação,
considerando a formação de professores uma atividade secundária, digna de menor atenção e
que supõe remar contra a corrente"; [2] A citação de Marques traz vários questionamentos
"Escola de aplicação, ou escolas da comunidade como cenários do estágio? Como garantir a
presença ativa da comunidade na qualidade de condição decisiva da formação e como garantir
o efetivo apoio às atividades dos estágios, por parte da universidade?"; [3] para Macedo
"é preciso também integrar formação inicial e continuada num único plano de formação"
(texto-base, p. 20- 21).
D 1 - 3 - 2
E 2 - 1 - 3
Questão 6/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o fragmento de texto que segue:
“Recursos tecnológicos que permitem o trânsito de informações, que podem ser os diferentes meios
de comunicação (jornalismo impresso, rádio e televisão, os livros, os computadores, etc.) [...] Os
meios eletrônicos incluem as tecnologias mais tradicionais como rádio, televisão, gravação de áudio
e vídeo, além de sistemas multimídias, redes telemáticas, robótica e outros. [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva.
PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais.
Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p.36.
Considerando os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, a citação
faz menção...
Nota: 10.0
A
às novas tecnologias da informação e comunicação para inovação do ensino-aprendizagem.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois segundo o livro-base, p. 36: “Você sabe o que
são as novas tecnologias da informação e da comunicação? Fazendo referências aos Parâmetros
Curriculares Nacionais – PCN (Brasil, 1998), as novas tecnologias da informação e
comunicação são relativas “aos recursos tecnológicos que permitem o trânsito de informações, 
que podem ser os diferentes meios de comunicação (jornalismo impresso, rádio e televisão0, os
livros, os computadores, etc. [...] Os meios eletrônicos incluem as tecnologias mais tradicionais
como rádio, televisão, gravação de áudio e vídeo, além de sistemas multimídias, redes
telemáticas, robótica e outros” 
B aos meios de comunicação e informação obsoletos que estão sendo substituídos.
C
às fontes de informação que devem ser utilizadas para validar os conteúdos.
D
às fontes de comunicação que devem ser contestadas no contexto das fake news.
E ao processo pedagógico emergente que implica necessariamente o uso de mídias.
Questão 7/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia a citação a seguir: 
“[...] neste momento de globalização [...] continuamos a tratar a formação do professor com
discursos vazios de uma prática apropriada e significativa. Reverter esse papel perante a sociedade é
uma tarefa árdua.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva.
PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais.
Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.46.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar e com a
citação, qual apontamento as autoras fazem aos professores? Assinale a alternativa correta.
 
Nota: 0.0
A
Que os professores precisam rapidamente se atualizar e aprender a utilizar as ferramentas 
digitais para ensinar as técnicas mais atuais.
B
Que o professor busque a realização da formação continuada para aprimorar seus 
conhecimentos e principalmente tome consciência do seu papel pedagógico para sociedade.
“[...] Apontamos como um caminho para o docente, que ele recupere o seu lugar na formação
continuada, entendida aqui como ações tanto na direção de busca de conhecimento formal
quanto, principalmente, de tomada de consciência de seu próprio fazer pedagógico [...]”
(Livro-base, p.47).
 
C
Que os professores devem desistir da formação continuada pois na atualidade os cursos 
oferecidos são vazios de conteúdos adaptados aos padrões globais.
D
Que os professores devem procurar atualização e estudar mais o idioma inglês para que possam
adaptar suas aulas ao novo padrão global de ensino.
E
Que embora as instituições de ensino ofereçam formação continuada aos professores irá
demorar muito tempo para que esses conhecimentos sejam aplicados na sociedade.
Questão 8/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o excerto de texto a seguir: 
"Stahl [...] considera que muitos questionamentos podem ser feitos com relação ao tipo de formação
que vem sendo dada aos professores, afirmando que os professores que irão atuar no próximo
milênio recebem uma formação semelhante àquela fornecida décadas atrás [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DANTAS, A. S. A formação inicial do
professor para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação. In: Holos, ano 21, maio/2005, p. 19. Disponível em:
<http://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/viewFile/53/57>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima conteúdos do texto-base A formação inicial do professor
para uso das Tecnologias da Comunicação e da Informação, sobre as críticas aos modelos atuais
de formação de professores, escolha a alternativa que apresenta corretamente uma necessidade a ser
incorporada aos processos formativos desses profissionais: 
Nota: 0.0
A Aproximação entre teoria e prática.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Outros autores como Candau (1997), Tardif et al
(1991) e Kawamura (1990), também apontam para o distanciamento entre a teoria e a prática
na formação inicial dos professores" (texto-base, p. 19). Esses autores indicam que "um
modelo de formação que separa a teoria da prática, considerando que o aluno - mestre só
poderá ter contato com a riqueza das situações oriundas da prática, depois de compreender a
teoria está fadado ao fracasso. 
B
Retomada de modelos tradicionais de formação.
C
Redução da carga horária dos estágios. 
D
Alteração das matrizes curriculares dos cursos de formação de professores.
E
Inclusão de aulas teóricas sobre tecnologia.
Questão 9/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia o texto a seguir: 
Vários autores nos indicam que o trabalho linear, pautado no padrão tecnológico taylorista e
fordista, vem sendo substituído por novas práticas que possuem como característica central a
inovação.
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
Considerando o texto acima e os conteúdos do texto-base A formação inicial do professor para o
uso das tecnologias de comunicação e informação, no que se refere à preparação profissional para
o trabalho dentro do modelo taylorista, é correto afirmar que:
Nota: 0.0
A
O profissional era formado para a integração e para a flexibilidade.
B
A escola precisava preocupar-se com o desenvolvimento de múltiplas habilidades. 
C
A escola concentrava-se no desenvolvimento da criatividade do estudante. 
D
O professor focava na transmissão dos conteúdos estruturados no currículo.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Assim, para atender estas necessidades
educativas,surgem propostas pedagógicas que procuram tratar o conhecimento de modo
formalizado, linear e fragmentado, fundamentando-se na separação entre pensamento e ação e
definindo um perfil de professor onde era suficiente '(...) compreender e bem transmitir o
conteúdo escolar que compunha o currículo, e manter o respeito e a boa disciplina, requisitos
básicos para a atenção, que garantiria a eficácia da transmissão'" (texto-base, p. 14).
E
A maior preocupação da escola era a de proporcionar atividades práticas para os estudantes.
Questão 10/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
Leia a passagem de texto a seguir:
 
“[...] tecnologia vai muito além de meros equipamentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. 
PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. 
Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.30.
Considerando a passagem a seguir e os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um
(re)pensar sobre os conceitos de tecnologia, assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0
A
A tecnologia diz respeito a um processo contínuo por meio do qual o homem molda, altera e 
gera a sua qualidade de vida.
Comentário: A alternativa correta é a letra A, porque, tecnologia ”[...] é o conhecimento 
científico aplicado às técnicas e aos seus materiais e processos [...] processo contínuo através 
do qual a humanidade molda, modifica e gera a sua qualidade de vida”. (Livro-base, p. 30).
B
A tecnologia traz avanços para as áreas técnicas, mas é inócua para o campo das humanidades.
C
A tecnologia se resume a ferramentas utilizadas em diferentes situações do dia a dia.
D
A tecnologia é uma modalidade do saber, cujo objetivo é o de apresentar uma explicação 
racional e objetiva da realidade.
E
A tecnologia relaciona-se a um processo fragmentado, cuja função é moldar o homem, de 
acordo com as demandas socioeconômicas.